目前,世界各地的科学教育系统面临着全球挑战,尤其是在预期与可持续发展计划有关的环境变化方面。与气候变化有关的复杂系统问题,基于化石的能源储量减少以及对经济产生影响的社会环境问题,使利益相关者意识到可持续性发展教育(ESD)计划。本研究旨在研究STEM-PBL集成工程设计过程(EDP)在更新能力学习单元中的有效性,以提高学生的系统思维能力。对XI年级的67名高中学生进行了非等效对照组设计的定量体验心理研究。结果表明,用STEM-EDP教授的学生的表现比以传统STEM学习方法学习的学生更好。此外,这种学习策略还鼓励学生积极参与每个EDP过程,以便他们在心灵和动手的活动中表现出良好的表现,这会影响增加学生的系统思维能力。此外,实施STEM-EDP学习是为了发展学生通过应用技术和工程活动设计的能力,并特别注意基于设计的理论。它不需要学生和老师准备超级学化的技术,因为在这种学习设计中的技术集成使用了便宜,简单且“易于查找”设备,以创建更有意义的学习包。在关键的教学法中,STEM-PBL综合EDP可用于系统地通过工程设计思维过程来促进学生的STEM识字和思维技能,从而扩大学生的认知构建和观点,以减少常规教育学中的例行工作。
具有数学建模能力,解决问题的技能,创造性的才能和各种就业所必需的沟通能力。能够从事纯粹和应用数学科学领域的高级研究和研究。专门的计划学生将能够运用批判性思维能力来解决可以通过数学上建模的问题,以批判性地解释数值和图形数据,以阅读和构建数学论据和证据,以适当地解决与数学知识相关的理解,以将计算机技术适当地解决与数学知识有关的问题
I.该计划的毕业生将拥有深入的知识,以识别和制定具有挑战性的环境和水资源问题,应用适当的研究方法,使用现代工程工具并提供技术上合理,经济和可持续的解决方案。II。 毕业生将具有更高研究的能力,并就环境,水资源和其他相关问题进行高价值的研究。 iii。 课程的毕业生将具有合理的分析和横向思维能力,可以从事终身学习以进行专业发展,以应对环境和水资源工程中的多学科和不断变化的技术。 iv。 该计划的毕业生将具有社会责任感,将表现出以道德方式作为团队成员有效交流和工作的能力,并将在其职业,公共服务和社区中扮演领导角色。II。毕业生将具有更高研究的能力,并就环境,水资源和其他相关问题进行高价值的研究。iii。课程的毕业生将具有合理的分析和横向思维能力,可以从事终身学习以进行专业发展,以应对环境和水资源工程中的多学科和不断变化的技术。iv。该计划的毕业生将具有社会责任感,将表现出以道德方式作为团队成员有效交流和工作的能力,并将在其职业,公共服务和社区中扮演领导角色。
近年来,在信息化教学的推动下,思维可视化工具在教学中的应用不断发展。思维可视化工具作为一种以图形图像为主要手段的技术,可以通过图形技术展示学习过程中的思维方法和思维路径。人类对外界信息的获取80%以上来源于视觉[1]。思维可视化工具不仅可以直观地描述显性知识,还可以将隐性知识显性化,从而更好地实现知识的开发、传播和创新。在教学过程中应用思维可视化工具可以促进学生的批判性思维能力,同时可以提高学生的学习成绩和合作学习[2,3]。使用思维可视化工具进行学习的学生会更好地理解知识[4]。目前思维可视化采用的工具主要有思维导图、概念图、认知图、语义网络等。其中,思维导图是研究和应用最为广泛的。在思维可视化的实际开发和应用中,最基本的要求是能够绘制思维导图。思维导图是一种具有代表性的思维可视化工具,是将抽象思维、发散思维具体化的方法,有助于学生掌握和理解知识,培养创造性思维能力和逻辑能力。技术的不断更新促进了思维可视化工具的发展。一些新型思维可视化计算机软件在教学中的应用逐渐受到重视,并成为
主体部分。人工智能在医学领域的应用历史很复杂,可以分为机器学习、深度学习和其他形式的计算机分析的历史单独讨论。多年来,我们已经取得了重大进展,从简单的算法发展到更接近复制人类思维能力的性能。在早期阶段,人工智能无法有效应用于医疗行业,需要更可靠的计算能力和改进的算法。值得注意的是,虽然人工智能及其用途通常被视为最近的发展,但该领域拥有数十年来积累的重要历史和遗产。目前已确定了许多潜在的应用
生物技术与商业计划(BIBU)由科学学院和商学院共同提供。它旨在培养学生对生物技术应用和业务运营都具有混合兴趣的学生。它为学生提供了基于广泛的学习经验,其中包括基本的生活科学和生物技术知识,以及互补的业务知识 - 包括会计,财务,经济学,市场,营销,运营管理。它还增强了学生的创造性和批判性思维能力,同时帮助他们发展了有关生物技术开发和应用的全球前景,从而奠定了知识和技能的坚实基础,以开发,管理和市场生物技术计划。
“AI可以简化和自动化专利工作中的一些任务,但它不会完全接管具有理科背景的专利律师的工作。AI可以加速专利文献检索和相似性分析等常规任务,节省时间和精力。然而,专利律师的角色不仅仅是一项任务;它需要专业知识、判断力和法律洞察力。AI还不具备创造力或战略思维能力。专利律师将使用AI作为工具来处理复杂的技术和法律问题,并为客户提供最佳策略。AI的发展可能会改变这项工作,但专利律师的专业知识和人类判断力仍然很重要。”
• 出色的教学。• 对自己学科或专业领域的学术贡献。• 具有挑战性、相关性、培养批判性思维能力、自信和良好沟通能力的本科和研究生课程。• 通过教师和学生、管理人员和员工、董事会成员以及大学公民参与社会活动,致力于道德行为和社会责任。• 终身学习,让学生在专业和个人方面为应对不断变化的世界的挑战做好准备。• 通过学生发展和体验式学习机会实现多元化的文化和全球视角,这加强了我们对强大学术社区的承诺。• 精心管理和保管大学资源。
• 技能发展计划应促进零售业员工的分析、创造、解决问题、技术和批判性思维能力的发展。 • 应在基础教育层面引入和培养分析、创造和数字技能——在未来技能议程上,应与 DBE、W&R SETA 和行业进行更多和持续的合作。 • 高级、分析、创造和技术技能应结合行业要求并与之保持一致。作为技能发展的监护人,W&R SETA 应与 DHET 合作,倡导该行业与高等教育机构(大学、技术大学和 TVET 学院)之间的课程对话。不断变化的市场力量