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在 K-12 决策中建立一致性的 4 种方法
“如果你不建立关系，你就会失去关系，”一位州教育领导人在 SXSW EDU 的小组讨论中说道。
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德克萨斯州奥斯汀——周二，由州教育领导人组成的两党团体在 SXSW EDU 举行的小组讨论中表示，在 K-12 决策中，在持相反政治观点的人们之间建立信任并促进一致是可能的，但这需要以学生为中心的关注、坚持不懈和包容性的联盟建设。
小组成员表示，随着中期选举季的临近——即将举行的 36 场州长竞选和数千场州立法竞赛——以及联邦教育格局日益两极分化，地方和州教育领导人正在寻找弥合分歧并确保 K-12 决策得到长期支持的方法。
“我们必须找到一种方法，围绕重要的事情和最重要的事情建立广泛的联盟，”自 2018 年以来一直担任倾向共和党的阿拉巴马州州长的埃里克·麦基 (Eric Mackey) 说。麦基列举了他所在州两党合作推进识字和算术立法的例子。
“仅仅因为某人当选为共和党人或他们当选为民主党人，并不意味着他们体现了与核心小组中其他人相同的想法，”麦基说。
德克萨斯州共和党州立学校董事会成员、全国州教育委员会协会前任主席凯文·埃利斯 (Keven Ellis) 强调，领导者寻求找到共同点来推动举措，建立关系的重要性。
“政治是关系生意，我认为你必须确保你了解是什么让人们兴奋，你必须意识到，如果你不建立关系，你就会失去关系，”埃利斯说。埃利斯于 2016 年首次当选为州立学校董事会成员，最近由州长格雷格·阿博特任命。小组成员表示，建立联盟至关重要，但也是一项艰苦的工作，需要时间。