休斯顿大学系统董事会将UH的核心课程置于削减之列，移除了此前满足通识教育毕业要求的133门课程。这些课程约占核心课程的40%，“意味着新生不能再选修诸如‘全球气候变化导论’或‘LGBT研究导论’等课程来满足通识教育要求。”
General Education First: Rethinking inclusion to support every learner
每个学生在面临挑战之前都应该了解自己的优势。然而，对于许多接受特殊教育服务的学生来说，残疾标签成为其他人首先注意到的事情。当学校奉行“通识教育第一”的理念时，他们就会将话题从局限性转向可能性，认识到专业教学是一种支持，而不是一种身份。在[…]帖子中，通识教育优先：重新思考包容性以支持每个学习者首先出现在教育者室。
“Concern Filled with Hope”: Todd Breyfogle and Shilo Brooks on Liberal Education and Self-Government
7 月 8 日，Todd Breyfogle（阿斯彭研究所人文研究和实践高级顾问；阿斯彭-克恩高等教育领导力和品格项目）与 Shilo Brooks（乔治·W·布什总统基金会总裁兼首席执行官；南卫理公会大学政治学系实践教授）就“250 岁的美国：通识教育、自治……”帖子“充满关注”进行了座谈希望”：托德·布雷福格尔和希洛·布鲁克斯关于自由教育和自治的文章首先出现在阿斯彭研究所。
