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World File Search System职业技能
新加坡：用TVET核心建立未来的经济
ITE为成年人和基于行业的培训计划的年轻人，FE和培训提供了职业机会，并开发了国家职业技能认证和标准。它监督了三所大学和五个理工学院，涵盖了包括创造力，服务，商业，工程和ICT在内的主题，并拥有与国际公司密切联系的最先进的校园，以确保培训是最新的，并且与行业有关。技术教育现在被视为可行的学术路线替代方案，也是一条可行的进步途径，其中有65％的人进入后校教育，采用职业途径。从ITE毕业的人的薪水提高，毕业后六个月就业率接近90％，这增加了对职业学习作为一种理想选择的看法。
招股说明书2018-19
大学的教学方法的前提是，当前时代的教学过程必须反映不断变化的教育，技术，专业和社会需求和愿望。将这种方法迈向了大步，杜恩大学（Doon University）从仅基于教室的，教师中心和死记硬背的传统形式转变为更全面的方法，可以使用最先进的技术与“全球村庄”的新兴趋势和需求同步获得知识和技能，同时保持“全球的精神”的精神。在Doon University课程中生动地表达了这种教学取向，该课程具有四个关键要素，即积极学习，超越课堂学习，对职业和职业技能的教育。整个教学法以重点是互动和参与性学习为中心教学。
FCPS 课程审查委员会建议
背景：本课程是 VDOE 的一项要求，有利于学生探索多种职业选择，以便更好地规划学习课程，为这些职业做好准备。描述：本课程将帮助学生识别和展示雇主希望未来员工具备的职场技能。学生分析他们的个人资产；探索职业集群、职业道路或职业；并根据他们的学术和职业兴趣起草学术和职业计划。情境教学和学生参与课外职业和技术学生组织 (CTSO) 活动将培养领导力、人际交往和职业技能。高质量的基于工作的学习 (HQWBL) 将提供与学生职业目标和/或兴趣相关的体验式学习机会，与教学相结合，并与当地企业和组织合作进行。CS：AI 编程 AV
建筑技能 - 科罗拉多州高等教育系
科罗拉多州的经济非常强劲，但是这个强大的就业市场，在科罗拉多州的每个失业者都有两个开放的工作，这对于雇主来说是直接的，因为许多人继续努力寻找所需技能的工人。此外，对于某些科罗拉多州来说，我们强大的经济的好处仍然遥不可及。 91.4％的科罗拉多州工作足以支持3个家庭，需要某种形式的高等教育，并且自2010 - 11年以来，我们公立高等教育的居民本科入学率下降了19％。为了帮助科罗拉多人赚取良好的生活并为我们经济的劳动力需求推动，更多的学习者和工人必须有机会在生活的各个阶段发展新的职业技能。科罗拉多州还有机会通过从历史上欠发达的泳池中寻求人才来弥补劳动力市场差距，并吸引了具有优质工作的劳动力人群来加强需求的行业。
普拉斯基县工程实习生
• 被选中参加实习的学生将与雇主内的职业导师/主管配对，以进行职业探索和职业技能发展。 • 实习生还将通过 UGA 职业中心和 JW Fanning 领导力发展研究所在实习期间举办的一系列特别的每周在线研讨会，培养所需的职业能力，如沟通技巧、批判性思维、专业精神和领导力。作为计划评估过程的一部分，实习生将在实习开始和结束时接受这些能力的评估。 • 实习生还将有机会通过 UGA 指导计划与当地 UGA 校友建立联系，并以成年人的身份开始融入社区的社会和公民结构。 • 实习生将有机会通过参加 Archway 合作伙伴会议、公民俱乐部会议和其他社区活动来了解社区问题和机会。 薪酬：
Wix 明日课堂官方调查结果报告_4 月 24 日
