WEEKEND READING: Should universities build or buy their online education capability?
本博客由伦敦艺术大学 (UAL) 在线和终身学习副校长 Anna Wood 友情撰写。伦敦艺术大学 (UAL) 在其 2022-2032 年战略中制定了一个雄心勃勃的目标，即为比以往更多的学生提供高质量的创意教育。它将在线教育置于其战略性访问和终身学习支柱中，该支柱的重点是[...]周末阅读：大学应该建立还是购买其在线教育能力？首先出现在 HEPI 上。
Don’t defend the academics who schmoozed with Jeffrey Epstein | Letter
凯特·索珀 (Kate Soper) 回应了克里斯托弗·马奎斯 (Christopher Marquis) 的一篇文章，该文章讨论了为什么爱泼斯坦档案中提到了这么多大学教师的名字。我希望马奎斯教授明白，他对杰弗里·爱泼斯坦 (Jeffrey Epstein) 对学者的吸引力的假设是多么暴露自己（为什么爱泼斯坦档案中有这么多学者？这不仅仅是金钱的问题，2 月 20 日）。我怀疑，大多数学者都会对与爱泼斯坦有任何关系感到不安，如果他们被邀请乘坐他的“洛丽塔快车”私人飞机，他们肯定不会接受。 （出于环境原因，我们中的一些人根本不坐飞机。）许多大学教师并没有因学院生活中“持续不断的无数侮辱”而感到沮丧
Why K–12 Publishers Must Rethink Digital Course Development
K-12 教育早期数字化阶段的特点是快速转型旋风。疫情期间的数字热潮导致 K-12 出版商简单地创建实体教科书的数字副本。 K-12 出版商没有规划数字课程开发，而是被迫连夜推出数字学习平台，其中包含电子书和课程，而这些平台只不过是 [...]阅读更多...
What Difference Can School Size Make in a Student’s Life?
对纽约市 120 多所小型高中的研究发现，大学入学率较高，但学位、工作或收入却没有提高
The greening of career education: Students learn new skills they’ll need as climate change advances
南卡罗来纳州格林维尔——在教室的一端，高中生们正在检查小绿豆芽——未来的小胡萝卜、生菜小枝——从他们几周前建造的滴灌系统的土壤中探出头来。在房间的另一端，一个水力发电厂的模型展示了[…]《职业教育的绿色化：随着气候变化的进展，学生学习他们需要的新技能》一文首先出现在《赫钦格报告》上。
当我 17 岁时，我一个科学家都不认识。我并不是在实验室、研究型大学或谈论“STEM 路径”之类的人周围长大的。我今天成为一名科学家的唯一原因是因为领导支持项目的导师很早就对我进行了投资，当时我还不知道如何在我的[…]中找到科学。《赫钦格报告》首先出现了《观点：未来科学家的道路正在变得稀缺，威胁着强大和创新的劳动力》。
When school size matters and when it doesn’t
二十年来，纽约市的小型高中脱颖而出，成为美国最雄心勃勃且最具争议的城市教育改革之一。现在，一项长期研究更清楚地展示了他们的成功和失望。 2000 年代初期，在前市长迈克尔·布隆伯格 (Michael Bloomberg) 的领导下，该市关闭了数十所大型高中 […]《何时学校规模很重要，何时不重要》一文首先出现在《赫钦格报告》中。
Stop Fixing, Start Developing: A Roadmap for High-Impact Coaching
从我的教学生涯起，教练就融入了我的血液。当我获得第一个职位时，我被大学队的一位前教练招募为新生橄榄球角色。虽然我担心这对我作为一年级教师的影响，但这些担忧从未成为现实。一年后，我又担任了两个职位：校队冰球主教练和长曲棍球新生教练。对我来说，我希望在课堂内外影响尽可能多的学生。我几乎不知道这些经历会深刻地塑造我，因为我在多年后建立了我的教练咨询公司。在我与世界各地学校的合作中，我一直认为，学生成绩的最重要驱动因素不是新技术或流行课程；而是学生的学习成果。这是教学和领导的质量。然而，有效的实践并不是凭空发生的。它需要一种超越传统的、往往是肤浅的评估过程的支持文化。为了真正推动学生学习，我们必须转向
‘Beyond worried’: the families waiting to hear how Send overhaul will change their lives
有特殊需要儿童的家庭已经在努力寻求帮助，他们担心变化可能会让事情变得更糟。May Race 的儿子 Joseph 12 岁，几乎所有的时间都呆在卧室里，他太焦虑、精疲力竭，而且——她说——大多数时候甚至无法与父母和哥哥下楼，也受到了创伤。约瑟夫不再离开家了。他患有自闭症，患有阅读障碍和注意力缺陷多动障碍（ADHD）。他的自闭症属于病理性需求回避（PDA）类型，这种自闭症会让日常生活中的普通需求感到难以承受和无法应对。从八岁起，他就很少能去上学了。今天，他根本没有参加，而且身体状况太差，甚至无法与可能能够帮助他的专业人士会面。继续阅读...
