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研究：学生如何看待第一年经历中的家长沟通
研究：学生如何看待父母在大一经历中的沟通 Ashley Mowreader2024 年 9 月 11 日星期三 - 凌晨 3:00 华盛顿州立大学的新研究评估了父母和大一学生的沟通方式，以及学生对互动的看法以及这对学生成功干预的意义。署名 Ashley Mowreader 研究：学生如何看待一年级经历中的父母沟通 Ashley Mowreader 星期三，2024 年 9 月 11 日 - 凌晨 3:00 华盛顿州立大学的新研究评估了父母和一年级学生的沟通方式，以及学生对互动的看法以及这对学生成功干预的意义。署名 Ashley Mowreader
来源:Inside Higher Ed | 高等教育博客与父母有积极关系的一年级学生在大学期间更有可能成功。华盛顿州立大学的新研究评估了学生父母的沟通和学生对关系的看法。
xixinxing/istock/Getty Images Plus
传统的一年级学生在接受高等教育时面临各种过渡，一个重大的变化是在离开家时的自治意识。
华盛顿州立大学的研究人员想了解大学期间持续的父母支持如何帮助减轻与开始大学相关的负面健康因素，例如增加压力，焦虑，抑郁症和高风险酒精饮酒。
华盛顿州立大学对300多名一年级大学生的研究发现，那些经常与父母互动的人更有可能与父母认可的恋爱关系，但前提是学生首先伸出援手。
该研究提供了对潜在的压力或支持领域的见识，这些领域可以改善基于父母的干预措施，而这些干预措施致力于促进更健康的父母研究关系，这与学生的成功息息相关。
背景：由YouGov代表UnitedHealthcare进行的2024年对大学生和父母进行的调查发现，学生的心理健康斗争与父母的看法之间存在差异。
背景： 2024调查虽然有41％的大学生表示抑郁症，但只有18％的父母认为他们的孩子曾经感到沮丧。大学生比父母说，关于心理健康的学生对话也很可能受到关怀，支持或同情心。
研究： 方法：结果：平均而言，学生平均与父母三分之二的父母交流，平均时间为25分钟。与父母交流时，大多数天学生都使用短信（几天的68％）或电话（几天的45％）。