Wix Tomorrow Classroom 致力于包容性和多样化的设计原则。它强调基于项目的学习、包容性和现代课堂设计，并辅以教师仪表板和学生毕业后保留项目的选项等有价值的功能。该平台专注于网页设计中的数字叙事，这与其教育目标一致。课程引导学生完成网页设计思维过程，引入线框图等概念，以有效规划和实现数字叙事。通过使用设计日志并在设定的参数内工作，学生可以获得实践经验，这不仅可以提高他们的媒体素养，还可以磨练宝贵的职业技能。这种整体方法，加上其可访问性和用户友好的设计，使 Wix Tomorrow Classroom 成为教育工作者和学生的理想选择，他们正在寻找一种引人入胜且真实的方式来探索网页创作和数字叙事。
社交互动与 COVID-19 疫苗犹豫
我们调查个人的信息环境（个人的居住社区和同事）是否会影响接种 COVID-19 疫苗的决定。接受或拒绝接种疫苗的决定非常个人化，涉及处理大多数人可能不熟悉的现象的信息。因此，可以预期个人的教育水平和技能与她可以互动并可以探究和观察其决定的其他人的信息处理之间存在相互作用。使用瑞典成年人的个人数据，我们可以确定个人的社区和工作场所中未接种疫苗的人的比例，作为可能的同伴效应的指标。我们发现，教育程度和职业技能水平较低的人在工作和居住社区中接触其他未接种疫苗的人时更有可能不接种疫苗。这些信息环境中的同伴效应进一步增加了不接种疫苗的可能性——两者充当了相互强化的信息渠道。
毕业后五年的农业科学技术教育报告
董事会对公平，高学术成就以及大学和职业准备的关注反映在区域ASTE计划中，并证明了：1。所有学生不管性别，种族，种族或社会经济地位如何都参加由最先进的设施和设备支持的具有挑战性的跨学科农业课程。2。所有学生均提供了一项严格，基于绩效的课程，并与董事会批准的标准（例如，农业，食品和自然资源[AFNR]职业集群内容框架，康涅狄格州的英语语言艺术和数学核心标准以及下一代科学标准的核心核心标准）保持一致。3。所有学生都通过参加国家FFA组织（以前称为美国未来农民）参加领导培训，学习个人和社会责任，并获得职业技能。4。所有学生都必须通过有监督的农业经验（SAE）项目从事职业活动。学生通过探索农业职业来运用通过课程获得的知识和技能；创造农业业务；和/或通过农业职业安置来发展新的知识和技能。
开发潜在模型供飞机技术人员做好准备 - ThaiJo
和 3) 创建潜在发展指南该研究是一种综合方法。使用访谈法7位飞机维修专家的深入讨论和15位专家的小组讨论采用内容分析的方法进行定性数据分析。定量研究使用问卷。收集了泰国民航局认证的维修单位的 529 名飞机技术人员的数据，通过频率、百分比、平均值、标准差和探索性因素分析得出了研究结果。开发飞机技术人员的潜力，使他们成为数字时代的主管，由 2 个维度和 8 个要素组成 维度 1：飞机技术人员的能力有 3 个要素：航空信息知识。飞机维修技术人员的职业技能维度 2：为成为主管做好准备的管理潜力有 5 个组成部分：流程管理、组织领导、工作管理、客户管理和风险管理。开发飞机技术人员潜力以做好准备的指南作为数字时代的主管，第 1 部分建议使用本手册。飞机技术人员在数字时代成为主管的潜力知识获取指南
集成的BTECH（CSE）-MBA
灵活的课程将不仅可以帮助学生获得职业技能，还可以发展能力来应对许多情况和工作团队和一揽子技能，使人们能够应对工作生活的各种挑战。修订后的课程应有更多的教程和实验室会议，这将有助于教师与学生之间的更大互动。它还侧重于实习和实地项目。因此，学生有机会将在课堂上学到的技能，理论和概念应用于真正的问题。牢记行业所需的研究生技能，该研究所着重于教学过程，课程和评估，从低阶思维技能到高阶技能。我们在研究所以跨学科风味的核心课程以及旨在磨练思维技能的补充课程提供了强大的核心课程基础。这些课程的设计和交付方式使它们为学生增加了巨大的价值，不仅限于技术，而且还限于人类价值。该机构的主要重点是使学生能够拥有合理的知识，经验和培训，以便他们可以在学术水平和高度竞争激烈的全球工业市场上达到高度。