4 Tools for Creating Instruction Video
许多教育工作者正在投入精力创建数字资源，作为其学区计划在学校设施在本学年剩余时间内关闭的情况下继续教学的一部分。如果您之前尚未探索过这一点，那么您可以选择多种价格和技能的选项。我们建议的工具将是免费或廉价的，并且仅专注于创建稍后可以与学生分享的视频。有多种实时视频会议选项，其中一些工具是为此设计的，但我们只专注于视频录制。这种类型的学习模型最好归类为异步，因为您允许学生在不同的时间工作。这可能是最好的选择，因为您的一些学生可能有兄弟姐妹，并且在家中使用的技术有限。在我们开始之前，请咨询您所在的学区，了解您可以使用的工具是否有任何限制。其中一些工具可能在您的学区不可用，或者您的学区可能有他们希望
本周我在周五的帖子中只有几个链接可以与您分享。文章第一篇文章是我周三看到的关于一天中的时间对学习的影响的文章。我认为这本书值得一读，当你为下一学年做准备时，请记住其中的一些要点。假设您可能没有太多的自由来改变事情，但这可能有助于解释为什么有些班级在一天中的表现与其他班级不同。一天中的时间对情绪和表现很重要 - 个性化学习虽然典型的上学日可能只有 7-8 小时的时间，但我们如何充分利用这段时间？受到丹·平克 (Dan Pink) 的《何时》(2018) 的启发，我整理了一些建议和行动，可以为我们与学生和同事的工作提供信息。下一篇文章的主题是许多教育界人士已经热衷的话题。多年来，人们大力推动将所有
Continued Success-Classroom Management pt4
作为课堂管理计划的一部分，应该进行一些持续的审查。您应该定期审查您的程序、规则、布局和理念。您查看的内容和频率可以分为两类：每年和定期。不仅如此，您审核它们的方式还可以按审核类型进行分类：刷新和改进。我之前提到的管理计划的所有四个组成部分自然需要每年进行审核以进行改进。但其中一些需要定期回顾以刷新。您的程序可能需要定期更新并与学生一起练习。在长时间休息后更有可能需要这样做，而您投入多少时间在很大程度上取决于您最初对该过程的根深蒂固程度。如果你一开始没有花那么多时间排练，形成强烈习惯的可能性很小。你的教室布局，或其某些组成部分需要全年进行审查和调整。其中的某些方面您可以全年不予考虑，但座位安排、
Do you need a Philosophy of Education?
当我们刚开始从事教育工作时，我们常常认为我们知道自己在做什么。我们认为我们不需要任何帮助，我们需要知道的一切都是我们在教育课程中学到的。入职后只花了大约三天的时间，我们就意识到我们的大学教育并没有让我们为即将面对的每一个学生做好充分的准备。当我们有五个不同级别的学生以及多种类型的干扰时，它并没有真正让我们准备好如何授课。它并没有让我们做好处理所有日常事务、所有日常任务以及我们必须做出的所有决定的准备。这并不是为了贬低任何大学课程，而是承认他们现在有办法让你为每个学生和你将面临的情况做好充分的准备。经验是学习如何处理所有这些不同类型情况的唯一真正方法。那么我们如何弥补这种信息差距呢？这是每个教育
Accessibility In The Classroom Part 1
今天，我开始发布一系列以课堂无障碍为中心的帖子和播客。我作为一名教育工作者已经近二十年了，这个话题对我来说比以往任何时候都更加热情。我认为部分原因在于我在职业生涯中目睹了学生和同事的挣扎，部分原因在于我们拥有大量可用资源，但我们没有有效利用。在每一篇文章中，我都会尝试将一些研究和资源结合起来，以便您可以立即做出改变以使您的学生受益。您可以采取这些改变来帮助有残疾、缺陷或医疗限制的学生。它们也是可以帮助课堂上所有学习者的变化。我还想通过这些帖子超越这一点。我希望您牢记所有可能需要访问您的资源和材料的利益相关者。其中一些更改可能对您的同事、主管、父母/监护人和可能需要使用您的材料的任何其他人有利。
Collective climate action is driven by positive messaging, Stanford research finds
斯坦福大学的研究人员调查了哪些类型的气候信息最能有效地激励人们采取集体行动，发现关注过去的成功排名最高。斯坦福大学的研究发现，后集体气候行动是由积极的信息驱动的，斯坦福大学的研究结果首先出现在《斯坦福日报》上。
Irony as armor: Yale’s Maurice Samuels explores literary survival in the ‘gray zone’ of tyranny
这位耶鲁大学历史学家将 19 世纪的法国与现代民主的侵蚀相提并论，认为查尔斯·波德莱尔的共谋和反讽的“灰色地带”代表了作家在暴政下生存的最典型经历。《反讽作为盔甲：耶鲁大学莫里斯·萨缪尔斯探索暴政“灰色地带”中的文学生存》一文首先发表在《斯坦福日报》上。
Why We Keep Asking the Wrong Question About Kindergarten Readiness
11 月中旬，我们迫不及待地想观看基础技能课，走进了一个大型城市学区的幼儿园教室。孩子们盘腿坐在房间前面的地毯上，眼睛向前看，双手交叉。他们管理良好、合规且安静。课程即将开始。它以鼓掌开始 [...]
