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大学领导者如何表达高等教育的投资回报率——超越收益
一位前大学校长认为，官员们可以指出大学学位带来的多项个人和社会益处。
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洛里·瓦洛塔（Lori Varlotta）是加利福尼亚路德大学高等教育领导层的杰出教授，是俄亥俄州希拉姆学院的Emerita校长，也是加利福尼亚路德教会大学前校长。
1992年，民主党战略家詹姆斯·卡维尔（James Carville）著名地打趣“这是经济，愚蠢”，是吸引选民的主题。现在，这是当今学术领导者应该用来解释大学投资回报率的愚蠢一词（当然是愚蠢的一词）。
1992年，民主党战略家詹姆斯·卡维尔（James Carville）著名地打趣“这是经济，愚蠢”，是吸引选民的主题。 现在，这是今天的学术领导者应该用来解释大学投资回报的非常愚蠢的一词。多年来，教育工作者一直依靠清晰而有说服力的研究表明，大学学位显着提高了成年人的就业前景和收入潜力。但是，大学学位赋予了许多个人和社会利益。还应使用有关大学毕业生生活的其他领域的数据 - 他们的财务安全，获得关键的福利和健康行为 - 也应用于为高等教育的价值主张提供更广泛，更具吸引力的案例。
lori varlotta
洛里·瓦洛塔（Lori Varlotta）授予的许可
此外，美国社会受益于接受高等教育的公民。由于大学毕业生的工资更高，因此他们在地方，州和联邦一级缴纳更多税款。他们也不太可能申请和获得社会支持福利，例如失业福利。而且他们更有可能在公民参与，投票和慈善事业。
以下是与获得大学官员可以用来解释高等教育ROI的大学学位有关的几个好处。