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一个词：技能
实施技能战略时应避免哪些错误？本篇文章首次发表于 eLearning Industry。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客技能，新塑料
您刚刚毕业。您充满了希望探索未来的希望和渴望。您骄傲的（和富裕）的父母为您举办了一个精美的鸡尾酒会。您父母的一个朋友将您拉到高档游泳池旁边。他为新一代有一个建议。一个词。只有一个单词：____
今天，我们可能嘲笑这个经典的场景，向我们介绍了一个词：塑料。其余的就是历史；塑料已经占领了世界。但是，塑料也可以解释为假，毫无意义和假装。就像电影毕业生中的老一辈一样。
毕业生只有一个单词：技能
在当今的学习与发展（L＆D）场景中，在过去十年中接管Worl＆d（L＆D世界）的一个词是技能。到现在为止，它无处不在。我们采用技能优先的方法，基于技能的框架和技能分类法。我们有无穷无尽的甲板关于高技能和重新锻炼。实际上，现在每个不错的学习技术供应商都在其解决方案中内置了技能管理。而且，当然，每个人都是不同的。
技能难题：在L＆D中避免挑战并避免陷阱
在不断发展的学习和发展世界中，除了人工智能（AI）之外，技能主题已成为讨论劳动力准备和工作未来的核心。多年来，我们一直在谈论高技能，重新锻炼和结束技能差距的重要性[1]。人们会认为我们有许多伟大的成功故事要分享。
我既参与了技能的实际实施，又参与了支持组织制定技能策略的支持。我可以告诉你，这比听起来要困难得多。本文涵盖了我在实施技能策略方面看到的一些错误。
错误＃0：定义
人力资源可以花费数年的时间来定义能力和角色的技能，而无需达到定义技能的含义的水平。
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