35 early-career faculty members earn Johns Hopkins Catalyst Awards
获奖者代表了数十名大学各领域的研究人员将分别获得 75,000 美元来支持他们的工作
3 Mines faculty members named University Distinguished Professors
三名矿业学院教员被授予 2024-2025 年大学杰出教授和大学杰出教学教授称号，这是矿业学院教授可获得的最高荣誉称号。
Faculty members receive President’s Awards for Distinguished Teaching
今年的获奖者是劳拉·卡林、加里·巴斯、塞思·A·佩里和 Clancy W. Rowley。
ПНИПУ стал в очередной раз победителем спартакиады преподавателей и сотрудников вузов Пермского края
4月27日，第七项运动——三人篮球的比赛在PNRPU体育休闲中心举行。同日，举行了斯巴达克亚德获奖者颁奖典礼
MIT faculty, instructors, students experiment with generative AI in teaching and learning
在麻省理工学院 2024 年学习节上，小组成员强调了在利用生成式 AI 等技术的同时培养批判性思维技能的重要性。
CSU seeks court order to protect faculty and others who complained about Chico professor
加州州立大学试图让教授远离校园和他的前同事，因为担心暴力
UC moves to ban political statements on its websites by faculty and others
加州大学董事会将于 3 月考虑禁止教职员工在大学网站上发表政治声明。
UC regents again postpone vote on policy to restrict some faculty speech
连续第三次，董事会拒绝就限制教职部门在部门主页上分享意见的提案进行投票。
Cal State System reaches tentative agreement with faculty on salary
罢工仅持续一天，协议就宣告结束。周二恢复上课。
Cal State turns to the Legislature for faculty and staff pay increases
加州州立大学系统知道它需要给员工提供可观的工资和薪金增长，但寻找和获得资金意味着要依赖州政府。
Amid faculty objections, UC considers limiting what faculty can say on university websites
反对者表示，政策变化旨在限制对以色列在加沙战争的评论。加州大学希望将观点保留在加州大学的主要登录页面上。
Cal State faculty staging historic systemwide, weeklong strike
加州州立大学 29,000 名教职员工继续要求加薪，并要求管理层重返谈判桌。
负责设施、能源和环境的陆军助理部长 ASA (IE&E) 首席副官 Paul Farnan 先生和团队成员，以及...
Army War College faculty and researchers produce groundbreaking and innovative scholarship
陆军战争学院授予其顶尖研究人员马迪根奖 - 六项卓越奖学金，来自数百个研究领域......
Tenure of Republican Professors at GLSU Should be Taken Away Immediately
我对大湖州立大学（GLSU）的两位教职员工对查理·柯克的鲁ck在线评论感到愤怒，今天我要求对GLSU的共和党教授的任期立即撤销。我很高兴大湖州立大学（GLSU）校长哈罗德·韦克斯勒（Harold Wexler）回应了担忧[…]
Methodology behind the 2026 Guardian University Guide
《卫报大学联赛表》的编译器解释了该过程的主要表格和主题tableShow的技术性，以使用卫报大学的指导下载spreadsheetsview the Guidewe使用八个绩效指标，涵盖了学生生命周期的所有阶段，以将联盟桌子组合在一起66个主题。我们将每个主题的每个提供商都视为部门，并要求每个提供商告诉我们他们的哪个学生在每个部门中数量计数。我们的意图是指出每个部门为未来的学生提供积极的全面经验的可能性，并为此进行评估，我们指的是该系的过去学生的表现。我们量化了致力于过去学生的资源和员工联系，我们研究了入学标准以及支持学生继续学习的可能性，然后再查看学生满意的可能性，超出对成功的期望，并在完成课
