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推动学生政治左倾的是同龄人，而不是教授
对研究的反应褒贬不一，一位专家表示，“即使课程和作业看起来中性，灌输也可能在课堂上发生”，同侪压力而不是教师可能使大学生在政治上更加自由。这是布朗大学安纳伯格研究所发表的一份新工作论文的结论。该论文认为，“同行 [...]
来源:The College Fix对研究的反应褒贬不一，一位专家表示，“即使课程和作业看起来中性，灌输也可能在课堂上发生”
使大学生在政治上更加自由的原因可能是同伴压力，而不是老师。
这是根据布朗大学安纳伯格研究所发表的一份新工作论文得出的结论。该论文认为，对于学生在大学里政治观点的转变，“同龄人是一个更有可能的解释”。
“我们发现，大学教师的民主倾向不成比例，在人文和社会科学领域尤其如此。然而，我们也表明，接触自由派教师并不会让学生变得更加自由，”该论文指出。
一些接受 The College Fix 采访的学者同意这一发现，并指出过去的研究也得出了类似的结论。然而，一位保守派学者对此表示怀疑，称该论文很方便地指责同龄人，却没有探究学生最初转向自由派的根源。
在 7 月份发表的工作论文中，布朗大学和密歇根大学的研究人员收集了 33 所公立大学的选民登记记录和教师的其他数据。
据该报称，平均而言，41% 的教员是注册民主党人，12% 是共和党人。 （值得注意的是，The College Fix 和其他人的分析发现，教师和大学领导者对民主党的偏向要大得多。）
然后，研究人员将学生在一所“大型州立旗舰”学校的课程成绩单与其学习前后的意识形态进行了比较。目前尚不清楚研究人员从哪所学校获取了这些成绩单，也没有研究人员回应 The Fix 的置评请求。
他们发现，“接触自由主义主题反映了学生的需求，而不是教师的供给，几乎没有留下灌输的空间。”
纽约大学心理学教授 Jay Van Bavel 告诉 The Fix，他对该论文的研究结果并不感到惊讶。