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通过超级英雄教授领导风格：一项创意商业作业
作为教育工作者，我们一直在寻找让学生参与商业概念的实际、现实世界应用的方法。文章《通过超级英雄教授领导风格：一项创造性的商业作业》首先出现在教师焦点 | 高等教育教学与学习上。
来源:教师焦点作为教育工作者，我们一直在寻找使学生与商业概念的实用，现实世界应用相关的方法。 Z世代通常被定义为1996年至2010年之间出生的人，被称为数字本地人，因为他们已经使用互联网和其他技术长大了（“什么是Z Gen Z”，2024年）。 Z世代被创造为“超级英雄一代”（Luttrell＆McGrath，2021年，第XVII页），因为它们对超级英雄的迷恋以及他们的世代群体模仿他们长大的超级英雄的观看方式。例如，就像超级英雄（例如克拉克·肯特（Clark Kent））一样，超人和戴安娜·普林斯（Diana Prince）作为《神力女超人》（Wonder Woman）具有两个截然不同的身份一样，Z世代通常具有独特的在线身份和现实世界的身份。例如，在玩视频游戏时构建头像是很常见的。
在我的大学级别的商业课程中，我发现了使用非常规但有效的教学策略来教授领导风格的成功：超级英雄。通过研究钢铁侠，美国队长，雷神和神奇女侠等标志性人物的领导特征，学生知道不同的领导风格在有效和跌落的地方如何发挥作用。这种创造性的方法引起了学生的共鸣，并有助于弥合理论概念和实际业务应用之间的差距。
作业：通过超级英雄探索领导
在这项任务中，要求学生比较至少三个超级英雄的领导才能，比较五种领导力风格 - 自主，民主，自由放任（有时称为自由依因风格），交易和变革性。目标是帮助学生更好地了解各种领导风格，以及如何在业务管理环境中应用它们。该任务有四个部分：