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意见：加州的公民教育：健康民主的基础
美国今年将庆祝其 250 岁生日。当新技术和其他社会变革正在重塑人们获取信息、做出决策和参与公民生活的方式时，对于任何在公共教育领域发挥作用的人来说，重新评估和评估这个问题比以往任何时候都更加重要：正在采取哪些步骤[...]
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美国今年将庆祝其 250 岁生日。当新技术和其他社会变革正在重塑人们获取信息、做出决策和参与公民生活的方式时，对于任何在公共教育领域发挥作用的人来说，重新评估和评估以下问题比以往任何时候都更加重要：
正在采取哪些措施来确保学生不仅了解他们的宪法权利，而且准备好利用它们来加强我们的社区和民主？
公民学并不局限于历史课，也不局限于高中。它存在于科学课堂中，从培养奇迹到辩论气候政策；在数学课堂上，从基本的数感开始，逐渐发展到分析公共预算；在英语课堂上，从学习转向阅读，发展检验说服性修辞的能力；从课堂讨论到学生会和理事会，年轻人在这里进行民主辩论，并以对他们的生活负责和有意义的方式采取行动。
这些能力在加利福尼亚州尤其重要，那里的选民经常通过倡议来决定高风险的政策，而公民参与对预算、住房和教育机会产生真正的影响。
公民教育培养知识、技能和性格，使学生从过渡幼儿园开始就能够发出自己的声音并了解自己的权利和责任。它教会我们尊重不同的观点，并为我们的社区做出建设性贡献。
这超出了历史事实或政府部门的记忆范围；它教授跨学科的批判性思维：如何评估来源、区分事实与虚构以及做出影响公共生活的明智决策。
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