每位患者接受了虚拟治疗师阿凡达(Avatar)的30分钟咨询课程,该会议接受了动机访谈,认知行为疗法和其他技术的AI培训,以帮助患者改变其行为。超过85%的患者表示,他们发现会议有益,而90%的患者表示有兴趣再次使用虚拟治疗师。
心理技术,例如认知行为疗法(CBT),基于正念的认知疗法(MBCT)和接受和承诺疗法(ACT)(ACT),已被证明可用于耳鸣管理。不幸的是,发现一位心理学家觉得他们对听觉系统有足够的了解以使他们能够将这些治疗方法交付给耳鸣者。正在进行的项目调查是否可以通过互联网或其他医疗保健专业人员(例如听力学家)提供这些治疗方法。
IUIH 的咨询和病例管理支持个人改善因药物和酒精依赖而加剧的慢性疾病/合并症的管理能力。这包括针对高风险个人(例如,原住民和托雷斯海峡岛民囚犯出狱后)和面临药物或酒精相关伤害高风险的群体(例如,原住民和托雷斯海峡岛民青年和家庭)的认知行为干预和社会治疗。
牧师(上校)约翰·曼努埃尔 (John Manuel) 担任精神咨询学校 - 家庭生活项目主任。他是 AAMFT 认可的主管、执业婚姻家庭治疗师和执业专业咨询师。他是一名认证的 EMDR 治疗师,并接受过戈特曼方法夫妻治疗、接受和承诺治疗以及认知行为治疗方面的培训。
•谈话疗法 - 平衡问题和头晕会使人们感到焦虑和压力。这可能会导致人们避免社交情况并减少与朋友的联系。会说诸如认知行为疗法(CBT)和咨询等疗法可以帮助患有压力,焦虑和抑郁症的人。CBT对于学习放松技术以减少焦虑并帮助人们识别和管理前庭问题的“触发器”特别有效。一旦了解这些触发器,就可以制定应对它们的策略。
回顾认知行为三角 - 访问本指南中的抑郁症部分(第 9 页)。患有严重焦虑症的学生可以通过治疗或药物治疗,或两者兼而有之。改变三角中的一个部分(例如,改善自我对话/想法)会影响感受和行为。例如,将想法从“我这次考试会不及格”改为“我学习了,我会尽力而为”,可以减少焦虑(感觉)并提高注意力(行为)。改变行为(深呼吸练习)可以改善焦虑(感觉)并帮助想法变得更加积极。
●提供了心理治疗,并对青少年和成人进行了心理和神经心理学评估。选择学术任命辅助教职员工,咨询系(CACREP),南方卫理公会大学(2022年至今)。教授咨询理论,成瘾心理学和评估的研究生课程。德克萨斯农工大学心理学和特殊教育系临时助理教授,商业(2022-2023)。 教精神病理学,人格评估,婚姻和夫妻治疗,认知行为疗法以及研究与文学技术的研究生课程。 以前的职位:心理学和咨询计划主任,克里斯韦尔学院副教授。 为心理学和咨询计划提供了领导才能,并教授了本科生和研究生课程。 Roehampton大学公认的老师和主持人MBA课程。 是MBA课程的公认老师和主持人,专注于在充满活力的时代学习和领导。 教育德克萨斯农工大学心理学和特殊教育系临时助理教授,商业(2022-2023)。教精神病理学,人格评估,婚姻和夫妻治疗,认知行为疗法以及研究与文学技术的研究生课程。以前的职位:心理学和咨询计划主任,克里斯韦尔学院副教授。为心理学和咨询计划提供了领导才能,并教授了本科生和研究生课程。Roehampton大学公认的老师和主持人MBA课程。是MBA课程的公认老师和主持人,专注于在充满活力的时代学习和领导。教育
摘要 – 本文涉及在文字处理自我训练的背景下学习成功或失败的认知功能分析。作者以 Kolb(1984)的体验式学习模型作为参考框架。认知功能的五种模式(探索性、反思性、抽象性、可验证性和管理性)分别根据三个维度(态度、认知行为、管理行为)定义了体验式知识学习。对两个学习案例(一个成功,另一个不成功)的行为协议的分析,强调了区分五种操作模式的可能性和相关性、它们对学习成功的相对重要性以及了解何时以及如何进行学习的重要性。实施它们。
D 部分:心理问题 心理健康的特征 心理健康问题的长期发病率 心理健康问题对个人和社会的影响 抑郁症的特征(单相和双相) 抑郁症的诊断(使用 ICD) 抑郁症的生物学解释(神经递质失衡) 抑郁症的心理学解释(错误思维/消极图式) 抗抑郁药物 认知行为疗法 (CBT) Wiles 对 CBT 有效性的研究 成瘾的特征 成瘾的诊断(使用 ICD) 成瘾的生物学解释/Kaij 的酒精滥用双胞胎研究 成瘾的心理学解释(同伴影响) 厌恶疗法 自我管理/自助计划/12 步康复计划