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研究生目录补充1998-1999
目录的联系点2的《光学研究所4的地址详细信息》 4《政策5重要通知》 5有用的网络和校园资源6研究生日历8论文顾问11 M.S.的要求光学学位12计划A：论文13标准计划B 15专业区16 M.S.文章18 M.S. 论文指南21家庭计划指南23更改MS Track 24 M.S. 合作计划25博士学位的要求。 学位27博士初步考试30论文和口头预选考试31年度进度报告32论文咨询委员会33正式进度审查的要求34 PHD论文的准备和最终的口试34其他主题34外语要求35外语要求35距离兼容35次数的兼容性35 Intercress 38 Internsion 38 Internsion 38 Internect for Intersive 37 Internsion 37豁免规则38注册指南39研究生课程描述41 M.S. 论文标题63文章18 M.S.论文指南21家庭计划指南23更改MS Track 24 M.S.合作计划25博士学位的要求。学位27博士初步考试30论文和口头预选考试31年度进度报告32论文咨询委员会33正式进度审查的要求34 PHD论文的准备和最终的口试34其他主题34外语要求35外语要求35距离兼容35次数的兼容性35 Intercress 38 Internsion 38 Internsion 38 Internect for Intersive 37 Internsion 37豁免规则38注册指南39研究生课程描述41 M.S. 论文标题63学位27博士初步考试30论文和口头预选考试31年度进度报告32论文咨询委员会33正式进度审查的要求34 PHD论文的准备和最终的口试34其他主题34外语要求35外语要求35距离兼容35次数的兼容性35 Intercress 38 Internsion 38 Internsion 38 Internect for Intersive 37 Internsion 37豁免规则38注册指南39研究生课程描述41 M.S.论文标题63
AGEC FRE 学位计划 202231.docx
大学核心课程 https://catalog.tamu.edu/ 主要课程 所有学生的额外毕业要求：通过 AGEC 要求或选修课满足 通信（6 小时） AGEC - 金融和房地产（44 小时） ENGL 103 或 104 3 指定写作密集型（2 门课程） 核心通信 3 AGEC 105 3 数学（9 小时） AGEC 117（W）1 AGEC 117（W）1 STAT 303 3 AGEC 217 3 AGEC 429（W）3 MATH 140 3 AGEC 314 3 国际与文化多样性（3 小时） MATH 142 3 AGEC 317 3 生命与物理科学（9 小时） AGEC 330 3 ICD 3 核心科学3 AGEC 340 3 文化话语（3 小时）核心科学 3 AGEC 422 3 CD 3 核心科学 3 AGEC 424 或 324 3 外语语言、哲学与文化（3 小时）AGEC 429 (W) 3 至少需要一年（2 个学期）的外语学习。在高中顺利完成两年的同一种外语学习或在大学完成一年（2 个学期）的同一种语言学习即可满足此学位要求。
一般规定
1.2.3.1。形成全民教育行动 1.2.3.2．学生ICT能力的形成 1.2.3.3．教育、研究和项目活动的基础知识 1.2.3.4。语义阅读策略和文本处理 1.2.3.5。俄语。1.2.3.6。文学。1.2.3.7。外语。第二外语 1.2.3.8。俄罗斯历史。历史概况 1.2.3.9。社会研究 1.2.3.10。地理 1.2.3.11。数学。代数。几何 1.2.3.12。计算机科学1.2.3.13。物理1.2.3.14。生物学1.2.3.15。化学1.2.3.16。美术1.2.3.17。音乐 1.2.3.18。技术1.2.3.19。体育1.2.3.20。生命安全的基础知识 1.3。计划发展成果实现情况评估体系
语言是航空事故和严重事件的一个因素：事故调查员手册
语言。它们没有指定安全有效的飞行机组通信、威胁和错误管理通信或机组资源管理所需的语言能力。国际民航组织 LPRS 没有解决在英语作为外语或第二语言环境中进行的地面学校、模拟器或飞行训练教学所需的语言能力。国际民航组织没有针对航空书面语言需求的语言要求；没有阅读能力要求，尽管全球大多数操作和安全手册都是用英文出版的，并由使用英语作为外语的操作人员使用。国际民航组织也没有针对其他关键航空人员（维修技术人员、机组人员等）面临的各种通信环境和情况的语言要求，所有这些都可能与事故或事件有关。
航空航天工程 - OU 学位要求检查表
注意：工程学转校生可以选修 ENGR 3511 代替 ENGR 1411。核心 I、II、III、IV 或 Capstone 课程属于通识教育课程的一部分。学生必须完成至少 40 小时的通识教育课程，这些课程从核准列表中选择。† 从全校通识教育核准课程列表中选择。这 12 小时中必须有 3 小时是高年级 (3000-4000) 的课程。请参阅在线列表。在工程学院，为了在课程中取得进步，并且作为特定的毕业要求，课程中每门课程的成绩都必须达到 C 或更高。有关其他入学限制，请参阅总目录。学生必须成功完成先修课程（最低成绩为 C）才能继续学习下一门课程。• 要求学习两门大学水平的单门外语课程；通过在高中成功完成 2 年的单门外语学习可以满足这一要求。必须在大学选修外语的学生将有额外的6-10小时的课程。
一言以蔽之：依赖机器翻译技术的法律影响
在家使用非英语语言的人数几乎翻了一番。4 在佛罗里达州，目前超过四分之一的人口使用非英语语言。5 这些数字反映了使用外语的人口不断增长 6 ，并表明参与美国法律体系的人员中相当一部分英语水平有限 (LEP)。7 随着越来越多的非英语人士出庭或以其他方式需要进入法庭，美国律师将面临越来越多非英语语言的文件。一个有趣的困境出现了，即英语律师如何处理外语文件而不使自己或他们的公司面临渎职风险。尽管有关法庭口译员的立法历史悠久 8 ，但联邦法律并没有规定口译员的资格
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
化学理学学士学位 - 材料选项
ρ语言202 3 CHE主要领域选项3 CHE 566：特征和设备3 CHE 567：有机材料Fab Lab 2 A＆s免费选修课3 a＆s免费选修3总数：17‡强烈鼓励学生以WRD 112的速度满足CC1和CC2的较高评分，以下是ACT或更高的评分：ACT或更高的评分：ACT或更高的评分：ACT或更高的评分。英语组成分数为4或5。如果学生被接受参加大学荣誉计划，则要求学生服用WRD 112来履行CC1和CC2。*将与您的学术顾问讨论。考虑追求第二大专业或未成年人。◊在高中至少接受了两年语言的学生可以完成A＆S外语要求，并使用另一种语言的3个大学学期。选择此选项的学生应用选修课代替第四个语言的学期。还要注意，如果您参加外语安置考试，则可以免于该语言的1个或更多学期。在这种情况下，用选修课替换副语言课程。任何语言序列都可以用来满足外语要求，◊6小时的“自由”选修课 - 不计入任何其他要求 - 必须采取任何其他要求。可能需要其他选修课才能达到所需的至少120小时。
