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导航数据中心的经济格局
贸易正在上升，贸易强度（以国内生产总值（GDP）的百分比为单位）正在减少。值得注意的是，国际服务流在全球价值链中发挥了更重要的作用，成为全球化的新驱动力以及数字变化的新驱动力。技术进步和跨境交易服务的数字化所带来的轻松措施使服务提供商可以访问新的市场和客户。展望未来，即将到来的技术破坏（例如AI和物联网）有望进一步推动服务贸易的增长。
您社区中心的AED计划
每个社区中的AED数量取决于村庄®内的房屋数量。目标是至少有10-15名志愿者作为“响应者”。村庄公共安全部将免费提供心肺复苏式培训。受过训练的“响应者”越多，您的社区就会越能够处理紧急情况。每个响应者家庭都在警报服务中列出，并在其AED社区内发生心脏骤停时通过紧急调度中心通知。每个AED单元都存储在一个策略性地放置的锁定机柜中，并且很容易为响应者使用，所有这些设备都有一个钥匙。
以人为中心的可穿戴技术设计
本文提出了一种以人为本的可穿戴技术的方法，强调了审美和功能元素的整合以增强用户体验。该方法涉及分析用户反馈和行为，以确定关键需求和设计挑战，这将为可穿戴设备的迭代开发提供信息。原型工具将用于创建交互式模型，以促进最终部署之前用户测试和细化。提出的系统架构包括高级传感器模块，个性化建议的AI算法以及人体工程学设计原理，以确保舒适性和可用性。由用户反馈驱动的连续改进循环将指导硬件和软件组件的完善，以确保设备满足不断发展的用户期望。此外，该研究将利用成功可穿戴设备的案例研究来说明最佳实践，从而探索美学和功能之间的平衡。这种方法旨在创建不仅在技术上熟练而且与用户偏好和需求深度保持一致的设备，最终促进了更大的采用和持续的参与。
Haybarn能源可靠性中心的初始研究Haybarn能源可靠性中心的初始研究
申请人建议在MCB Camp Pendleton建造和运营Haybarn能源可靠性中心（HERC）。该拟议的项目将共同提供50兆瓦（MW）的多日存储空间或486兆瓦小时（MWH）的储能，其中包括使用锌混合动力学气管水电池技术安装非锂长含量储能电池系统。该项目将位于MCB营地彭德尔顿（MCB Camp Pendleton）的周围内，该顿顿（Pendleton）遍布圣地亚哥县西北部的125,000英亩。拟议中的HER的遗址位于MCB Camp Pendleton拥有的土地上，位于Haybarn Canyon的大小19.35英亩。该项目将由申请人构建，拥有和运营。Haybarn Canyon遗址位于Vandegrift Boulevard的东南侧，可通过Vandegrift Boulevard和Haybarn Road进入该地点。
迈向以学习者为中心的可解释人工智能
简介 近年来，人们对如何使人工智能系统对人类更加“可解释”或“可解释”的问题产生了浓厚的兴趣。然而，这些术语在文献中用于指代许多不同的目标 [10, 17, 19]。例如，可解释性方面的工作有时侧重于增强人类在心理上模拟和预测人工智能系统行为的能力 [16, 17, 22] 或评估反事实的能力 [27]。其他工作则探讨了帮助人类分解模型、理解其组成部分（例如参数）以及这些部分如何组合在一起的方法 [17]。从以人为本的角度来看，这些设计目标可以理解为支持不同的人类能力，每种能力在不同的现实世界环境中可能或多或少都有用。例如，在调试 AI 系统时，分解模型可能很有用。在决策环境中，识别可能影响模型可靠性的情况的能力可能更有帮助 [11, 20]。
5G 及未来以患者为中心的医疗护理
本文介绍了数字医疗行业的未来愿景。它说明了新用例的出现，由于突破性技术的进步，患者的护理和保障得到了增强，这些技术正在彻底改变医疗保健。特别是，5G 连接电信标准的实现及其全球采用被认为是数字医疗革命的主要推动因素之一。实现 5G 实现无处不在且安全的连接的承诺将为医疗保健行业带来难以置信的机会，创造一个蓬勃发展的数字医疗经济。这最终将通过通用、数字化和响应式服务提供卓越的医疗保健。在这里，我们为对该领域感兴趣的读者提供了对 5G 在数字医疗领域的广泛回顾。
数据中心的风扇和控制技术 - Ziehl-Abegg
转速和部分负载范围内。没有通常与叶轮中的电机堵塞有关的系统效率损失。PMblue 电机的尺寸与当今的 IEC 标准电机相同，因此可以直接互换。这些电机以其低噪音和无振动的运行脱颖而出，并且非常适合高达 5000 rpm 的极高转速。由于 PMblue 电机和 PMIcontrol 控制器来自同一来源，因此驱动组件彼此完美匹配。这有助于简单快速地调试，因为不需要特殊配置，产品符合开放的 ZAcode 理念。
以证据为中心的学习设计... - ERIC
版权所有 © 2010 加利福尼亚大学董事会。本文报告的工作由美国教育部教育科学研究所管理的教育研究与发展中心计划（PR/Award Number R305C080015）资助。本文表达的调查结果和观点不一定反映国家教育研究中心 (NCER)、教育科学研究所 (IES) 或美国教育部的立场或政策。本报告经 Mayrath, M.C.、Clarke-Midura, J. 和 Robinson, D. 的作者章节许可改编。(Eds.)(2011)，基于技术的 21 世纪技能评估：现代研究的理论和实践意义。北卡罗来纳州夏洛特：信息时代。要引用本报告，请使用以下 APA 参考：Behrens, J.T.、Mislevy, R.J.、DiCerbo, K.E. 和 Levy, R. (2010)。以证据为中心的数字世界学习和评估设计。(CRESST 报告 778)。加利福尼亚州洛杉矶：加利福尼亚大学，国家评估、标准和学生测试研究中心 (CRESST)。