Enterprise AI Strategy: How Large Organizations Align AI, Governance, And Growth
采用人工智能对于企业来说从未如此紧迫。大量可用的人工智能工具让他们很好地了解人工智能如何帮助他们扩展和发展。然而，如何让车轮运转起来需要时间和精力来弄清楚。让我们看看大型组织如何使人工智能成为其职能的有效组成部分。这篇文章首先发表在电子学习行业。
The 2026 EdTech Kaleidoscope: Shades and Shapes of AI-Led Change
你知道当你转动万花筒时，里面的碎片实际上并没有改变，但突然一切看起来都完全不同了？这正是数字学习目前正在发生的情况。现在已经是 2026 年，人工智能还没有出现重大突破。相反，它悄悄地将镜头旋转到我们在 [...]阅读更多...
坐在教室里日复一日地听课并不能激发年轻人的学习兴趣。学生希望获得能够吸引他们的教育体验，将课堂课程与现实世界的相关性联系起来，并帮助他们找到在学校所学背后的意义。如今，许多年轻人都在寻找这种学习方式 [...]帖子观点：想让年轻人对学习感到兴奋吗？为他们提供实践项目、导师和技能，帮助他们获得良好的职业生涯，这一点首先出现在《赫钦格报告》上。
The End of the Do-Over? Retake Policies in the Age of AI
作为一名大学教授，他还在暑期课程中教授高中生计算机科学，我家里的餐桌谈话听起来常常像教师会议。我的丈夫是一名助理校长，也是前课堂社会研究老师，我和我经常交换意见，了解学生从中学毕业时所看到的情况[…]帖子《重来的结束？ 《人工智能时代的重考政策》首先出现在教育者室。
Failure is the Real Test of Character
我在新奥尔良 2026 年 AACTE 会议的正义与公平教育院长会议上获得了深刻的体验。我长期以来尊敬的一位朋友和同事站起来，讲述了他与教师和大学的斗争。他描述了他如何离开[...]
Normalize Your Video Audio with Auphonic (and QuickTime Player)
我在学生和创作者视频中看到的最常见问题之一是音频不一致。您面向相机拍摄一个片段，然后转身捕捉其他东西 - 突然间音频电平完全不同。结果是视频听起来不专业，即使内容很棒。 [...]
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on Bridging Learning Science and Classroom Reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思想、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……继续阅读 S5E18：格伦·惠特曼和伊恩·凯莱赫关于桥接学习科学和课堂现实
Free Video Library Supports Digital Citizenship & Well-Being
建立强大的数字公民和数字福祉文化的最实用方法之一是使用与学生相关且易于讨论的短视频。这就是为什么这个免费的 Take Back 视频库是如此有用的资源。这些视频旨在引发有关在线生活、注意力、身份和健康习惯的真实对话。它们之所以特别强大，是因为它们是由学生制作、为学生服务的。 （收回视频库）这些视频来自收回资源页面，并与更广泛的收回运动相关，该运动的重点是帮助年轻人和社区与媒体和技术建立更健康、更有意的关系。 （收回资源）（收回）。这项工作是（采取两种媒体倡议）的一部分，该倡议致力于提高媒体素养和福祉。他们的媒体实验室计划为年轻人提供领导工具。通过媒体素养、福祉和数字公民方面的实践培训，学生成为
Carpool Conversations: A Podcast & Game Cards That Build Digital Judgment
Common Sense Media 的 Carpool Conversations 提供了一个简单、可扩展的想法：简短的音频提示，帮助成人和儿童讨论影响学生数字生活的问题。每集时长为两分钟或更短，使用熟悉的语言游戏结构，可以更轻松地开始真正的对话，而无需将其变成讲座。配套资源使其成为家庭或学校使用的绝佳资源：可打印的家庭活动游戏卡。卡片消除了摩擦。没有扬声器。没有技术设置。不，“链接无法加载。”只是一个提示和一个后续问题，可供咨询、班主任、敲钟人或带回家的家庭参与例行准备。为什么这现在很重要学校面临着应对电话、社交媒体冲突、错误信息和人工智能 (AI) 的压力。许多系统默认控制措施：禁令、更
Accessibility In The Classroom Part 1
今天，我开始发布一系列以课堂无障碍为中心的帖子和播客。我作为一名教育工作者已经近二十年了，这个话题对我来说比以往任何时候都更加热情。我认为部分原因在于我在职业生涯中目睹了学生和同事的挣扎，部分原因在于我们拥有大量可用资源，但我们没有有效利用。在每一篇文章中，我都会尝试将一些研究和资源结合起来，以便您可以立即做出改变以使您的学生受益。您可以采取这些改变来帮助有残疾、缺陷或医疗限制的学生。它们也是可以帮助课堂上所有学习者的变化。我还想通过这些帖子超越这一点。我希望您牢记所有可能需要访问您的资源和材料的利益相关者。其中一些更改可能对您的同事、主管、父母/监护人和可能需要使用您的材料的任何其他人有利。
Why dining hall plates are beyond beautiful
巴茨认为，学生与餐厅的盘子没有什么不同。两者都溢出了，忙着为他人服务，然后在晚上堆放起来，再次重复这个循环。《为什么餐厅的盘子如此美丽》一文首先出现在《斯坦福日报》上。
Opinion: 15 Years of Breaking Down the Barriers Between High School, College & Work
2010 年，纽约市与美国其他地区一样，都在努力应对如何应对充满挑战的经济衰退带来的破坏性和严重的经济后果。失业率飙升，经济机会减少，太多美国人无力承担住房、医疗保健或中产阶级生活的费用。这听起来是不是 [...]
What American Education Reformers Can Learn from England
保守党教育部长的新书提供了将实践与证据结合起来的路线图《美国教育改革者可以向英国学习什么》一文首先出现在《Education Next》上。
‘A social justice issue’: London school believes it has model for Send inclusion
TCES Nurture 小学 25 年来从未将一名儿童排除在外，其创始人和工作人员表示，关键因素是如何提供支持。在很多方面，它看起来与任何其他小学都一样。这里有图书馆、自助餐厅、教室和庆祝本周之星的布告栏。但它在一个关键方面有所不同：25年来，伦敦的这项替代性规定没有排除任何一名学生。随着工党推动将更多有特殊教育需要和残疾的儿童（发送）送入主流学校并让他们留在那里，人们开始质疑这种包容性在实践中应该是什么样子。位于伦敦东部纽汉姆的 TCES Nurture 小学的工作人员相信他们的模型提供了一些答案。继续阅读...
Clery coordinator turns policy into practical support
Angelia Nañez Burruss 将政策与人员结合起来。克勒里后协调员将政策转化为实际支持首先出现在《今日佐治亚大学》上。
本文探讨了英语教师教育中形成的反思性实践传统。我们首先研究基于实践的教师教育 (PBTE)，然后展示结构化反思过程 - DIGPA - 如何将这些实践联系起来......
Why wet, heavy snow is the best for making snowballs and snowmen
由于东北部分地区被大雪覆盖，学校停课。虽然铲起来很麻烦，但它可以制作完美的雪球和结构最坚固的雪人
Baby chicks pass the ‘bouba-kiki’ test, challenging a theory of language evolution
新生小鸡像人类一样将声音与形状联系起来，这表明“布巴基基”效应的深层进化根源
