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Audrey Watters：谁从人工智能中受益？不是你。
奥黛丽·沃特斯 (Audrey Watters) 是教育科技方面最好的——也许是最好的——作家之一。正如她在她的著作（包括她的书《教学机器》）中所记录的那样，寻找一种廉价且机械的方式来用高效设备取代教师的做法由来已久。少数人梦想着无尽的利润，但却承诺更好的教学 [...]
来源:Diane Ravitch的博客奥黛丽·沃特斯 (Audrey Watters) 是教育科技方面最好的——也许是最好的——作家之一。正如她在她的著作（包括她的书《教学机器》）中所记录的那样，寻找一种廉价且机械的方式来用高效设备取代教师的做法由来已久。少数人梦想着无尽的利润，但机器更好的教学的承诺从未实现。
沃特斯认为，教育科技行业正在为自己赚钱，但却没有兑现其承诺。在她的博客《第二次早餐》上发表的这篇文章中，她描述了当前的人工智能热潮和类似的结局。
她写道：
今天早上，我参加了纽约市新任校长的一场公开“对话”，他的政府倡议“直接与社区接触，反思实践中的安全、学术严谨性和真正的融合是什么样的。”大约有一百人参加，其中包括纽约市学校人工智能暂停计划的成员，他们事先在那里散发传单（我应该指出，纽约市警察局的人数远远超过）。
正如上述名称所暗示的，这个地方组织联盟要求该市学校暂停使用人工智能两年，指出对人工智能的反对日益强烈，并且（用他们的话说）“有证据表明人工智能对学生隐私、认知发展和技能、批判性思维、创造力、心理健康和环境构成了巨大风险。”我想补充一点，它代表着更广泛的巨大风险：对劳工（教师、图书馆员、翻译、社会工作者）和民主本身来说。
真的，急什么？！我的意思是，除了科技行业迫切需要证明投资于这一努力的数万亿美元很快就会带来一些利润之外，而且与加密货币和 Web 3.0 不同，这不仅仅是为了让高管们可以购买更多私人岛屿而进行的一些巨大欺诈行为。
我邀请您打开链接并继续阅读这篇发人深省的文章。