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IUS 9月的化妆考试考试室部分或学生座位软件工程计划课程
MATH101计算I 3 2 6 SE211软件构造3 2 6 CS103编程概论3 2 6 MATH201线性代数3 2 6 ENS101 ENSERIGing 2 1 1 3 ELIT200 ELIT200批判性阅读和写作2 1 6 XXX University I 6 XXX University I 6 xxx University II 3 XXX外语II 3 XXX外语I 2 0 3 xxx外语I 2 0 3 xxx ii 2 0 3 xxx ii 2 0 3 x xxx ii 2 0 3 3 3 <
融入人工智能技术加速学习过程
本研究探讨了人工智能技术在加速大学生外语习得方面的潜力。人工智能技术利用机器学习、数据分析和聊天机器人，有望以定制化和适应性的方式提高语言习得的效率。本研究探讨了在外语习得背景下整合人工智能的几种方法，并评估了它们对学生语言能力的影响。所采用的方法包括测试和调查，目的是收集实证数据。研究结果表明，利用人工智能技术可以加快知识获取过程，增强积极性，并优化外语习得结果。本研究的结果表明，人工智能技术具有相当大的能力，可以彻底改变高等教育机构的外语习得过程。
目录 2023/2024 心理学
外语课程：学生将根据建国大学英语水平测试结果选修外语课程。详情请参阅外语课程附录。学生必须以最低 C 级通过。 流/辅修/自由选修课/多学科流：第 5 学期：学生必须选择跨流或辅修课程或自由选修课或多学科流。对于自由选修课，学生必须从附录中的自由选修课列表中选择。 充实课程 I（第 6 学期）和充实课程 II（第 7 学期）：学生将参加充实课程之一（校外）。有关课程详情，请参阅充实附录。 符合学习计划/计划附录外语课程要求的学生可以在第 6 和/或第 7 学期修读预论文（2 SCU）和论文（4 SCU）
人工智能在英语外语教学中的探索
摘要：本研究旨在根据所发现的实验研究结果，分析目前在大学层面用于外语教学和英语作为应用语言学习的技术。该方法汇编了 PRISMA 系统评价和荟萃分析标准。实验研究的结果表明，缺乏创新技术，例如聊天机器人或虚拟现实 (VR) 设备，这些技术通常用于外语 (FL) 教育。此外，移动应用程序主要关注外语词汇的习得。研究结果表明，外语教师可能了解最新的技术设备，例如神经机器翻译，但他们并没有在教学过程中准确地将它们结合起来。因此，本研究表明，教师应该接受教育，并知道如何在外语课程和传统教学中使用它们，以确定哪些技能或语言结构可以通过使用它们而产生。此外，建议必须进行进一步的实验研究，以阐明证据以及它在将外语作为适用语言进行教学方面有多大用处。
国防部指令 3902.02，“特种作战部队外语、区域专业知识和文化政策”，2023 年 8 月 17 日
参谋长联席会议主席指令 3126.01，“语言、区域专业知识和文化能力识别、规划和采购”，2020 年 11 月 18 日 参谋长联席会议主席手册 S-3130.03，规划和执行格式和指导 1 美国特种作战司令部指挥官，“部队规划指导”，当前版本 国防部指令 5111.10，“国防部主管特种作战和低强度冲突的助理部长”，2021 年 5 月 5 日 国防部指令 5160.41E，“国防语言、区域专业知识和文化 (LREC) 计划”，2015 年 8 月 21 日，经修订 国防部指令 5160.70，“国防语言、区域专业知识和文化 (LREC) 计划的管理”，2016 年 12 月 30 日 国家安全战略指导 国防部长“国防战略”现行版本美国特种作战司令部指令 350-17，“特种作战部队语言训练计划标准”，2019 年 4 月 22 日
国防语言学院外语中心和蒙特利要塞物理安全指南 POM 物理安全标准操作程序
国防语言学院外语中心和蒙特雷要塞物理安全指南 POM 物理安全标准操作程序编号190-13 目录 标题 段落 页码 目录 1 1 目的 1 2 适用性 2 2 政策 3 2 职责 4 3 政策例外 5 4 周边屏障 6 5 钥匙和锁控制程序 7 7 建筑物安全检查 8 10 人员出入和控制 9 11 材料控制 10 12 包裹控制 11 13 车辆控制 12 13 盗窃控制 13 13 标志 l4 14 防护照明 15 14 资金安全 16 15 战术无线电和通讯设备 17 17 个人可靠性计划 18 17 一般规定 19 20 词汇表 23 附录：A-物理安全检查表 A-1 B-链环围栏细节。B-1 C-窗户屏幕细节 C-1 D-硬件和挂锁细节 D-1 E-安全铰链 E-1 F-样本表格 F-1 G-保险箱和集装箱信息 G-1 氢弹威胁程序 H-1
商业英语在现代物流中的作用
英语对大多数专业非常重要。他们开始从学校学习它并非一无所有。这些职业之一是物流。此外，关于学生对学生的一般专业培训的削弱是不可能的。在高等教育发展阶段的逻辑学家的专业能力形成是不可想象的，而没有整合到一般的语言培训系统中。在与外国迅速发展的工业和科学关系的背景下，大学毕业生的要求之一是外语的实际知识。重要的是要使学生在该语言是正式的国家中克服语言障碍。未来的专业人员需要介绍所选职业的特征以及外语在现代科学中的作用。在技术大学教外语时，有必要注意语言和语音材料的数量，以确定未来活动的选择和相应的语音技能。能够分析本科生和
2022 电气工程专业地图
工程与计算学院的学生必须证明自己熟练掌握一门相当于 121 门课程的外语，即 1) 外语分班考试成绩为 2 分或更高；或 2) 完成 FREN、GERM、LATN 或 SPAN 的 109 和 110 课程或完成另一门外语的 121 课程。未达到 GFL 要求的学生可能需要额外学习才能满足此要求。5. 职业规划选修课（18 小时）：学生将选择 18 小时的职业规划选修课。这些包括编号为 430 及以上的 ELCT 课程。经系批准，这些课程可能包括最多 6 小时的 300 级或更高级别的非 ELCT 课程。其他课程可能由系批准。课程不能与学位课程重复。6. 学生将选择额外的 3 个学分来满足一般选修课的要求。这些包括任何大学课程，只要它们与学位课程没有本质上重复。节目说明：