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王日冉 - 导师简介- 郑州大学
热力学特性，键合行为和失败模式的沥青 - 聚集界面界面，该界面在分子尺度上包含SBS/CNT微纳米颗粒[J]。土木工程材料杂志，2023年。即将到来，doi：10.1061/jmcee7/mteng-15733。（三区）
作者：Khoa Dao 导师：Zhe He 教授 机器学习在预测器官移植结果中的应用
该研究领域的主要限制之一是用于训练机器学习和深度学习模型的数据的可用性。目前大多数研究使用 UNOS 注册数据库，并报告了可用于训练模型的数据量有限。人们认为，使用更多数据来训练模型，模型将给出更准确的预测。由于患者和捐赠者的特征以及研究中的选择标准随时间变化，所有模型的性能都随着时间的推移而下降。此外，当模型给出预测时，有时研究人员无法解释它给出预测的原因，例如风险评分。因此，医生无法可靠地将其用于某些患者的独特情况。
我的导师、她的人工智能和我：来自实地实验的证据
• 选定的 24 笔个人贷款（风险水平和违约率均衡） • 27 位专业银行家 • 每位银行家随机获得 24 笔贷款中的 10 笔 • 每位银行家都被要求提供投资建议
电子导师广告2023外部.pdf
unisa是南非公共资助的机构，致力于开放和远程教育。遵守其作为提供各种学术和职业课程的全面，开放和距离的电子学习三级机构的授权，该大学以独立合同的基础邀请申请人作为在线导师（E-Tutors）的申请人。一般要求：在ODEL环境中教学的经验。根据特定要求的资格由大学在UNISA网站上确定。e-tutors将承担以下职责：•提供该主题的内容和教学法。•为学生提供在线学术和技术支持。•促进在线交付教程。•管理学生的在线学习经验。•促进学生与同龄人的在线互动。要求：要被视为电子教师，您必须满足以下要求：
基于喜欢或钦佩的人的人工智能虚拟导师可以提高学习积极性并培养积极的情绪
摘要 —本文介绍了一项有 134 名参与者的研究结果，该研究旨在探索从与人们喜欢或钦佩的人相似的人工智能生成的虚拟教师那里学习的效果。鉴于教师在塑造学习体验方面发挥的重要作用，以及最近对在线教育的需求激增，我们研究了人工智能生成的教师激发学习的潜力。生成人工智能的最新进展使得根据当今、历史或虚构人物的相似性创建虚拟教师变得容易，从而能够根据材料、背景和学生定制视频教师。我们发现，虽然更高的喜欢和钦佩程度不会导致考试成绩提高，但它们可以显著提高学生的学习积极性，培养更积极的情绪，并提高他们对人工智能生成的教师作为有效教师的评价。
导师指导计划 (MPP)
这是陆军 - 小型企业项目办公室 (OSBP) 导师门徒计划 (MPP) 的广泛机构公告 (BAA)。陆军导师门徒计划 (MPP) 正在根据国防联邦采购条例补充 (DFARS) 附录 I 寻找符合条件的导师公司参与国防部 (DoD) MPP。此公告将发布一年，因此白皮书可随时提交。这些白皮书的评估将在 2022 年 12 月、2023 年 3 月和 2023 年 6 月进行。评估后，白皮书符合本 BAA 意图的导师公司可能会被征求提交技术和成本提案，但须视计划资金的可用性而定。陆军重点领域包括但不限于：人工智能/机器学习（供应链管理、物流协调、目标识别和模拟）；先进材料与制造（增材制造）；自主性（无人系统、无人机、地面车辆能力）；化学和生物（检测、防御）；网络（生物特征认证、安全通信）；电子（微电子、超大规模集成电路 (VLSI)）；电子战（干扰、欺骗）；人类表现（可穿戴设备）；沉浸式（增强现实、虚拟现实、混合现实）；网络技术（天线、射频、通信系统）；定位、导航和授时 (GPS)；电源（电池、发电机）；软件现代化（高性能计算、数据管理和可视化）；传感器（红外传感）；武器系统（高超音速、弹药和射弹、定向能）有关更多信息，请访问 SAM.gov 下的 W91CRB-23-R-MPP2。如果您目前尚未获得国防部批准成为导师，您仍然可以提交白皮书，但必须先获得批准才能提交提案。如需申请，请访问 https://business.defense.gov/Programs/Mentor-Protege-Program/MPP-Resources/ 获取申请表和提交说明。
化学智能导师利用物理和虚拟操作进行具身学习
摘要。混合式教育技术可充分利用物理和虚拟操作的互补优势。然而，如何最好地结合这些操作尚不清楚。先前的研究侧重于结合物理和虚拟操作，根据它们是否突出特定概念按顺序提供它们。这项研究大多忽略了可以将学生的概念理解建立在身体动作上的具体学习机制。为了解决这个问题，我们对 80 名本科生进行了一项化学学习实验室实验。我们比较了虚拟和物理操作的不同排序方式，这些方式首先让学生参与到具体体验中，或者使目标概念突出。结果表明，在学习序列的早期提供具体体验可以增强概念学习。这些发现扩展了现有的物理和虚拟操作混合理论，并为混合交互式教育技术的开发人员提供了实用建议。
导师指导计划 - 国防商业委员会
MPP 概要：有活力、有韧性、有创新精神的小型企业参与国防工业基础对于美国保持其技术优势、军事准备和作战优势至关重要。1 国防部的导师-受训者计划旨在通过让规模更大、经验更丰富的导师公司为受训者提供帮助，提高这些小型企业竞争原本没有资格获得的合同的能力。MPP 专注于扩大小型企业在国防部承包机会中的能力、技术知识和参与度。MPP 为小型企业提供了一个与导师合作的机会，以发展成为国防部供应商所需的能力。受训者的需求各不相同，MPP 的核心任务是促成一种安排，让导师和受训者共同努力满足受训者的特定需求。如果没有 MPP，许多受训者不太可能满足国防部的严格要求。此外，作为国防部供应商的小型企业在私营部门竞争时，可受益于国防部对其质量和能力的独立验证。
亲爱的 DHI 导师
尊敬的 DHI 讲师，我们感谢您愿意通过在我们的学校授课（无论是面对面授课还是混合授课）和/或讲师指导的在线课程来支持 DHI。我们感谢您投入大量时间和个人承诺。您可能意识到，DHI 教育课程的学生和其他人可能会将您和您的其他讲师视为 DHI 的代表。因此，我们非常重视您在 DHI 教育课程和活动中作为讲师的行为举止。因此，我们希望所有讲师都遵守所有 DHI 讲师要求、政策和材料，这些要求、政策和材料会不时采用和更新。这包括但不限于讲师选择标准、要求和福利、讲师职责、讲师申请和讲师志愿者协议。我们鼓励您定期查看上述内容和所有其他适用的 DHI 政策，这既是为了刷新您的记忆，也因为我们可能会不时进行修改。如果您对 DHI 讲师要求有任何疑问，请联系我们的教育人员来回答您的问题并直接与我联系。再次感谢您的服务！你诚挚的，