c . 酿酒酵母 ( Baker's yeast, Saccharomyces cereviciae )
主题1:生物物理学的主题。生命系统的烦躁和生物体中能量转化和转移的原理;强调生物电过程和电能变化。一个学期的每周三个小时。主题2:比较神经生理学。一般治疗神经元,突触,感觉和运动系统的生理学;行为的神经基础;强调无脊椎动物。一个学期的每周三个小时。主题3:感官生理学。主要感觉系统的转导和外围过程的生理学和生物物理学。一个学期的每周三个小时。主题4:神经生物学的当前概念。一系列研讨会旨在为学生提供神经生物学的广泛背景。一个学期的每周三个小时。主题5:神经生理学实验室。研究技术的培训可用于脊椎动物和无脊椎动物神经系统的神经生理学研究。一个学期的每周三个小时。主题6:昆虫生理学。对昆虫器官系统,开发和行为的生理学的深入研究。一个学期的每周三个小时。主题7:发育神经生物学。神经元细胞谱系和分化,神经元迁移,轴突引导,神经细胞死亡,突触形成和维持。一个学期的每周三个小时。主题8:成瘾生物学。一个学期的每周三个小时。生物学381K(主题8)和Neuroscience 385L(主题3:成瘾生物学)不可计算。
Bio 100综合生物学和科学成功的成功技能。5个讲座。 3个实验室。 一门关于健康和公共安全专业所需的解剖学和生理学课程所需的综合生物学,数学和科学实验室技能,以及所有专业的科学课程。 主题包括:生物学,生化和生物过程;科学应用的数学基础;和介绍性实验室经验。 学生必须通过全面的考试才能通过此课程。 先决条件:放入ENG 101A,MAT 093或MAT 105A或MAT 131A或合适的数学放置5个讲座。3个实验室。 一门关于健康和公共安全专业所需的解剖学和生理学课程所需的综合生物学,数学和科学实验室技能,以及所有专业的科学课程。 主题包括:生物学,生化和生物过程;科学应用的数学基础;和介绍性实验室经验。 学生必须通过全面的考试才能通过此课程。 先决条件:放入ENG 101A,MAT 093或MAT 105A或MAT 131A或合适的数学放置3个实验室。一门关于健康和公共安全专业所需的解剖学和生理学课程所需的综合生物学,数学和科学实验室技能,以及所有专业的科学课程。主题包括:生物学,生化和生物过程;科学应用的数学基础;和介绍性实验室经验。学生必须通过全面的考试才能通过此课程。先决条件:放入ENG 101A,MAT 093或MAT 105A或MAT 131A或合适的数学放置
哮喘的特征是气道高反应性(AHR),炎症和重塑。气道平滑肌(ASM)细胞在哮喘的所有这些方面都具有关键作用。ASM细胞的收缩功能主要有助于哮喘患病中的支气管痉挛和可逆气道阻塞。此外,ASM细胞的合成和分泌功能对气道炎症和重塑至关重要。In order to gain a deeper understanding of the role of ASM in all three aspects of asthma pathology—airway hyperreactivity, airway inflammation and remodeling—and to expedite identifying novel, druggable targets related to these aspects, we invite researchers to submit cutting-edge original and review articles on the topic of airway smooth muscle and respiratory diseases.本期特刊旨在为与支气管痉挛(例如哮喘和COPD)相关的有关ASM生物学急需的新知识做出贡献。
• Agriculture • Biotechnology • Dentistry • Dietary Research • Environmental Science • Forensic Science • Genetic Engineering • Health Sciences • Marine Science • Medicine • Medical Research • Microbiological Research • Molecular Biology • Pharmacology • Physical Therapy • Science Education • Toxicology • Veterinary Science • Wildlife Biology
在生精中性上皮中,精子躯干细胞(SSC)位于特定的微环境中,称为“精子壁ches”,这些环境受基底膜,睾丸体细胞和血管的因素的调节。但是,Leydig(Cl)细胞作为精子生态位的组成部分的确切作用仍然未知。最近在我们的实验室进行了研究表明,CAT(Tayassu Tajacu)具有CL的特殊细胞Quithquitheme,其中这些细胞涉及类似于细胞脐带的生精小管的叶。这种特殊性使Catetos成为研究哺乳动物中精子生物学和生态位的独特实验模型。这一特殊的方面还允许将生精小管的横向细分为三个不同的区域:[tubulo -tubulum(t -t); tubulo -unterstitium(t -i);和Tubulo -Cl(t -cl)]。本研究的目标是使用不同的方法学方法来表征不同精子类型的衣领,并确定该物种的sscsssiniferion小管中SSC的位置和/或分布。与分化(DIF)中的精子症相比,未分化的精子(UND)显示出较大的核体积(p <0.05),这允许对其分布进行准确的评估。免疫标记分析表明,所有und ExpressGFRα1是Sertoli细胞产生的GDNF(神经胶质细胞衍生的神经营养因子)的膜受体。但是,特别是分离的(A)和配对(PR)的精子,优选位于T -I区域(P <0.05),而包含8个或更多细胞的精子克隆(A al)主要在T -CL区域(P <0.05)。CSF -1表达(刺激因子-1),而在Cl中观察到其受体(CSF -1R),并且所有精子A undGFRα1 +。因此,这些结果强烈表明,与CPM不同,CL在精子生物学和生理学中作用负面作用,并且这些类固醇生成细胞可能参与精子分化为UND为1的精子分化。
每个生物学专业的学生至少要选修一门本系的三级课程。我们提供的三级课程在主题和学生作业类型上差异很大,但它们都具有共同点,即每个学生都有机会体验复杂、独立、反复的生物学工作。指导研究课程的学生将练习实验设计和实践的复杂性、调查的独立性和迭代故障排除。非实验室调查课程的学生将练习评估主要文献的复杂性,以及从该文献中收集和综合想法的独立性。并非所有三级生物学课程都符合此要求。具体而言,编号高于 BIO 393 的课程和任何价值低于完整学分的 BIO 300 级课程都不能满足三级要求。有时,其他部门(如环境研究)的三级主题课程可以算作三级生物学课程。学生应查阅目录描述