经过招标程序,我们决定 Fortem 将继续担任南部的维修承包商,而我们之前的维修承包商 Equans 将继续担任北部的维修承包商,但也将从之前的承包商 Wates 手中接管东部和西部的维修工作。现有的伯明翰 SEND 战略于 2018 年制定,有效期至 2023 年。这个更新版本是联合制作的,所有利益相关者都有机会影响和直接塑造伯明翰儿童、年轻人和成年人在伯明翰茁壮成长所需的结果。儿童、年轻人、家庭、各学科的专业人士和所有支持家庭的服务都参与了为伯明翰创造这一全新前进方向。
我们的人才战略旨在支持我们战略计划中的“以人为本”部分。它响应了您对员工调查和其他形式的员工参与的反馈,并由我们雄心勃勃的平等议程提供信息。它比传统的人力资源计划更广泛,是一个旨在通过汇集对支持和帮助员工至关重要的领域来推动组织发展的框架。这些包括 EDI、通信、数字、房地产以及健康和安全的方法。成功实施我们的战略将加强对员工、学生以及与我们大学互动的所有人的支持。作为伦敦都市大学卓越社区的成员,我们都为一种让我们的员工茁壮成长的文化和环境做出了贡献。
在雷德布里奇,我们有 2,900 多个家庭住在临时住所,7,500 户家庭在住房登记册上。目前有 2,900 多个家庭住在临时住所,这一事实清楚地提醒我们,我们迫切需要安全、有保障且合适的住房。这些家庭中的每一个都代表着渴望一个可以称之为家的地方、一个可以让他们感到安全、建立自己的生活和茁壮成长的空间的个人。住房是一项基本权利。我们共同的责任是解决这场住房危机,找到合适的解决方案,并确保每个人和每个家庭都能为更美好的未来奠定基础。
人工智能 (AI) 正在席卷全球,尤其是生成式人工智能,因为它有可能彻底改变我们的教学方式,因此受到了热烈讨论。大学认为,教师和学生必须接受并熟悉人工智能,才能最大限度地发挥其在教育中的潜力。学生应该学会合理使用人工智能工具,不仅是为了学习,也是为了未来的职业发展和进步,以便在这个人工智能时代茁壮成长。与任何其他教育资源一样,教师和学生应该批判性地对待人工智能工具,以诚实和真实的方式认识到它们的局限性,以及如何将这些工具融入教学和学习中,以实现预期的学习成果。
圣乔治市立学校部门正与中海岸技术学校合作,创建 K-12 职业技术教育 (CTE) 计划,并在圣乔治学校建造一座 K-8 CTE/Makerspace 大楼。通过 K-12 CTE 计划,圣乔治学校将继续以地点为基础的教育的悠久传统,让学生在圣乔治的历史、传统和自然环境中学习。该计划将为学生提供一个模型,从他们进入幼儿园到高中毕业,培养技术、创造性思维和社会情感技能,使他们在创新经济中茁壮成长,并通过满足现有劳动力需求和创建新的企业和行业来加强我们的地方和区域经济。
多语言交流使扩展学习和家庭参与活动的参与率更高。这些努力凸显了安全和包容的环境在建立联系和提高学生学业成绩方面的变革潜力。移民/难民学生成功计划提供了一个机会和责任,以确保每个学生都感到被重视和支持。通过优先考虑这一目标,学校和学区可以积极减少系统性不平等,建立社区信任,并赋予移民和难民学生在学业和个人方面茁壮成长的能力。这项工作对于履行州政府对所有学生公平和卓越的承诺至关重要。
健康与福祉是每个人的责任,因此这一战略适用于国防部各级的每个人。我们认识到,国防部拥有多元化的员工队伍,包括军人和平民,他们有不同的就业模式,获得医疗保健和福利支持的渠道也不同。然而,我们致力于为所有人提供积极的工作环境,促进健康和福祉,使所有员工都能茁壮成长。支持您自己和周围人的健康和福祉是一项关键的团队和领导素质。我们提倡这一点,因为我们知道,各级开放而强大的领导,加上明显的榜样作用,使我们的员工能够在安全、包容和支持的环境中生活和工作,在那里他们可以享受最高水平的健康和福祉。