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预防学校暴力是管理人员，教育工作者，学生和整个社区的重要关注点。同时学校安全启动
•促进阻止欺凌的积极学校文化：促进一个支持学校工作人员与学生之间积极关系的尊重，善良和包容的环境。建立安全和支持的学习环境可以改善学校的气氛并改善学生的学术成果。反欺凌和网络欺凌计划可以防止暴力和灌输包容性的文化，尊重，同时也制定了有关暴力，欺凌，网络欺凌和骚扰的明确，通信的规则。该部门创建了此视频，该视频提供了有关欺凌预防实践的信息。至关重要的是，在实施这些计划以确保整体成功时，学校至关重要。确保对这些程序进行教育，并了解这些政策。
![[原始研究文章]尼泊尔的社区卫生工作者：](/simg/f/fd57e7de366086f29d347b0bd0155babf1a43917.webp)
[原始研究文章]尼泊尔的社区卫生工作者：
摘要社区卫生工作者对于加强尼泊尔的医疗保健系统至关重要，尤其是在服务不足的农村和偏远地区，大大降低了死亡率并实现了国家卫生目标。本文旨在系统地评估有关CHW在尼泊尔卫生系统中的作用，研究其特征，影响，动机和挑战的文献。使用PubMed，Research4Life和Google Scholar数据库进行了混合方法系统审查。使用混合方法评估工具2018和主题分析分析了八项研究（5项定性，1个定量和2种混合方法）。出现了五个主要主题：（1）社会人口统计学特征 - CHW主要是具有不同教育背景的女性志愿者； （2）不断发展的角色 - 超越传统的产妇和儿童健康，包括非传播疾病； （3）动机因素 - 由社区服务和专业发展机会驱动； （4）系统集成 - 在社区与医疗机构之间充当至关重要的中介； （5）实施挑战 - 包括资源有限，培训不足和激励措施不足。虽然CHW对尼泊尔的医疗保健系统至关重要，尤其是在提供具有文化胜任的初级卫生服务时，但对可持续支持机制的迫切需要。增强能力建设计划，改进的监督系统和适当的激励措施是保留
医疗保健工作者的健康清理综合指南和患有血源病毒的医疗人员的管理（乙型肝炎，他
In July 2019 UK Advisory Panel for Healthcare Workers Living with Bloodborne Viruses (UKAP) published updated integrated guidance that described new recommendations on the monitoring and clearance of healthcare workers (HCWs) living with hepatitis B infection, and the investigation of situations where a HCW has been diagnosed with a bloodborne virus (BBV), based on the evidence base and experience from over 20 years of UKAP investigations.在过去的两年中，该指南已嵌入实践中，UKAP收到了有关其实施的有用反馈。2020年更新包含基于此反馈的更改，以澄清利益相关者的角色和职责，以及应应用指导的设置。2021更新包含对乙型肝炎的HCW的建议监测时间的变化。这些变化，在第7.2节中详细介绍，与国家实践（1-2）和其他国际（3至5）指南保持一致。2022年更新包括有关免疫抑制后乙型肝炎（RHBV）重新激活的新建议。在分辨出乙型肝炎的病例中，由于增加了治疗性免疫抑制在其他情况下，RHBV变得越来越普遍。此建议包含在第6.4节中，并在第7.2节中详细介绍。2023年更新的措辞修改了有关认可的职业医学专家的重要性，以维护执行暴露程序的HCW的当地记录（EPP），并与HIV或HBV生活在一起，并将结果传达给UKAP秘书处。此更新还加强了对UKAP秘书处的措辞，以维持居住在血源性病毒（UKAP-OHR）的Healthancational Health监测登记册的管理。2024年更新修改了指南，该指南是指向UKAP-OHR的强制性报告职业健康团队的强制性报告，以批准停止UKAP-OHR。此更新包括有关HCW从国外进入英国的建议，他们在英国首次被诊断出患有BBV，并通知HCW进入英国，需要等待3个月的等待，然后才能清算EPP为HIV和HBV患有HBV的人的4周等待。
