《材料》(ISSN 1996-1944)于 2008 年创刊。该期刊涵盖 25 个综合主题:生物材料、能源材料、先进复合材料、先进材料特性、多孔材料、制造工艺和系统、先进纳米材料和纳米技术、智能材料、薄膜和界面、催化材料、碳材料、材料化学、材料物理、光学和光子学、腐蚀、建筑和建筑材料、材料模拟和设计、电子材料、先进和功能性陶瓷和玻璃、金属和合金、软物质、聚合物材料、量子材料、材料力学、绿色材料、通用材料。《材料》为投稿高质量文章和利用其庞大的读者群提供了独特的机会。
高效抗逆转录病毒治疗 (ART) 的开发和可及性代表了重要的一步,但依从性不佳和耐药性仍然是主要挑战。数百万艾滋病毒感染者仍然无法获得 ART。尽管 ART 对于预防艾滋病毒传播至关重要,但仅靠它无法结束这一流行病。因此,开发艾滋病毒疫苗是全球卫生优先事项,也是结束艾滋病毒和艾滋病大流行的唯一途径。本期特刊重点介绍了该领域的最新科学和技术进步,包括保护相关性、免疫途径、解决 ART 未满足需求的机制以及新型预防和治疗疫苗的最新进展。我们邀请包括原始报告、原始观察或评论在内的投稿,以重点介绍 (i) 保护相关性、(ii) 原发性感染后的免疫途径、(iii) 解决 ART 未满足需求的机制,例如对 ART 不敏感的隔室和储存器中持续的病毒复制、慢性免疫激活和 B 细胞和 T 细胞的不完全恢复,以及 (iv) 新型预防和治疗疫苗的最新进展。
不同行业中范围 3 上游计算的直接数据的可用性差异很大。它与发行人供应链的复杂性、其区域分布以及其销售的产品/服务类型等因素有关。一些行业提供详细的排放相关数据。例如,航空业的公司必须披露大量有关飞行时间、燃料使用和乘客人数的数据。这使得发行人更容易在其价值链中核算与航班相关的排放量。其他行业在计算范围 3 排放量方面面临着特殊的挑战。例如,食品和农业行业的公司可能拥有高度分散的供应链,投入来自大量小型供应商。这使获取直接数据变得困难,因为较小的公司可能没有资源优先报告温室气体排放,因为需要核算的实体数量太多。
9:00~9:15 开幕式 欢迎致辞 金益洙特聘教授 信州大学副校长、纤维工学研究所所长 村上康教授 信州大学纺织工学部主任
主题表现。对于任何给定主题,我们每个月都会考虑在晨星上公布该月月度回报的所有 ETF 和开放式基金。然后,我们计算所有这些月度回报的平均值,以计算该主题的平均月度回报。因此,2020 年 1 月该主题的月度回报可能包括 19 只基金,而 2020 年 2 月的回报可能包括 21 只基金(如果在此期间推出了两只归类为该主题的基金)。通过汇总主题的月度回报,我们可以得到主题的平均历史表现因此,主题的平均历史表现涵盖了每个 ETF 和专注于该主题的开放式基金主题的平均历史表现不偏向幸存基金或成功的基金无论未来是否生存或成功,每个月存活的每只基金都包括在内试图关注多个主题并因此归类为集群或子集群级别的投资不包括在内。
第一稿 课程编号:POLI 444.001 学期冬季:冬季 年份:2025 先决条件:IPE 或经济学中的任何课程(建议) 课程安排 周一至周三:下午 1:05 - 下午 2:25 地点 ENGMD 279 学分 3 讲师 Mounir Katul Mounir.katul@mcgill.ca 办公时间:地点:LEA 423:办公时间:周一:上午 11:00 - 下午 12:30 周四:上午 11:00 - 下午 12:30* 预约,亲自或通过 Zoom(*注:办公时间可能根据学生的需求而变化) 助教:只有我! 课程描述 本课程是之前 IPE 课程的后续,旨在向学生介绍与全球化和权力的各个方面有关的各种主题。理解后冷战时代出现的负面现象至关重要,本课程将深入探讨各种问题。由于全球化没有一个统一的定义,我们将探讨互联网对政治和经济日益增长的影响、跨国公司的实力及其对经济自由化的资本化、世界社会论坛(阿雷格里港)与世界经济论坛(德沃斯)、服务时代的知识产权和专利、帝国及其反社会运动、和平崛起的巨龙(中国)及其随后的操纵、全球化时代战争的赢家/输家、性别和全球化分工等。
当今时代,人工智能 (AI) 和沉浸式学习工具(如虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 应用)近年来在艺术和设计领域越来越受欢迎。高等教育中的此类技术正在彻底改变传统的教学方法,尤其是在建筑教育中,理解空间品质、形式和结构至关重要。许多工具都是公开的,既有商业的也有开源的,提供了转换、建模、体验和可视化设计形式或图像的机会。尽管这些工具很受欢迎,但却缺乏探讨这些工具在建筑教育中应用趋势的文章。因此,这篇专题评论论文 (TR) 旨在综合 2018 年至 2024 年 SCOPUS 和 MENDELEY 数据库中关于 AI、AR、VR 和建筑教育等关键词的文献。这篇专题评论的结果揭示了五个主题:建筑理论理解、创意生成、空间和形式探索、学生行为和技术探索。该研究结果为对建筑教育领域 AI、VR 和 AR 的应用感兴趣的研究人员和从业者提供了宝贵的见解。
课程要求: 中文讲演。每周由一至二位同学,按照每周预订的专题,各选择一篇近一年内相关的期刊论文,作详尽的报告。每次报告以60 min 为原则,包括40 min 的论文报告,以及穿插其中之讨论及提问( 约20 - 30 min) ,最长不超过90 min 。请确实控制上台报告的时间。请将报告的论文PDF 连同英文摘要在至少一周前e-mail 小助教公布( 庄炜婷) 。请同组同学(Discussion group) 参与该周论文的研读、讨论与提问。请大家在课堂上踊跃发言提问及讨论。 请各指导老师协助报告学生论文的选择与讨论。
3/6R 第 16 章 下运动神经元回路和运动控制 9 3/11T 第 17 章 脑干和脊髓的上运动神经元控制 3/13R 第 18 章 基底神经节对运动的调节 3/13R 第 19 章 小脑对运动的调节 10 3/18T 无课程 – 春假 3/20R 无课程 – 春假 3/20R 无课程 – 春假 11 3/25T 第 21 章 内脏运动系统 3/27R 复习 3/27R 第 22 章 早期大脑发育 12 4/1T 考试 3 4/3R 第 22 章 + 第 23 章 4/3R 第 23 章 神经回路的构建 13 4/8T 第 24 章 发育中大脑中依赖经验的可塑性 4/10R 第 26 章 神经系统的修复和再生4/10R 第 28 章 皮质状态 14 4/15T 第 30 章 记忆 4/17R 第 33 章 思考、计划和决定 4/17R 复习 15 4/22T 考试 4 4/24R 无课程 – 阅读日 4/24R 无课程 – 阅读日