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Horizon Europe 英国创新局 - 行动年2023 - 2024年 铝在循环经济中的创新行动计划 英国神经技术的变革性路线图 全球专家任务韩国沉浸式技术 哈特里中心 英国能源创新的资金来源 英国高级制造业概述 联合利华肯尼亚 - 来自小米（和其他高纤维晶粒）的创新产品 英国复合材料行业的竞争力和机会 项目事实说明书：ProJCT补救症 创新英国全球专家任务报告 乌克里电池生态系统资金案例研究 创新英国全球专家任务报告 创新英国全球专家任务报告 航空航天中的电池 - 成绩单 英国的牲畜初创企业 - 对创新的评论... 在英国开发和交付基于噬菌体的技术 Tees Valley本地行动计划
*国家校正系数适用于生活津贴，以确保所有研究人员的平等待遇和购买权力平等**家庭津贴为可以在项目期间授予的家庭义务的研究人员的出行相关费用做出贡献。
TSX.V: SPMC | FSE: 6J00 变革性黄金和铜...
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金融科技的颠覆性变革
金融科技行业的数字化转型为行业决策者和更广泛的利益相关者群体带来了大量重大挑战，因为组织需要应对新的监管框架、遗留系统、灵活的商业模式以及与企业社会责任实践的协调。组织的重塑以及向更高水平的权力下放和以员工为中心的实践的推动，代表了该行业的文化转变，对整个行业的成功和由此带来的变革效益具有影响。本研究旨在从因素相互依赖的角度对金融科技行业数字化转型的“实际”影响提出新颖的见解。本研究采用混合方法，结合解释结构模型、层次分析法和对专家参与者的采访，以提供对行业层面技术变革的挑战和意外后果的独特视角。研究结果强调了与新市场的产品和基础设施投资、利益相关者支持的重要性以及采用新技术的数字思维方式的发展相关的挑战的高度相互依赖性和优先性。
探索医学教育学习分析的变革潜力：系统评价
简介：学习分析（LA）已成为医学教育的有效工具，为学习者提供了数据驱动的见解和个性化的支持。这项系统评价旨在详细概述医学教育中洛杉矶当前状态，探索其应用，收益，挑战和未来的方向。方法：该研究是作为对医学教育中学习分析（LA）的系统综述进行的。2023年6月在以下数据库中进行了全面的搜索：ProQuest，Scopus，Eric，Science，PubMed和ScienceDirect，没有出版日期的限制。搜索产生了总共1095个记录，这些记录在删除重复项后进行了筛选，留下了552个标题进行审查。排除无关的文章后，选择了12项研究进行合成。结果：出现了LA应用程序的四个关键类别：课程评估，学习者绩效分析，学习者的反馈和支持以及学习成果评估。发现的综合强调了LA的潜力，可以增强学习经验，确定高风险学习者并改善形成性评估实践。但是，道德和隐私涉及的关注关注弥合研究和实践之间的差距。结论：这篇综述提出了一种在医学教育中利用洛杉矶的协作和思想的方法。平衡数据驱动的见解与有效，道德和以人为本的教学实践至关重要。解决这些问题可以确保将洛杉矶集成到医学教育中，从而在维护核心价值的同时促进其变革潜力。
人工智能在行动：超越实验，推动行业变革
人工智能 (AI) 正在飞速发展，这得益于计算能力、数据可用性和自然语言处理 (NLP)、计算机视觉和生成式人工智能 (genAI) 等领域的复杂算法的重大发展。这些进步使人工智能技术成为当今最具变革性的技术之一，它有可能通过大规模自动化复杂任务、增强概念化决策和实现日益个性化的功能来重塑行业和社会。虽然分析型人工智能已被各行各业广泛采用，但 genAI 仍处于早期应用阶段。尽管许多组织已经通过试点和概念验证尝试了人工智能，但扩大这些努力以实现持续和变革性影响仍然是一项重大挑战。
数字技术在……中的变革作用
