R 121502Z 11 月 25 日MARADMIN 538/25MSGID/GENADMIN/CMC 华盛顿 DC MRA//SUBJ/OPT 不予考虑
■摘要 2025年9月失业率为2.6%，与上月持平。就业人数较上年增加49万人，连续第38个月增加。男性就业人数较上年增加4万人，为四个月来首次增加；女性就业人数较上年增加45万人，连续第43个月增长。经季节调整的女性就业人数达到3138万人，创历史新高。女性就业人数（不含高管）较上年增加52万人，连续第43个月增长。固定就业人数连续23个月增加68万人，非固定就业人数减少16万人，连续第二个月下降。女性固定就业人员比例比上月上升0.1个百分点，达到48.8%，为调查开始以来的最高水平。主动求职比为1.20倍，与上月持平。 目录 1. 失业率与上月持平，为 2.6%2。有效职位空缺与申请者比率
Reserves & Regulars Work Aspect by Aspect in Afghanistan | Forces TV
作为“陆军 2020”计划的一部分，国防部 (MOD) 渴望吸引更多预备役军人，但其采取行动的努力却遭到严厉批评。上周，国会议员的一份报告提到，国防部的计划经过深思熟虑，并有可能造成“功能差距”。然而，正如劳拉·霍金斯在前往阿富汗时发现的那样，大多数预备役军人似乎都很享受与正规军一起服役的经历。订阅 Forces TV：看看我们的网站：Facebook：Instagram：Twitter：supply 后备队和正规军在阿富汗的工作各方面 |部队电视台首先出现在特种部队新闻上。
Are the new national accounts guidelines any good? 6. Labour.
本博客是讨论国民账户新准则的系列文章的一部分。另请参阅此处（引言）、此处（国民账户是政治账户）、此处（评估资源消耗）、此处（家庭）和此处（（不那么）非正规经济）。劳工统计数据是关键的宏观经济数据集之一。它们也是 [...]
It’s time to get serious about children’s play | Letters
海伦娜·邦恩 (Helena Bunn) 博士写道，小学没有足够的时间用于通过游戏进行学习。迈克尔·派克 (Michael Pyke) 认为，我们应该从正规教育起步较晚的国家吸取教训。给予孩子充足的时间进行实验、发挥创造力，并通过有目的的方式通过玩耍来学习，而不是局限于他们的课桌，这对孩子的早期发展至关重要（我们真的希望五岁的孩子坐在课桌前吗？我想要一所懂得“玩耍就是学习”的学校，10 月 29 日）。分配给非传统学习（例如在校户外学习）的时间近年来已被侵蚀。研究表明，英国只有三分之一的小学生达到了每天半小时体育活动的校内目标。尽管有证据表明学生通过支持的游戏体验和户外探索学习效果最好。继续阅
大学卒女性の働き方別生涯賃金の推計（令和６年調査より）－正社員で２人出産・育休・時短で２億円超
■摘要 考虑到就业状况、育儿假的使用情况以及工作时间的减少，对女大学毕业生的终生工资进行了11个案例的估算。从女性就业情况看，大部分员工为非正式员工，但由于女性积极参与的推动，年轻化的正规就业率不断上升，生一胎前后的就业延续率达到70%左右，表明M型曲线正在消失。据估算，大学毕业后继续作为正式员工工作到60岁的人的终身工资为2.616亿日元。即使生下两个孩子，各休一年产假，重返全职工作岗位，也要花费2亿3988万日元，即使利用工作时间缩短的优势，也要花费2亿日元以上。另一方面，如果生完孩子后辞职，重新就业做打工的话，工资就只有7071万日元，相差高达1.6亿日元。即使在大公司工作、65岁退休、
Fundraising by Indian Small and Medium Enterprises through IPO: Recent Trends and Developments
Bhagyashree Chattopadhyay 和 Shromona Ganguly 在印度央行公报中发表的文章：中小企业 (SME) 对印度经济增长至关重要，但在获得正规融资方面往往面临限制。近年来，专门的中小企业交易所已成为通过首次公开募股（IPO）筹集资金的重要平台。本文探讨了 [...] 的性能和趋势
Forty migrants, including children, perish in Tunisia shipwreck
联合国移民机构周四表示，突尼斯附近发生的海难造成至少 40 名非洲移民丧生，这再次暴露了前往欧洲航线上非正规海上过境的致命风险。阅读全文，“包括儿童在内的 40 名移民在突尼斯海难中丧生”，请访问 globalissues.org →
97% 的学校被摧毁或损坏，600,000 名儿童刚刚开始接受正规教育的第三年。三名学生和一名老师分享他们的故事 – 以及他们的希望Juwayriya Adwan, 12, al-Mawasi, Khan Younis 继续阅读...
