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观点：美国教育部的分裂给农村学生带来混乱
近五年在农村学校的工作经验告诉我，当一个系统缺乏人员、时间和资源时，拆散它也不会变得更好。但通过拆分美国教育部并将其核心职责转移给几乎没有相关经验的其他联邦机构 [...]
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近五年在农村学校的工作经验告诉我，当一个系统缺乏人员、时间和资源时，拆散它也不会变得更好。但通过解散美国教育部并将其核心职责转移给其他几乎没有监督公共教育相关经验的联邦机构，特朗普政府正在这样做。
将此打包为简化部门工作的一种方式。但在我来自的美国农村，很明显这种混乱首先会伤害最弱势的学生。
根据该计划，劳工部将负责监督 K-12 计划。内政部将负责美洲原住民教育项目。卫生与公众服务部将接管针对大学生的校园儿童保育计划。国务院将承担国际教育和学生交流职能，包括支持全球语言和地区研究伙伴关系的项目。政府还暗示，将在未来几个月内宣布转移更多项目。
没有明确的权力，向像我这样的农村地区提供的技术援助很少，责任模糊，优先事项相互冲突。这将中断资助和服务，从而对学生的成绩造成严重破坏。
这种可预测性将会消失。要求各学区跨不同机构使用多个支付系统将带来不必要的复杂性、减缓报销速度并增加出错风险。小农村地区没有管理多个联邦会计系统的行政能力，即使是短暂的延误也会扰乱工资、特殊教育合同和学生服务。
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