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Ofsted 仍然陷入惩罚思维 | 信件
拟议的基于颜色的学校新评判系统在方法上几乎没有变化，Robin C Richmond 博士写道“令人困惑”和“繁琐”——我同意学校领导对建议的学校评级的回应（英国的学校可以根据 Ofsted 提案中的颜色等级进行评判，11 月 15 日）。Ofsted 的思维方式仍然处于罪与罚模式。有色评判的等级仍然是评判，但范围有所扩大。只要“足够好”或“不够好”就会阻止精英公立学校的产生，这些学校设施齐全，位于最繁荣的居住地。为弱势群体服务的学校迫切需要认识到他们面临的挑战，这些挑战被排除在 Ofsted 报告之外。对公立学校的检查应该是关于改进和专业学习，而不是针对学校，而是与学校一起。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客“令人困惑”和“繁琐”——我同意学校领导对学校评级建议的回应（英国的学校可以根据 Ofsted 11 月 15 日提案中的颜色等级进行评判）。Ofsted 的思维模式仍然处于罪与罚模式。有色判断的等级仍然是判断，但范围有所扩大。仅仅“足够好”或“不够好”就会阻止创建一批精英公立学校，这些学校设施齐全，位于最繁荣的居住地。
英国的学校可以根据 Ofsted 11 月 15 日提案中的颜色等级进行评判为弱势群体服务的学校迫切需要认识到他们面临的挑战，这些挑战没有被 Ofsted 报告所涵盖。对公立学校的检查应该是关于改进和专业学习，而不是针对学校，而是与学校一起进行。
督查不应是给那些非常关心年轻人的人（教师）打分、威胁和惩罚，而应是联合专业努力的结果。报告应说明学校做得好的地方以及可以改进的地方，并以一些鼓舞人心的评论作为结尾。Robin C Richmond 博士，布罗姆亚德，赫里福德郡
Robin C Richmond 博士 布罗姆亚德，赫里福德郡