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教育未来委员会：美国学校正面临“公共紧急情况”
在胡佛研究所召集一年后，教育未来委员会于周二发布了第一份报告，紧急呼吁建立新的国家框架来振兴美国的学校，并表达了一致的担忧，即采取重大行动振兴当今的 K-12 教育系统“不再是公众的紧急事项；[…]
来源:The 74在胡佛机构召集一年后，教育期货委员会周二发布了第一份报告，紧急呼吁新的国家框架续签美国的学校，并表示一致担心，即采取戏剧性的行动来振兴当今的K-12教育体系“不再是公众的紧迫性；这是公共紧急情况的问题。”
周二发布了第一份报告在当今的“我们曾经解决过我们的签名信”的一封签名信中，六人组成的议会（Jean-Claude Brizard，Mitch Daniels，Chris Howard，Chris Howard，Andrew Luck，Andrew Luck，Andover sissano和Condoleeza Rice）写道，它确定了“基本的障碍”对学生公平和当前的学校系统中的成功。该报告的简介说：“尽管我们对这个问题的承诺，资金的急剧增加以及数十年的改革努力，但我们目前的系统仍无法抵消学生的成果差，尤其是对于少数民族和低收入学生而言。” “这种失败与我们自称是一个国家的人背道而驰。”
胡佛机构董事兼理事会联席主席康多尔兹·赖斯（Condoleezza Rice）在周二的声明中迈出了一步，通过国家稳定的镜头构建了问题：“卓越教育对于支持我们民主的社会合同至关重要，并且与我们国家的成功（或失败）密不可分。”
今天的报告在关注更广泛的系统级改革方面是独一无二的。理事会批评了美国教育格局现有的结构，并指出当地的学校董事会以及当今学校的州和联邦机构“不是连贯和周到的设计的产物。相反，它们发展了数十年，直到他们阻碍了所有学生改善结果的原因。”
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