XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System评分标准
人工智能设计挑战赛评分标准
我确定了 AI 如何成为问题的创造性解决方案。我在设计过程中考虑了限制因素。在设计过程中，我预见并解决了解决方案面临的挑战。我从头到尾规划并考虑了用户的体验。我反思了从我的设计经验中获得的见解和成长领域。
4b 项目计划评分标准
● 如果学生在任何评分标准类别中得分为“发展中/不完整”，将提供关于学生如何提高分数的评论。 ● 在收到初始分数和评论后，学生可以再重新提交一次项目计划。 ● 在重新提交作业之前，学生总是非常欢迎与 SCRC 成员会面，讨论他们的分数和评论。 ● 如果学生被发现以任何方式抄袭其作品，他们将不会获得公民准备印章学分，并将失去重新提交作品的机会。
RI22 数学试卷 J-1 评分标准
您正在打包行李准备乘飞机。您的行李最大重量为 23 公斤。目前您已打包：阅读书籍：1 3/5 公斤靴子：7.00 公斤套头衫：5 公斤睡袋：1495 克急救箱：501 克您还剩下多少重量（以公斤为单位）？注意：将您的答案四舍五入到小数点后 3 位。
英语交际评分标准 (代码 101)
(A) I 路易莎·梅彬暗示她知道猎虎事件的真相，目的是要使帕克尔泰德夫人感到不安，并迫使她遵从梅彬的意愿，避免在公众场合出丑。 II 因为这句话暗示梅彬知道一些猎虎事件的真实情况，这让帕克尔泰德夫人很紧张。 III 焦虑和不安/不适 IV 指的是表面上友好，但暗含嘲讽或恶意的笑声/这种笑声可能看起来很受欢迎或无害，但却因其隐藏的意图而让别人感到不舒服。 (B) I 说话者对周围事件缺乏逻辑和公平感到沮丧。 II “我的心和凯撒一起在棺材里。” III 他们的言论表明他们开始质疑刺杀凯撒的正义性，这表明说话者的情感诉求正在产生效果。 IV “凯撒遭受了巨大的冤屈”这句话表明他们开始将刺杀凯撒视为一种不公正的行为。（C）I 这个问题对 Patol Babu 来说至关重要，因为它决定了他所扮演的角色的重要性/作为一名对演技充满热情的资深演员，Patol Babu 想要确保他的角色不仅仅是一个没有实质内容的跑龙套的角色。II 促使选角导演做出积极回应/暗示他的经验有助于他被选中出演这个角色/支持这样一种观点，即制片方重视熟练的演员来扮演有台词的角色 III 表明选角导演尊重 Patol Babu 的表演能力并认为他适合扮演有实质内容和对话的角色/表明导演看重 Patol Babu 的才华并认为他能够处理不仅仅是出现在片场的角色。IV 专业的参与水平/商业化程度 9 简答题（六题中的五题）5x2=10 待标记内容和组织。不准确最多可扣 1 分。建议答案示例：
晋级位置水手评分标准参考
2. 水手评分标准和加权值。被考虑参加 A2P 的水手必须满足以下基本资格：通过最近的全海军晋升考试或等级知识考试（未晋级）（PNA），并且必须在“我的海军任务”（MNA）中申请下一个更高薪级的海上工作。如果水手满足基本资格，以下因素将决定哪些水手将被选中参加 A2P：
SEM Sailor 评分标准
3. 细节人员将选择加权得分最高的水手，任何偏差都必须得到 PERS-4 的批准。如果一名水手在多个职位中得分最高，细节人员将选择符合该水手最高申请排名的职位。
课堂教师评估模型评分标准
教师、英语学习者教育教师、助教、通识教育教师和专家）以： • 分享关于学生在达到年级标准和/或个人学习目标方面的进步的结论，以确定如何发挥学生的优势并支持进一步成长。• 寻求有关支持学生学习的教学或评估实践的反馈。不满意 需要改进 模范 没有表现出在满足熟练期望方面取得足够的进步，或表现始终低于标准，例如， o 没有根据超出最低要求的学生数据得出结论或调整练习 o 很少与合适的同事分享关于学生进步的结论 o 就学生进步向学生和家长提供有限或不适当的反馈
评分标准 – GCSE 历史 – 8145/1b/c – 2023 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk
评分标准 – GCSE 经济学 – 8136/2 – 2023 年 6 月
评分方案由首席评估撰写人制定，并与相关问题一起由学科教师小组审议。该评分方案包括所有助理参加的标准化活动中所做的任何修改，也是他们在本次考试中使用的方案。标准化过程确保评分方案涵盖学生对问题的回答，并且每个助理都能以同样正确的方式理解和应用它。作为标准化的准备，每个助理都会分析一些学生的脚本。讨论并立法规定评分方案尚未涵盖的替代答案。如果在标准化过程之后，助理遇到未提出的异常答案，他们必须将这些答案提交给首席考官。必须强调的是，评分方案是一份工作文件，在许多情况下，它会根据学生对特定试卷的反应进一步发展和扩展。应避免根据一年的文件对未来的评分方案做出假设；虽然评估的指导原则保持不变，但细节会根据特定试卷的内容而改变。如需该标记方案的更多副本，请访问 aqa.org.uk