哈佛法学院，Juris医生2004 ... 政治经济学分析了COVID-19的大流行对卫生工作者的影响，并在PROP IDIN G C 的工作中
2024 Upreme court R Eview（芝加哥大学出版社，即将上映）（与David A. Strauss，Geoffrey R. Stone和William Baude一起）2023 The Supreme court R Eview（芝加哥大学出版社，2024年），与David A. Strauss，Geoffrey R. Stone和William Baude（William baude）（Yecloy Reviga） 2023年）（与David A. Strauss，Geoffrey R. Stone和William Baude一起）2021 The Supreme court R Eview（芝加哥大学出版社，2022年）（David A. Strauss，Geoffrey R. Stone和William Baude和William Baude）2020 t芝加哥大学（University of of Chicago） Ourt R Eview（芝加哥大学出版社，2020年）（与David A. Strauss and Geoffrey R. Stone一起）2018 The Spreme court R Eview（芝加哥大学出版社，2019年）（与David A. Strauss和Geoffrey R. Stone一起）
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
教师和教育工作者主持人指南
第一代电子烟设备旨在模仿尽可能近的吸烟体验。他们看起来像香烟。它们是为一次性使用而设计的，当它们用完电量或电子液体时会扔掉，因此不可填充或可充电。它们通常便宜。第二代设备是形状像笔一样，也称为vape笔。一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。e-液体有预填充或可再填充的墨盒。物质可能包括尼古丁，大麻（THC，CBD），调味剂，溶剂或其他物质。墨盒连接到电池笔上，其中包含电池。墨盒和电池笔通常单独购买。可以用入门包购买。第三代：储罐或mods-一种可充电的电子烟或vaping产品，旨在使用多次（多次）使用。它们是可修改的设备（“ mod”），允许用户自定义设备中的物质。亚欧姆储罐含有低电阻线圈。它旨在创建一个具有更强的尼古丁或其他物质的大云（气溶胶）。
职位描述 青年支持工作者 (通用‘安全...
职位概要：作为 Young Tower Hamlets 在整个行政区内提供通用“安全空间”的一部分，该职位将负责为年轻人提供和发展青年工作会议。作为 Young Tower Hamlets 计划的一部分，整个行政区的每个区都将为 11 至 19 岁的年轻人提供“安全空间”（对于有特殊教育需要或残疾的年轻人，则可延长至 25 岁）。该计划直接支持 Tower Hamlets 战略的目标和成果，即通过为年轻人提供方便的安全空间、积极和有教育意义的活动以及获得熟练青年工作者的额外支持，减少影响年轻人的暴力、脆弱性和剥削。角色要求：
赞助宗教部长或宗教工作者 - GOV.UK
MRW2.7. 如果您已在英格兰和威尔士慈善委员会、北爱尔兰慈善委员会或苏格兰慈善监管机构注册，并且您以注册时使用的名称申请执照，则您无需向我们发送注册证明 - 我们将在线核实。MRW2.8. 如果您申请时使用的名称与您注册为慈善机构时使用的名称不同，您必须告诉我们您注册时使用的名称，以便我们进行在线核实，或者提交您的注册证明。MRW2.9. 如果您是位于北爱尔兰的慈善机构，但未在北爱尔兰慈善委员会注册，则必须向我们发送您已从 HMRC 获得税务慈善机构地位的证明。MRW2.10. 如果您是教会法人（法人独资或法人团体）
赞助宗教部长或宗教工作者 - GOV.UK
MRW2.7.如果您已在英格兰和威尔士慈善委员会、北爱尔兰慈善委员会或苏格兰慈善监管机构注册，并且您以注册时使用的名称申请许可，则无需向我们发送注册证明 - 我们将在线检查。MRW2.8.如果您申请的名称与您注册为慈善机构时使用的名称不同，您必须告诉我们您注册时使用的名称，以便我们进行在线检查，或者提交您的注册证明。MRW2.9.如果您是位于北爱尔兰的慈善机构，但未在北爱尔兰慈善委员会注册，则必须向我们发送您已从 HMRC 获得慈善税收地位的证明。MRW2.10.如果您是教会法人（法人团体或法人团体）