XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System教学计划
针对特定目的的英语教学。A 中心 - ERIC
摘要 本手册是专门用途英语 (ESP) 教学计划开发的指南。概述了评估学生需求、设定可实现的目标、设计计划以及为课堂选择合适的材料和活动的分步程序。描述了四种语言技能（听力、阅读、口语和写作），并提供了教授这些技能以及语法和学习技能的建议。还介绍了计划和课堂管理的一般准则。一个特别部分解决了准备出国留学的学生的需求，资源部分回顾了和平队 ESP 教师可用的材料并给出了从和平队信息收集和交换中订购这些材料的说明。本手册并非对英语作为第二语言 (ESL) 教学技术和方法的详尽回顾，而是侧重于应如何构建 ESL 计划以教授 ESP。（作者/MSE）
天才课程的差异化模型：
本研究的目的是介绍特殊教育范围内与天才和有天赋的个体教学计划相关的差异化模型，并通过相关研究证明使用这些模型的必要性。差异化被认为是根据天才教育中学生的个体差异来改变教育过程，是丰富这些个体教育计划的工具。在本研究中，提供了有关天才的信息，强调了对这些个体进行差异化课程的必要性，并提供了有关差异化模型的信息。在此背景下，研究了创客课程差异化模型、平行课程模型、课程缩小模型、综合课程模型、网格课程模型、三阶段普渡模型、丰富三角模型、关于天才学生课程的自主学习者模型的定义以及在此背景下的支持性研究。
特定目的英语教学。A 中心 - ERIC
摘要 本手册是专门用途英语 (ESP) 教学计划开发的指南。概述了评估学生需求、设定可实现的目标、设计计划以及为课堂选择合适的材料和活动的分步程序。描述了四种语言技能（听力、阅读、口语和写作），并提供了教授这些技能以及语法和学习技能的建议。还介绍了计划和课堂管理的一般准则。一个特别部分解决了准备出国留学的学生的需求，资源部分回顾了和平队 ESP 教师可用的材料并给出了从和平队信息收集和交换中订购这些材料的说明。本手册并非对英语作为第二语言 (ESL) 教学技术和方法的详尽回顾，而是侧重于应如何构建 ESL 计划以教授 ESP。（作者/MSE）
教师资格认证的 CIP 代码
该项目旨在培养个人执行自然资源和环境保护法规和法律；并执行紧急任务以保护人类生命、财产和自然资源，包括防火和控制措施以及应急和救援程序。包括自然科学和物理科学、自然资源管理、户外野外技能、枪械和户外设备和车辆操作、证据收集和环境采样和监测、自然资源立法、环境合规技术、巡逻程序、调查和报告撰写、人际交往技巧和危机干预、社区联络、公共安全、公共教育和公共关系方面的教学。注意：该项目在从 CIP 2000 中删除后恢复；以前，它被编码为 03.0203。03.0299 管理和政策，上面未列出的任何自然资源管理和政策教学计划。
NWU教学策略2021-2025
修订是由国家高等教育政策指令，高等教育中的国家和国际发展，NWU战略（2015- 2025），相关的NWU监管文件和NWU T＆L Hyflex模型中提出的目标和方向的信息。此外，自2018年以来，八个NWU学院各自制定了一项综合教学计划（FITLP），以阐明和指导TL开发和转型的战略目标，包括包含在内但不限于课程项目2。这八个FITLP共同构成了NWU的中期TL和课程计划，在长期NWU战略意图和TL策略的指导下。FITLP阐明了教师任务，目标，转型和发展计划和目标，员工和学生能力，角色和责任以及其他与教学，学习和评估相关的事项。
语言教学教育计划（LIEP）计划-MDE
地区和特许学校LIEP计划还必须满足联邦法律要求。1972年的《均等机会法》（EEOA）要求地区删除成就的语言障碍，并确保学生同等地参与教学计划。《基础和中等教育法》，由2015年《学生成功法案》第3116（b）（4）（c）条修改，要求与“教师，研究人员，研究人员，学校管理员，父母，公共或私人或私人或私人实体以及高等教育机构”协商制定地区计划。”因此，LIEP计划必须协作制定，并包括地区利益相关者的观点。此外，最高法院案件（Castanedav。Pickard1981）澄清说，EL计划必须基于合理的教育理论，合理的有效性计算，并根据需要进行定期评估和调整。LIEP计划概述了地区或特许学校如何满足这些要求。
战略绩效管理——组织效能之旅
本出版物的内容由教育部资助，通过基础教育办公室 (OESE) 下属的项目和受助者支持服务办公室 (PGSS)，由韦斯塔特国家综合中心开发，奖项编号为 S283B190028。其中包含为方便读者而提供的资源。这些材料可能包含各种主题专家的观点和建议，以及其他公共和私人组织创建和维护的信息的超文本链接、联系地址和网站。美国教育部不控制或保证这些材料中包含的任何外部信息的准确性、相关性、及时性或完整性。本文表达的观点不一定代表美国教育部的立场或政策。美国教育部并不打算或不应推断本文中提及的任何产品、商品、服务、企业、课程或教学计划得到美国教育部的官方认可。
PSSA 五年级数学试题样本 2019-2020
此样本包括 PSSA 数学评估中出现的测试说明和评分指南。每个多项选择题后面都有一个表格，其中包含对齐方式、答案关键、知识深度 (DOK) 级别、选择每个答案选项的学生百分比 2 以及简短的答案选项分析或理由。开放式题后面有一个表格，其中包含项目对齐方式、DOK 级别和学生平均分数。此外，每个包含的项目特定评分指南都与代表每个分数点的学生样本答案相结合，形成一个实用的项目特定评分指南。如果为本地教学计划创建了任何其他项目特定评分指南，则应使用用于制定项目特定评分指南的数学开放式问题评分指南一般说明。