Trading Bumper-to-Bumper L.A. Traffic for Opportunity, Community, and Belonging in Nebraska
为什么有人会离开洛杉矶的海滩、气候和魅力而搬到美国中部？梅丽莎·菲格罗亚可以根据亲身经历回答这个问题。她是加利福尼亚州和内布拉斯加州的执业律师，决定在诺福克——内布拉斯加州的一个小城市扎根。菲格罗亚最初搬到 […]The post 用洛杉矶的拥堵交通换取内布拉斯加州的机会、社区和归属感首先出现在内布拉斯加州经济发展部。
How to better understand students’ sense of belonging
David Gilani 和 Sophie Connor 解释了定性方法如何加深该行业对归属感和联系的理解
改变优先事项，不仅注重考试成绩，更注重学生福祉，可以提高出勤率英国学校出勤率低、年轻人心理困扰和疾病发生率高以及有特殊教育需要和残疾的学生人数不断增加的原因很复杂。其中包括疫情及其后遗症、贫困及其造成的许多家庭困难。教育部长布里奇特·菲利普森毫不掩饰她让更多学生重返课堂的决心。但在周四对学校信托联盟发表的一次引人注目的演讲中，她指出，学校既是问题的一部分，也是解决方案的一部分。她认为，校长必须放弃“隧道视野”，这种视野导致他们过于关注考试成绩，而对归属感关注不够。她引用了自己童年时期支持性教师的经历，呼吁“对我们的价值观进行深刻改革”。鉴于过去的情况，这种对人际关系的新强调甚至可以称为一场革命
Is belonging to a community the key to happiness?
看看超级粉丝知道什么，我们其他人应该学习什么：泰勒·斯威夫特和《星球大战》的狂热粉丝已经解开了幸福的钥匙，作者是《华尔街日报》的 Rachel Feintzeig。印刷版的标题是“追星族超级粉丝找到快乐，社区。”摘录：“根据盖洛普 2023 年的一项民意调查，超过六成美国人表示爱好或娱乐活动对他们来说极其重要或非常重要。这一数字高于 2001 年和 2002 年的 48%。与此同时，对宗教持同样看法的人的比例下降了 7 个百分点，降至 58%。”“想象一下一群人随着一首心爱的歌曲齐声摇摆。德保尔大学媒体与流行文化教授保罗·布斯说，聚集在一起的每个人都同时感受到同样的情感。这种兴奋感会持续下去。
Belonging can support more equitable outcomes
关注归属感能否提高毕业生的就业能力？Andrew Hirst 解释了一所大学学院如何改善关系联系
Building Belonging in Remote Teams: A Guide for Onboarding and Beyond
探索远程工作的兴起、保持联系的挑战以及创建强大团队文化的可行策略……
Orientation Is the First Step to Finding Belonging in College. It Is Changing Post-Pandemic.
许多学院和大学正在重新考虑他们的新生入学指导计划，增加新的选择，并采取更多措施帮助学生建立关系。
Belonging needs to be built into the curriculum
Gemma Ahearne 和 Lisa Anderson 认为，由于学生要应对生活成本、全球冲突和低参与度，机构必须转向课程来创建社区。文章归属感需要融入课程，首次出现在 Wonkhe 上。
Andy Cofino is Campus Life's inaugural AVP for diversity, belonging and well-being
校园生活副校长办公室的职位凸显了普林斯顿大学致力于培养一种让每个学生都感到被重视和被倾听的校园文化。
Link Between Stress and Belonging Uncovered, and Student Mentors Needed
在我们上一篇博客《学生对人工智能的声音：驾驭期望和机遇》中，我们报告了我们与 YouGov 合作进行的关于学生对人工智能 (AI) 态度的全球研究的结果，并于 5 月在伦敦举办了一场圆桌晚宴，讨论在“人工智能学习时代”人情味的重要性。人工智能 […] 文章《揭示压力与归属感之间的联系，以及需要学生导师》首先出现在 HEPI 上。
R 211100Z MAR 24MARADMIN 146/24MSGID/GENADMIN/CMC DCI WASHINGTON DC//SUBJ/更新的海军陆战队
Student Sense of Belonging Strategies You Need to Know
学生归属感策略 如何为年度学生归属感打下坚实的基础......
A club for us: Finding belonging as a mixed-race student in college
在加州理工大学 SLO，我发现缺少一个适合多种族学生的空间。因此，我与他人共同创办了校园内第一个也是唯一一个混血社区俱乐部。
Building a culture of belonging is key to keeping diverse girls in STEM pipeline
期望黑人和棕色女孩简单地“融入”和适应不适合她们的现有环境是行不通的——她们需要感到被关注和被重视。
Restorative practices create belonging and trust for teachers as well as students
对学生的失误采取惩罚性措施并不能向他们表明成年人关心他们。
