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摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
深入探讨 1：创新和产品发布
本报告包含前瞻性陈述，包括但不限于与运营和财务业绩、市场状况和其他类似事项有关的陈述。这些前瞻性陈述基于当前对未来事件的预期。尽管这些陈述中描述的预期被认为是合理的，但不能保证这些前瞻性陈述会实现或准确。由于这些陈述涉及受风险和不确定性影响的假设和估计，结果可能与陈述中所述的结果大不相同。其中一些风险和不确定性在年度报告的“风险和不确定性”部分有进一步描述。除非法律或证券交易所法规要求，否则 Elekta 不承担公开更新或修改任何前瞻性陈述的义务，无论是由于新信息、未来事件还是其他原因。
IPS 闭门圆桌会议探讨以资产为基础的社区发展如何促进健康和福祉：“是什么让我们能够做到？” 作者：Shaw Wen Xuan、Charmaine Tay
其次，蔡女士区分了“认同”和“所有权”，这两者都是获得社区支持所必需的。前者需要让其他人相信该计划的价值，这样他们就不会干扰社区所创造的一切，而后者则是鼓励居民积极主动地提出想法、做出决定并动员周围的人根据这些想法和决定采取行动。要培养居民的主人翁精神，倾听社区及其需求至关重要。蔡女士建议组织不要太快放弃社区拒绝的想法，而是要研究每一次拒绝传达了居民对社区的愿景。认同和所有权应该同时实现，这样 ABCD 才能蓬勃发展。
私人银行与财富管理深度探讨
首先，我简单介绍一下私人银行和财富管理。截至 2023 年底，这项业务的客户资产和负债为 1830 亿英镑，收入为 13 亿英镑。由于在隔离期间做出的决定，该业务被拆分，数字投资和财富管理由我们的隔离银行巴克莱英国分行报告和管理。而私人银行则由我们原来的消费者、信用卡和支付部门管理。两者在规模和主张方面变得非常不同，尤其是我们的数字投资和财富管理部门与我们在英国的零售业务规模相比规模较小，相对于机会而言，导致亏损多年。此外，通过将它们作为两个独立的业务来运营，支持它们的基础设施被复制——两个投资管理团队、两个合规团队等等。这导致了次优的成本结构，并为我们提供了一个机会，我将在本次演讲的后面部分介绍。正如 Venkat 之前所说，他被任命为集团首席执行官后做出的首要决定之一就是将两家公司重新合并，首先是为了通过统一的市场方式为客户提供更好的服务，其次是为了为我们的股东带来更好的业绩，部分是通过实现成本协同效应进行再投资。
课程描述EDF2144 |在学校背景下最大化学生的潜力| 3.00学分本课程探讨了教育的学习和发展
课程描述EDF2144 |在学校背景下最大化学生的潜力| 3.00学分本课程探讨了教育环境中的学习和发展，并研究了基于神经科学的策略，从而增强了从婴儿期到青春期的学习潜力。学生将在课堂上研究这些策略的实际应用，包括创建有效学习环境和实施支持认知和情感发展的循证实践的方法。课程还将研究大脑研究对教学和教学实践的影响，从而为学生提供理解教育过程的科学基础。课程能力1：学生将解释大脑的解剖结构以及大脑的特定领域与各种认知功能之间的关系：
新闻发布 2024 年 11 月 19 日 首届国际精神卫生大会两年一度，旨在探讨
BICOMH 免费公共论坛 •（11 月 20 日，下午 4 点至 5 点 30 分）了解精神分裂症公共论坛：探索更好地支持社区中精神分裂症患者的方法。了解更多有关精神分裂症护理的信息，了解病例管理如何帮助满足他们的需求，并听取护理人员的意见。本次公共论坛的演讲者包括海星精神病学和心理健康诊所的医生兼顾问精神科医生、NMP Syed Haruyn Alhabsyi 博士，以及新加坡精神卫生协会的团队负责人 Liaw Zi Yun 女士。在此注册：www.bicomh.com/acsr-public-forum/ •（11 月 22 日，下午 2 点至 4 点）控制屏幕时间：支持儿童养成健康的数字习惯：儿童过度使用屏幕时间和游戏习惯越来越令人担忧。本次论坛的专家将分享帮助儿童养成健康数字习惯、控制屏幕使用、预防成瘾和培养平衡生活方式的策略。演讲嘉宾包括新加坡科技研究局 (A*STAR) 高级科学家陈雪娇博士、新加坡国立大学康英琪博士和新加坡国立大学医学研究所张伟斌博士。请在此注册：www.bicomh.com/isam-public-forum/ 如需了解更多会议信息，请访问：www.bicomh.com。
播客故事探讨了基因组学的异常和令人惊讶的应用
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欧洲与亚洲的平行：深入探讨 AI 和 ESG
该指令于 2024 年 7 月 25 日生效，为企业应对其供应链中人权和环境风险和不利影响建立了一个框架。该指令适用于员工人数超过 500 人且全球净营业额达 1.5 亿欧元的欧盟企业，以及在欧盟创造至少 4000 万欧元收入但门槛类似的非欧盟企业。该指令旨在通过在整个活动链中整合人权和环境尽职调查，在企业的运营和全球价值链中促进可持续和负责任的企业行为。它还要求根据《巴黎协定》制定气候转型计划。鉴于其国际影响，该指令预计将改变游戏规则。
集思广益探讨大脑健康的未来
此次活动将重点关注即将成立的欧洲脑健康伙伴关系的预期影响。该伙伴关系旨在加快开发预防、诊断、治疗和护理解决方案，以促进公民、脑部疾病患者和各年龄段患者的脑部健康，包括神经和心理健康。RUE BELLIAR D 40, BRU SSELS
深入探讨信用风险和违约预测技术
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