A leading school shootings researcher says he was wrong
科学家很少宣布他们长期坚持的想法之一失败了。但这正是美国研究校园暴力问题的顶尖学者之一、加州大学洛杉矶分校教授罗恩·阿维·阿斯特 (Ron Avi Astor) 在 4 月份的美国教育研究协会 (AERA) 年会上向其他研究人员所说的话。 […]一位著名的校园枪击事件研究人员说他错了，这篇文章首先出现在《赫钦格报告》上。
The Pedagogy of Trading Places: Lessons from an Unexpected Role Reversal with AI
来自评分战壕的真实自白 这件事发生在星期三——那种在评分周期中间到来并悄悄窃取你个性的星期三。我一直在研究一堆论文，所有这些论文都需要深思熟虑的、个性化的反馈，但不知何故要求我重复关于 APA 格式的相同的五个澄清，[…]帖子《交换位置的教学法：人工智能意外角色逆转的教训》首先出现在教师焦点 |高等教育教学与学习。
Beyond the Bin with Samantha McCormick
欢迎来到 Beyond the Bin，这是我们正在进行的问答系列，向您介绍为 Rubicon 消除浪费使命提供支持的人们。从客户的成功和运营到技术和可持续性，这些专家每天都在幕后工作，帮助客户、合作伙伴和运输商建立更智能、更可持续的废物和回收计划。在这个版本中，……继续
The Ghost of Eli Broad, Still Haunting Public Schools
Mike Simpson 在 Twitter 和 BlueSky 上发布了令人惊叹的表情包。他称自己为“教育大猿”。他用插图阐明了这一点。这是他最好的著作之一：伊莱·布罗德的幽灵：秃鹫慈善事业二十五年和美国公共教育的持续破坏。我无法复制一些表格和图形。 [...]
S5E32: Doug Gray on Alaskan schools, bush teaching, and better systems for students
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。我一直对在偏远和充满挑战的环境中进行教学感到着迷。这种兴趣可以追溯到我自己在苏丹等地工作的时候，这个博客的同名者教育人力车就是来自那里。因此，当我受邀出席……
S5E33: Sean Morrisey on word mapping, vocabulary routines, and durable word knowledge
欢迎回到《渐进式错误》。我是你们的主持人，扎克·格罗谢尔。在这一集中，我与单词映射项目的创建者肖恩·莫里西 (Sean Morrisey) 进行了一场关于学生如何学习单词的对话——不仅仅是作为要记忆的拼写或要背诵的定义，而是作为声音、拼写和含义的连接单元。肖恩花了八年时间……
Join me in helping Inwood Academy students attend ResearchED Colombia
我很高兴能够领导纽约市英伍德学院的显性教学学院。与这项工作相关的是另一个对我来说意义重大的机会。因伍德学院 (Inwood Academy) 是一所主要为西班牙语学生和家庭提供服务的市中心学校，正在筹集资金，帮助将学生送往哥伦比亚第一个研究教育中心 (ResearchED)。...
S5E25: Jamey Peavler on access vs. exposure and constrained vs. unconstrained skills
欢迎回到渐进式错误，这是一个关于教育中以教师为中心和以学生为中心、传统和进步的节目。今天我的嘉宾是 Jamey Peavler，他是读写能力领导者和教学专家，致力于建立连贯的、符合科学的阅读教学系统。 Jamey 与学校和地区广泛合作，设计和实施结构化读写模型……
S5E21: Inwood Academy Pioneers the Science of Learning
我的名字是 Zach Groshell 博士，欢迎来到我的播客！本季，我继续探索学习的科学——尤其是当学校试图围绕它建立教学模型时，这项工作实际上是什么样子。我们谈论了很多关于教育中循证实践的话题，但很少有人关注学校如何实施……
The question is whether they learned
当我第一次了解到“没有借口”特许学校运动（通常与“像冠军一样教学”的技巧相关）时，我的直觉告诉我不。啪啪啪。给她一些光彩。正在等一个。无人等候。跟踪我。 3、2、1，走。在当时的 YouTube 经典视频中，它被认为是……
What Has Changed and What Hasn’t Changed in Education
发生了什么变化 人工智能比一年前要好得多。新模型的出现不仅不断改进，而且从根本上变得更加强大。那部分很清楚。没有改变的事情需要更长的对话。恩格曼传统中的直接教学仍然是最有效的教学方法……
Working too hard on the wrong things
关于教学辅导的最佳书籍之一的新版本已经出版。这是我贡献的前言。很难说教学辅导是处于起步阶段还是处于危机之中。辅导对学校来说并不新鲜，但大多数学校的情况也不佳。我们争论什么的定义......
S5E24: Olivia Mullins on content, curriculum, and coherence in elementary science
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人，扎克·格罗谢尔。今天我的嘉宾是奥利维亚·马林斯 (Olivia Mullins) 博士，她是 Science Delivered 的创始人兼执行董事，也是 Learning Squared 科学与素养项目的首席开发者。奥利维亚在转向基础科学教育之前曾接受过科学家培训。她已成为工作中声音最尖锐的人之一……
S5E29: Owen Engelmann on field testing direct instruction programs
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。今天，我为您带来直接教学播客中的一集——我认为任何对教学设计、课程开发或循证教学感兴趣的人都会觉得它很有趣。 Engelmann-Becker 公司的 Owen Engelmann 加入了我的行列，该公司是由 Siegfried Engelmann 创立的课程开发组织，并且……
Teachers on Fire: Zach Groshell
如果您错过了，这里是我与 Tim Cavey 在 12 月份的节目“教师火力全开”中制作的现场播客。如果您喜欢所听到的内容，我希望您能来参加 2026 年 7 月在纽约市举办的显性教学学院！显性教学开放注册......
The instructional design behind DI’s approach to language comprehension
我最近观看了一场 DI 网络研讨会，题为“阅读科学：通过显式基础语言教学提高阅读理解能力”，由 Kurt Engelmann 和 NIFDI 的工作人员主持。本次会议阐述了直接教学如何构建语言理解——简单阅读观中经常被忽视的一半。我写过很多关于 DI 证据基础的文章和播客……
S5E18: Glenn Whitman and Ian Kelleher on bridging learning science and classroom reality
欢迎回到《渐进式错误》。我是主持人扎克·格罗谢尔博士。在本集中，我与变革性教学与学习中心 (CTTL) 的伊恩·凯莱赫 (Ian Kelleher) 和格伦·惠特曼 (Glenn Whitman) 进行了座谈。我们从 CTTL 的起源故事开始——他们如何着手将思维、大脑和教育科学与真实的课堂联系起来……
S5E22: Adam Robbins on the challenge of improving teaching
欢迎来到渐进错误播客。我是扎克·格罗谢尔博士，在本集中，我欢迎亚当·罗宾斯就教育中最大的挑战之一进行对话：改进教学。我们一起探讨为什么教师发展往往如此困难，以及为什么学校需要的不仅仅是良好的意愿才能取得有意义的进步。这一集……
