* 同等贡献的第一作者 1 瑞士阿劳医科大学系,阿劳州立医院普通内科和急诊医学科;2 瑞士拉亨医院内科;3 瑞士明斯特林根州立医院内科;4 瑞士圣加仑州立医院内科和内分泌学/糖尿病科;5 瑞士卢塞恩州立医院内科;6 瑞士索洛图恩州立医院内科;7 瑞士巴登州立医院内科;8 瑞士伯尔尼大学伯尔尼大学医院综合内科;9 瑞士巴塞尔大学医学院;10 瑞士伯尔尼大学伯尔尼大学医院糖尿病学、内分泌学、营养医学和代谢科;11 瑞士伯尔尼大学初级卫生保健研究所 (BIHAM); 12 美国马萨诸塞州波士顿布莱根妇女医院综合内科部;13 美国纽约州纽约市纽约科学院
1. 每个州成立一家州立银行,其主要目的是通过贷款分配资本。 2. 州立银行的资金来自州存款和州提供的股本。每个州分配的份额由其存款和股本的贡献决定。 3. 在每个财政年度结束时,所有六家州立银行的利润都会汇总并按份额分配。在给定的州,这些盈余资金将进一步分为 x% 的股本(即留存收益或累积盈余)和 y% 的特别社会账户,该账户与每个州提供的存款和股本分开。 4. 根据其存款、股本和累积盈余,每家州立银行提出贷款决定,但重要的是,贷款必须得到六家州立银行中至少四家的批准。 5. 每家州立银行都可以随意投资特别社会账户资金,也许可以投资于社会回报高但私人回报低、不符合市场测试的项目。可以通过在随后的几年中改变 y% 来调整特别社会账户的规模。
Naira Elshadovna Ramazanova联邦政府高等教育的预算教育机构“ Astrakhan State医科大学”俄罗斯联合会医疗部的Astrakhan State医科大学,Bakinskaya,Bakinskaya 121,414000,俄罗斯,Ari_rne@iclne@iclne@iclne@iclne@ICLED.com,https://orcid.orgna bu/orcid.000956-11 irve inira国家预算高等教育的教育机构“阿斯特拉罕州立医科大学”俄罗斯联邦医疗保健部,巴金斯卡亚121,414000,俄罗斯,buvaeva.i02@mail.ru,https://orcid.org/orcid.org/0009-0000-0000-702222222222222222-107 ruitlov ruitlov第一圣彼得堡州立医科大学,L'Va Tolstogo Str。149109736-8 Saint Petersburg, Russia 197022 , navruzakholmanova@gmail.com, https://orcid.org/0009-0005-4556-8075 Daniil Alekseevich Shvedov Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «Astrakhan State Medical University» Medical Faculty, 414000, Astrakhan, Bakinskaya Str。,121。Danilshvedov@mail.ru,https://orcid.org/0009-0002-6970-5503 Andrei Vasil'evich Iakovlev联邦政府联邦政府州立高等教育预算教育«Astrakhan州立医学院y_ako_v@mail.ru,https://orcid.org/0009-0009-0009-2484-7998 dzhamalutdin salautdinovindinovich daudgadzhiev联邦政府联邦政府联邦政府州立州预算教育机构高等教育«Astrakhan州立医学院» gapizov999@gmail.com,https://orcid.org/0009-0004-8378-4206 Bair Sanalovich Menkeev联邦政府联邦政府高等教育的预算教育机构“阿斯特拉坎州立医科大学” https://orcid.org/0009-0009-3452-4236收到:11/20/2024接受:02/19/2025发布:03/12/2025 doi:http:///doi.org/10.5281/zenodo。
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在全球范围内,高等院校实施图书馆自动化系统是一个复杂的过程,需要仔细规划、资源分配和利益相关者参与。文献中大量的经验证据表明,90% 成功实施图书馆自动化系统的学术图书馆都制定了明确的实施计划,员工培训和有效的利益相关者参与占成功实施的关键因素的 75%,敏捷方法有助于将实施时间缩短高达 40%,并提高用户对图书馆服务的满意度,同时让教职员工、学生和其他利益相关者参与决策过程,并传达图书馆自动化的好处可以增加支持和认同。尽管有这些重要的优点,但大量调查显示,由于用户参与不足、数据管理实践不足、系统和软件不兼容、培训和支持不足、规划和实施不力、抵制变革以及资金不足等原因,尼日利亚高等院校在图书馆自动化方面存在显著差距。本研究重点介绍了尼日利亚阿南布拉州立理工学院 Mgbakwu 实施图书馆自动化的策略。本研究中实施图书馆自动化的概念框架基于四个相互关联的组成部分:规划、利益相关者参与、员工和学生培训以及持续的支持和维护。采用同行评审文章中相关研究结果的叙述性评论方法,提供了一种有用的方法来综合和总结现有文献,这些文献揭示了有关在尼日利亚阿瓦卡北部的阿南布拉州立理工学院 Mgbakwu 实施图书馆自动化战略的重要信息。结果表明,在高等院校实施图书馆自动化需要仔细规划、利益相关者参与、员工培训以及软件和硬件支持和维护。本评论文章中讨论的最佳实践和统计数据表明,有效的实施策略可以带来成功的自动化项目,从而改善图书馆的运营和服务。
俄克拉荷马州埃德蒙市中央州立学院 · 纽约州格林维尔市长岛大学波斯特学院 <,.:.,, ... \.~:\ 佛罗里达科技学院,佛罗里达州::\Iell)Ourne 路易斯安那州蒂博多市弗朗西斯 T. 西科尔斯州立学院,路易斯安那州杰克逊市杰克逊市科尔尼州立学院,内布拉斯加州科尔尼市东北密苏里州立学院,密苏里州柯克斯维尔市北伊利诺伊大学,伊利诺伊州迪卡尔布市北密歇根大学,密歇根州伊利诺伊大学诺福克分校老道明学院,弗吉尼亚州诺福克市罗彻斯特理工学院,纽约州罗彻斯特市南科罗拉多州立学院,科罗拉多州普韦布洛市威斯康星州立大学-维尔海特沃特分校,密苏里州
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