Pittsburgh school closures discriminate against Black students, complaint alleges
研究表明，学校停课对黑人占多数的学校造成了不成比例的影响。专家表示，社区参与和利益相关者的信任是关键。
Black Women Just Stood Between ICE and an Old Man at the Las Vegas Airport
我刚刚经历了一次痛苦的经历。但我也见证了勇气。在拉斯维加斯机场，我看到联邦移民官员试图拘留一名年长的亚洲男子。我不知道骚乱之前发生的一切。我没有看到逮捕令。我不能声称了解每一个法律细节。我[...]
For Black girls, puberty is more than physical—it transforms conversations about identity
青春期期间一些最有意义的变化可能不会单独发生在身体上。它们也可能发生在谈话中。
2026 年 7 月 11 日：我们每周对新闻中的最新科学进行综述，以及一些精彩的文章，让您在周末保持娱乐
他又名塞巴斯蒂安，于 1729 年去世，与塞缪尔·亚当斯、约翰·汉考克和保罗·里维尔合葬。他的一生讲述了美国革命前北方奴隶制与自由的故事
'One of the oldest gravestones of a free Black person in America' discovered in Boston
专家们已经确定了波士顿的墓碑，这位自由黑人于 1729 年去世。
Persistence, Retention Among Black and Hispanic Freshmen Reach Decade Highs
黑人和西班牙裔新生的持久性和保留率达到十年新高 gianna.jakubowskiThu, 06/25/2026 - 03:00 AM 一份新报告发现，虽然 2024 届新生的持久性和保留率与前一年相同，但黑人和西班牙裔学生的持久性和保留率均略有上升。作者：Gianna Jakubowski
“世代财富，这是关键。” ，JAY Z，纪念延迟的自由的遗产 六月节纪念延迟的自由。 160 多年后，另一个问题仍未解决：经济自由实际上是什么样子？对于许多黑人社区来说，答案越来越与不同的挑战联系在一起，不仅仅是积累财富的能力，而是保持足够长的时间并从中受益的能力。经济自由不仅仅是获得机会。它...
Sidestepping: my experience as a female Black tutor
作者：Olajumoke Orebamjo 我已经教书超过 16 年了（过去 10 年在高等教育领域），我很高兴与来自不同背景、种族和……的个人互动，有时也很不幸，感到不愉快……继续阅读 →
LAUSD spares cuts to Black Student Achievement Plan, but future uncertain for equity index
由于向学校董事会提交了两项最后一刻的修正案，黑人学生成就计划基本上没有受到影响。
Juneteenth Reminds Us of Black Americans’ Long Struggle for Education Following End of Slavery
废奴主义者和作家弗雷德里克·道格拉斯 (Frederick Douglass) 因许多事情而闻名，但其中最重要的也许是他对教育与奴隶制关系的看法。道格拉斯本人于 1818 年出生在马里兰州的奴隶家庭。道格拉斯在 1845 年的自传中描述了他的一位奴隶奥尔德夫人如何开始教他阅读，当他 [...]
Jerry Lawson 的 Channel F 系统是第一个将游戏放在可互换卡带上的系统，为 Atari、Nintendo、Xbox 和 PlayStation 铺平了道路
Iowa Supreme Court rules U. Iowa cannot use ‘first-gen’ proxy to alter blacks-only scholarship
Case sent back to lower district court.
Seminar teaches how to ‘resist anti-Black linguistic racism,’ ‘build linguistic justice’
Manchester Metropolitan University recently hosted a seminar on resisting anti-Black linguistic racism, featuring scholars April Baker-Bell and Davena Jackson. They discussed the oppressive systems affecting Black language speakers and proposed transformative pedagogies to challenge anti-Blackness i
