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World File Search System学徒制
机械师课程指南
学徒制................................................................................................................................................................................ 2 学徒制和行业培训系统................................................................................................................................................... 2 学徒安全................................................................................................................................................................................... 3 技术培训................................................................................................................................................................................ 3 建议修订课程指南的程序......................................................................................................................................................... 3 学徒制获得学术证书的途径.................................................................................................................................................... 4 机械师培训概况.................................................................................................................................................................... 5
就业和技能计划政策声明模板
更多更好的学徒制愿景 / 目标和目的通过支持增加高质量的学徒制来提高生产力，以满足雇主的技能需求并使公司能够实现业务目标。通过让来自不同背景的个人有机会发挥自己的潜力并获得提供经济上有价值的技能的学徒制，从而获得良好的收入前景和职业发展潜力，促进包容性增长。提高该地区企业和个人对学徒制，特别是高级学徒制的好处的认识，确保机会是高质量的、开放的和对所有人都可用的。鼓励更多雇主提供优质、高薪的学徒机会，包括优先技能领域和高级/学位水平。在整个地区提供综合的 T 级和学徒制，以满足当地需求。所有企业，特别是关键行业的企业，都能够招募并充分实现雇用学徒的好处，并且企业能够有效地使用他们的税收贡献。展示通过劳动力市场信息确定的重点行业学徒机会逐年增加。支持愿景的证据和理由 目前的学徒制改革与全国和地方的学徒人数下降有关，但它们在支持企业获得所需技能以及年轻人获得发展成有回报职业的正确机会方面发挥着重要作用。政府到 2020 年实现 300 万学徒的宏伟目标依然没有改变。利兹市地区的完成率高于全国平均水平，但 30% 的人没有完成学徒制。人们仍然认为学徒制只适合年轻人——它们适合所有年龄段的人，并且可以规划任何年龄段的个人发展自己的职业道路的重要部分。该地区高级/学位学徒制的接受度落后于领先地区，不仅包括伦敦，还包括曼彻斯特和谢菲尔德。高级和学位学徒制可以帮助解决高技能领域的技能短缺问题——高技能工作更能抵抗自动化，并有助于缩小生产力差距。由于改革的深入，学徒制接受度降低，当地交付合作伙伴陷入困境。雇主对学徒制的参与度仍有提升的空间。
记忆指南One -Pagers -TeacherToolKit
传统学徒制是关于学习身体和切实的活动，但认知学徒制是关于认知技能的教学和学习。这是一种使思维可见的教学模型。认知学徒制的研究介绍了如何适应传统学徒的技术，因此它们适合教授综合知识和技能以完成任务的认知策略。
2024 年 - 国家学徒和技能奖
今晚的颁奖典礼旨在庆祝高质量学徒制和技能为个人和雇主带来的令人难以置信的好处。自我们开始颁发奖项以来，学徒制和技能的格局发生了巨大变化——但通过技能系统提供的机会仍然是高质量的，以支持人们在职业道路上迈出正确的下一步。今晚您将听到的成功故事表明学徒制和 T 级如何改变生活，并帮助各种规模的企业蓬勃发展。通过高质量的学徒制和 T 级，雇主可以培养出未来成功所需的熟练、高效的人才，为当地社区创造机会，提高生产力，推动增长。
合同价格上涨的宽带10月23日
1。我没有正式资格（而且我仍在学习）2。入门级资格，例如ESOL，ELC或人生技能3。gcse/ o'级别/ CSE/国家资格/标准等级 - 但不是数学，而不是英语4。 div>GCSE/ O级/ CSE/国家资格/标准等级 - 包括数学或英语5。 div>1-2级职业资格或中级学徒制6。A'级别，苏格兰更高，威尔士学士学位，国际学士学位或同等学历）7。3级职业资格或高级学徒制8。高等教育文凭（HNC/ HND/ BTEC更高或同等学历）9。 div>4-5级职业资格或更高的学徒制10。大学一级学位（BA/ BSC/ BED/ PGCE或同等学历）11。 div>6级职业资格或学位学徒制12。大学更高学位（例如硕士学位，博士或同等学历）13。仍在学校学习/仍在学校14。 div>不喜欢说15。不知道
学徒策略 - 会议，议程和会议记录
将学徒制和途径纳入学徒制是盖茨黑德为创造就业和经济增长机会的战略野心的重要组成部分。Gateshead目前的人口比例较低，其资格较高（21.5％）（27.4％）1。为员工提供学徒制并在理事会内各个层面建立学徒文化的机会不仅将有助于提高我们的劳动力中的技能，以支持我们的技能需求，并有助于实现政府的学徒目标；但也支持理事会更广泛的战略野心。
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早在公元前 2000 年，就已发现部分规范学徒制的书面法典。学徒制随着 12 世纪上半叶“工艺行会”的出现而开始蓬勃发展。工艺行会是由来自各行各业的师傅、熟练工和学徒组成的协会，他们聚集在一起是为了控制自己的工作类型。工艺行会在中世纪变得非常强大。学习和从事某一行业的权利取决于行会的成员资格。