瓦西里斯·扎科普洛斯 1 ，帕纳吉奥塔·桑托普洛 2 摘要：目的：本研究旨在调查和分析戏剧教育教师对在课堂中实施开放教育及其原则的看法，重点关注数字技术在戏剧教育中的变革性作用。研究的目的是确定整合数字工具以促进小学戏剧教育的创造力、协作和包容性的障碍和推动因素。设计/方法/方法：采用定量研究方法，收集了 120 名希腊戏剧教育教师的数据。数据是使用在线问卷收集的，该问卷由封闭式和开放式问题组成，涉及人口统计因素、戏剧教育教师对开放性的看法以及数字工具在戏剧教育中的作用。使用描述性和推断性统计数据对结果进行了分析。结果：研究结果表明，虽然戏剧教育教师认识到开放教育和数字工具的价值，但整合这些数字技术在促进开放性方面仍然不足。具体而言，研究结果表明，小学戏剧教育教师面临着诸多障碍，例如培训有限，这反过来又削弱了他们的数字技能，工作场所基础设施不足，以及传统的教育思维模式阻碍了创新。数字讲故事、互动视频、数字平台、虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 等数字工具因其在提高学生在戏剧教育中的参与度、创造力和协作能力方面的潜力而受到认可。与会者还指出，需要重新设计课程、以 ICT 为重点的专业发展，并加强教师与同行以及与更广泛的学校社区等其他方之间的协作。实际意义：上述研究结果强调需要对 ICT 基础设施、戏剧教育教师的数字培训和课程开发进行系统投资，以促进数字工具在戏剧教育和一般教育中的整合。该研究强调了推进教育数字化整合的实际意义。学校可以使用互动视频、数字讲故事、数字平台、虚拟和增强现实等数字工具来提高戏剧教育的创造力、团队合作和包容性。投资基础设施并为教师提供专门培训以填补技术知识和资源方面的空白非常重要。原创性/价值：本研究有助于理解数字
算法控制、角色压力与员工变革态度的关系研究
技术和算法越来越多地渗透到日常工作的管理中，特别表现出在员工控制中的巨大潜力。为了深入探索算法控制对员工对数字传输背景下改变态度的态度的影响，这项研究以角色理论为基础，并深入了解算法控制的概念，构建了一个调解模型，包括算法，算法，责任控制，员工的承诺，雇员的承诺，以改变和变化。利用在线和离线问卷调查方法中，本研究验证了算法控制对就业对变革及其基础途径的态度的影响。研究结果表明，算法控制大大加剧了员工的角色压力，随后提高了他们对变革的抵抗力，并相应地减少了他们对变革的承诺。这项研究不仅为组织环境中算法控制的研究开辟了新的理论观点，而且还为努力实施科学问题的组织提供了宝贵的实践指导。
从创新到生态创新：共同创作的培训材料作为研究和技术组织变革的驱动力
循环经济的概念一直是创新、产品设计和技术管理中建立新视角的主要驱动力。循环经济背景下的技术创新已成为竞争力、在国家和欧洲项目招标中取得成功的因素，也是吸引员工的源泉。如今，全球组织正在实施转型管理，从旨在仅提供额外经济收入的创新，到愿意通过保持在地球边界限制之下并满足某些有针对性的社会需求来实现可持续发展的创新。与这种转变相关的可持续性方法中，最常被提及的术语是“生态创新”。所需的范式转变是技术密集型组织必须与这个社会技术系统中的公司和行业一起应对的新挑战。如果不调整创新过程，就无法实现这种范式转变。此外，生态创新的概念和实施仍不明确，缺乏验证，实验过程频繁发生。因此，总体方法需要由设计工程师和应用研究人员的实用工具和方法来支持。本文对一家大型公共资助研究机构（CEA：替代能源和原子能委员会）与大学学术研究人员（格勒诺布尔理工学院）之间的项目合作提供了反馈，旨在正式确定开展生态创新研发项目所需的方法。从这个角度来看，杠杆之一是通过提供培训材料来传播应用知识（技术诀窍），以使研发工程师意识到在循环经济框架内创新的重要性。本文介绍了以协作方式进行的此类教育培训的开发过程。该培训内容旨在使工程师能够在四个主要主题上制定系统愿景和实践见解：可持续性挑战、环境影响评估、循环经济愿景和生态创新方法。它在试点研讨会上进行了测试，然后转变为在线格式。© 2022 作者。由 ELSEVIER BV 出版 这是一篇根据 CC BY-NC-ND 许可协议 ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 ) 开放获取的文章，由第 29 届 CIRP 生命周期工程会议科学委员会负责同行评审
DAAD 战略 2030：通过交流实现变革
未来几年，我们的工作重点是积极发展德国作为科学、创新和商业中心的地位，并为应对当今全球挑战制定可持续的解决方案做出贡献。我们在多极世界中塑造科学外交，促进德国、欧洲和全世界的民主和社会凝聚力。凭借我们的战略目标，我们支持联邦政府和各州的国际化战略目标以及欧盟在“前进中的欧洲”框架内的目标。