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World File Search System读写能力
2024-2025 年区域改善计划
■ 专业发展日/时间将与我们学区的重点领域直接保持一致 ■ 为员工提供规划时间，以便他们做好准备和/或与年级/内容领域的教师合作。 ■ 为教师提供结构化的共同规划时间，以分析学生数据、内化课程并审查学生作业，以确保学生正在学习和进步。 ■ 为小学和中学阶段的读写能力 (ELA) 和算术能力 (数学) 提供辅导支持。 ■ 全年提供与我们协调的课程和资源相关的专业发展机会。 ■ 准备和支持教师使用基于研究的教学策略和高质量教学材料。 ■ 准备和支持教师创建支持所有学生社交情感需求的学习环境。
统计分析与数据挖掘应用手册
“今天，我们还没有达到赫伯特·乔治·威尔斯多年前预测的水平，但社会正因需要而越来越接近这一水平。全球企业和组织被迫使用统计分析和数据挖掘应用程序，这种形式结合了艺术和科学——直觉和专业知识，用于收集和理解数据，以便建立准确的模型，真实地预测未来，从而做出明智的战略决策，从而采取正确的行动，确保成功，以免为时已晚……今天，计算能力与读写能力一样重要。正如约翰·埃尔德喜欢说的：“去数据挖掘吧！”它确实节省了大量的时间和金钱。对于那些有耐心和信心度过业务理解和数据转换早期阶段的人来说，一连串的结果可能是非常有益的。”
亚利桑那州成人数学教育标准
标准的目的 亚利桑那州成人教育学院和职业准备内容标准的目的是通过提供学生需要了解和能够做什么才能通过教育功能水平 (EFL) 的框架，帮助成人教育者更好地满足学生的需求。技能障碍，例如读写能力、解决问题、技术或工作场所就业能力，通常会阻碍学生实现其长期的教育和职业目标。成人教育者必须为学生提供获得这些技能的机会。这些标准旨在定义成人学生所需的知识、理解和技能，使他们能够准备好在无需补习的情况下在高等教育和培训中取得成功，以及在工作场所和公民参与中取得成功。
2019 – 2020 年学生成绩改进计划
• 使用 STAAR 数据为有需要的学生提供干预。 • 通过课后和周六辅导提供干预机会。 • 使教学与 TEKS 和 STAAR 目标保持一致。 • 全年使用逆向规划，确保教授所有目标和技能。 • 通过问题词干继续使用高阶思维技能。 • 继续使用退出票，以确保学生掌握并提供进一步的数据 • 学生将练习退出票/每周评估中遗漏的词干问题，并在任何不及格的退出票/每周评估上获得家长签名 • STAAR 学生将继续使用个人数据跟踪器 • 继续利用 Stem Scopes 计划进行早间科学辅导。 • 平衡 STAAR 年级的读写能力。
统计分析和数据挖掘应用手册
“今天我们还没有达到 H. G. Wells 多年前预测的水平，但社会正因需要而越来越接近这一水平。全球企业和组织被迫使用统计分析和数据挖掘应用程序，这种形式结合了艺术和科学——直觉和专业知识，可以收集和理解数据，以便建立准确的模型，真实地预测未来，从而做出明智的战略决策，从而采取正确的行动，确保成功，以免为时已晚。..今天，计算能力与读写能力一样重要。正如 John Elder 喜欢说的那样：“去数据挖掘吧！”它确实节省了大量的时间和金钱。对于那些有耐心和信心度过业务理解和数据转换早期阶段的人来说，结果的连锁反应可能是非常有益的。”
德克萨斯州 2023-2027 年五年计划
如 20 USC § 9134(b)(6) 所述，建立或增强图书馆与实体之间的电子和其他联系并改善协调，以提高图书馆和信息服务的质量和可用性； 提供培训和职业发展，包括继续教育，以提高现有图书馆工作人员和领导层的技能，推进图书馆和信息服务的提供； 与其他机构、部落和社区组织建立公共和私人伙伴关系； 向来自不同地理、文化和社会经济背景的个人、残疾人士和功能性读写能力或信息技能有限的个人提供图书馆服务；以及 向使用图书馆有困难的人士和服务不足的城乡社区提供图书馆和信息服务，包括家庭收入低于贫困线的儿童（从出生到 17 岁）。
想象Edgenuity®
HIGH SCHOOL Art History I a-g Computer Applications – Office 2019/Office 365 Computer Science Principles a-g Contemporary Health* a-g Economics* a-g H EX Environmental Science a-g Foundations of Personal Wellness Intro to Communications & Speech I* a-g Intro to Communications & Speech II* a-g Introduction to Computer Science a-g Lifetime Fitness (semester)* Lifetime Fitness （全年）扫盲和理解i A-a-gister and读写能力II a-gister a-g线性代数* a-a-a-a-gister thementhance* a-a-g物理科学a-g学术成功的策略* a-a-a-a-a-a-a-g视觉艺术A-g fistian a-g f im a-g f im a-g f im fistion a-g f in
2025 年 WIP 学前班目录条目
幼儿园前的最后一年是孩子成长的黄金时期。作为家长，您希望孩子能享受这一阶段，同时为未来的发展培养正确的技能。我们提供的课程能让您和孩子都受益：老师们会珍惜这一重要时期，课程受到家长和老师的认可，可帮助孩子培养上学所需的社交和学术技能。亮点包括：鼓励孩子达到发展和学术里程碑的老师；创造性、动手性和基于项目的学习；支持核心学前教育领域，包括读写能力、数学推理和科学研究；多种多样的学习活动，确保孩子在各个发展领域茁壮成长；并注重对团队合作和积极自我形象的理解。
航空 I：飞行原理 - TN.gov
条件。完成本课程后，学生将能够在各种模拟飞行环境中应用知识、技能和程序。此外，完成本课程的学生将有机会继续学习航空 II：高级飞行，在那里他们将继续投入时间为 FAA 私人飞行员笔试做准备。本课程的标准与田纳西州英语语言艺术和技术科目读写能力共同核心州立标准以及田纳西州数学共同核心州立标准一致。* 学习申请计划这是航空飞行学习计划中的第二门课程。有关全面实施该计划的好处和要求的更多信息，请访问运输、配送和物流网站 http://www.tn.gov/education/cte/TransportationDistributionLogistics.shtml。课程标准安全
印度青年的数字化准备程度
将数字素养作为青年为未来做好准备的关键组成部分。在国际舞台上，这反映在可持续发展目标 4.4 中，该目标旨在“到 2030 年大幅增加拥有相关技能（包括技术和职业技能）的青年和成年人数量，以就业、体面工作和创业”。¹ 可持续发展目标指标 4.4.1 衡量“按技能类型划分的拥有信息和通信技术 (ICT) 技能的青年和成年人的比例”¹，指标 4.4.2 衡量“至少达到最低数字素养技能水平的青年/成年人的百分比”。² 同样，联合国儿童基金会的综合生活技能框架将数字技能与读写能力和算术能力一起列为“基础技能”，并给予它们同等重要性。³