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现在是十月中旬，PED。数据在哪里？
上个月 9 月 19 日，公共教育部 […]PED 现在是十月中旬。数据在哪里？一文最先出现在新墨西哥州教育部。
来源:新墨西哥教育上个月9月19日，公共教育部门向立法教育研究委员会颁发了幻灯片甲板，显示了该州春季评估的初步，高级结果，并保证此后不久将出现详细的数据。
一个月已经过去了，PED还没有释放。没有地区或学校级别的数据文件或演示文稿。甚至没有新闻稿。学年是四分之一，公众对新墨西哥州的学校的黑暗保持了黑暗？
新墨西哥州教育对PED的一再宣传已经沉默了。提出的一个PED数据幻灯片表明，在全州范围内，阅读量增长了 - 从2023年熟练的38％到2024年熟练的39％，数学下降（从24％熟练到23％），科学提高了3个百分点（从34％到34％到37％）。
新墨西哥教育LESC工作人员的同伴演讲包含更丰富的数据，但熟练率与PED甲板的熟练率不同 - 熟练和数学降低至22％熟练。
LESC甲板还包含一些值得深入潜水的图表，除非和PED发布数据文件，否则这是不可能的。例如，在英语艺术中，经济弱势见名和非经济上的弱势学生之间的成就差距在全州范围内显着结束。
这既是因为经济上弱势的学生的ELA分数提高了5个百分点（自2022年以来的9个百分点），而更多的富裕学生的ELA分数下降了5个百分点。
理想情况下，差距应该缩小，因为下端的差距正在取得巨大收益，这不是因为高端的差距正在下降。
没有详细的数据，研究人员不可能潜入来确定这些变化发生的原因和何处。
在他的替代博客上写道今年会有什么不同吗？