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当西班牙流感颠覆大学时，学生付出了代价
1918 年秋天，北卡罗来纳大学校长爱德华·基德·格雷厄姆 (Edward Kidder Graham) 试图安抚焦虑的家长。西班牙流感正在迅速蔓延，但格雷厄姆坚称学校正在尽一切努力确保学生的安全。几周后，格雷厄姆本人感染了病毒并死亡。他的继任者马文·亨德里克斯·史黛西（Marvin Hendrix Stacy）的文章《当西班牙流感颠覆大学时，学生付出了代价》首先出现在《赫钦格报告》上。
来源:The Hechinger Report1918 年秋天，北卡罗来纳大学校长爱德华·基德·格雷厄姆 (Edward Kidder Graham) 试图安抚焦虑的家长。西班牙流感正在迅速蔓延，但格雷厄姆坚称学校正在尽一切努力确保学生的安全。几周后，格雷厄姆本人感染了病毒并死亡。他的继任者马文·亨德里克斯·史黛西在两个月后迅速死于这种流行病。
许多大学在西班牙流感期间都经历了类似的混乱，正如我从即将出版的一本关于高等教育的书中的一章中了解到的那样，《从剧变到行动：改变高等教育的有效方法》，作者是社会学家兼布兰迪斯大学校长阿瑟·莱文和宾夕法尼亚大学管理员斯科特·范佩尔特。 （披露：莱文于 1994 年至 2006 年间担任哥伦比亚大学师范学院院长，在此期间他创立了赫金格研究所，即《赫金格报告》的前身。）
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但真正令我震惊的是，有多少大学的经历与 Covid-19 时代相似。
1918 年大流行期间，哈佛大学取消了 50 多名学生的讲座。在部分措施未能遏制疫情蔓延后，耶鲁大学关闭了校园。许多城市高校暂时关闭。迎新活动、毕业典礼和大型公众集会被取消或推迟。随着病例激增，爱荷华州立大学的体育馆被改造成临时医院。在密歇根大学，由于医务室人满为患，宿舍被改造成隔离设施。
然后出现了第二波——比第一波更加致命。
相反，机构继续前进。
“我们基本上已经摆脱了这种情况，”莱文在一月份在美国企业研究所谈到高等教育面临的挑战时说道。 “很快，那些在家的人就不再上大学了。这是相对较短的几年。”
谢谢。
莉兹·威伦
主编