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World File Search System课程大纲
课程大纲，用于SL上提到的主题知识的测试。 ...
数据分析基本概念：统计和应用中的关键概念；分类和制表的概念；数据的示意图和图形表示。中心趋势的度量：算术平均值，中值，模式，几何平均值，谐波平均值。色散度量：范围，四分位数偏差和标准偏差的概念。相关分析：相关性的基本概念和重要性；相关类型。研究设计和研究过程数据收集：数据的性质（主要数据和二级数据），主要数据收集方法和辅助数据收集 - 各种数据源的知识 - 数据收集工具 - 测量和扩展。概率：概率理论简介；计数方法；有条件的概率和独立性；贝叶斯公式；随机变量，期望和时刻；分布功能，特征功能和力矩生成功能。统计推论：估计介绍 - 点估计和间隔估计的概念大样本测试：有关人口平均值的假设检验，关于两个种群平均值之间差异的假设检验，关于人口比例的假设检验以及有关两个人口比例之间差异的假设检验。小样本测试：关于人口平均值的假设检验，关于
热度 第 2 课 | 课程大纲
播放介绍视频 - 生物质和热力网络。视频介绍了可用于产生热量的不同技术，例如生物质锅炉和热力网络。视频提出了以下问题，让学生有机会暂停并讨论（或者学生可以写下单独的答案）：天然气是一种可以燃烧产生热量的燃料。哪些其他燃料可以燃烧以释放热量？（54 秒）活动学生将创建一个热力网络的潜在计划，在村庄地图上绘制管道。他们将被要求计算他们的计划的成本，然后尝试创建一个更便宜的计划版本。计算成本需要使用标尺。然后，他们将回答与制定建筑工程计划的重要性以及其他需要考虑的问题相关的问题。给学生工作表 2 - 热力网络地图。使用说明幻灯片 - 热力网络地图向学生解释活动。
2025 年 1 月 22 日 1 课程大纲
课外学时：108.00 总学习学时：270.00 课程描述：这是为生命科学专业的学生开设的两个学期课程的第一门，重点介绍生物化学、细胞生物学和遗传学。主题包括：细胞化学；生物分子；原核细胞和真核细胞的结构和功能；细胞运输；生物能量学和酶；细胞代谢（包括呼吸和光合作用）；细胞通讯；细胞繁殖及其控制；孟德尔和非孟德尔遗传学；分子遗传学；DNA 结构和功能；基因表达；生物技术；生命的起源和进化以及分子进化；科学探究。（C-ID：BIO 190）先决条件：BIO 10、BIO 12 或 ENVS 1 成绩为“C”或更高，或 AP 或荣誉生物学成绩为“B”或更高（过去五年内完成）； CHEM 1A 成绩为“C”或更高，MATH 240 或中级代数或同等课程成绩为“C”或更高。强烈建议具备高中水平的阅读和写作技能。先决条件：（以 UG 形式完成 BIO 10，成绩为 C 或更高。或以 UG 形式完成 BIO 12，成绩为 C 或更高。或以 UG 形式完成 ENVS 1，成绩为 C 或更高。并且以 UG 形式完成 CHEM 1A，成绩为 C 或更高。以 UG 形式完成 MATH 240，成绩为 C 或更高。
香港城市大学课程大纲由...
第二部分课程详细信息1。摘要（关于课程的150个字描述）如今，经济发展在很大程度上依赖能源资源和能源技术。已大量的努力致力于设计与能源相关的应用的新型材料，尤其是为了生成和存储清洁和可再生能源，例如太阳能。在这些材料中，由于其异常特性，波浪功能材料（例如超材料和光子晶体）是有希望的候选者。本课程旨在为学生提供对波浪功能材料的详细介绍和全面理解。它将强调导致其异常特性的基本物理机制，例如增强光吸收的共振。的实用应用，例如能源收集和存储，光子检测和无线功率传输。在本课程结束时，学生将获得基本知识，并掌握必要的数值和分析技术来设计波功能材料。2。课程预期的学习成果（CILOS）（CILOS表示，根据给定的表现标准，学生期望在课程结束时做什么。）
硕士课程大纲
学术诚信 在犹他谷大学，师生在相互信任的氛围中共事。维护学术诚信的氛围有利于思想的自由交流，并使社区的所有成员都能发挥其最大潜力。我们的目标是营造一种学术氛围，培养正直、富有想象力的学者。在所有学术工作中，必须适当承认他人的想法和贡献，并期望犹他谷大学的学生能够创作自己的原创学术作品。师生共同承担确保犹他谷大学学术环境诚实公正的责任。学生有责任在大学内促进学术诚信，不参与或协助他人参与任何学术不诚实行为。作为学术界的一员，学生必须熟悉自己的权利和责任。在每门课程中，他们有责任了解有关研究和写作、评估、协作工作、学习辅助工具的使用、辅助的适当性以及其他问题的要求和限制。同样，教师有责任明确说明期望并树立最佳实践的榜样。有关学术不诚实行为的更多详情，请参阅犹他州立大学政策 541：学生行为准则。
生物学4200B课程大纲 - 最终表格
生物学生物学系4200B课程大纲 - 最终表格研讨会课程/特殊主题 - 公共广场的生物学！1。课程信息课程信息生物学4200B（研讨会课程） /生物学冬季2025年的特殊主题列表，仅限于生物学部提供的YR 4 HSP模块（包括Integ Sci W Bio）。在HSP中注册的环境科学的学生可以联系BIO的许可。先决条件：在3000级及以上的3000级或更高的生物学课程中完成，并在生物学系提供的荣誉专业模块的第4年注册。除非您有本课程的必要条件或院长指定的（部门/计划顾问和科学学术顾问）的书面许可以注册它，否则您可以将其从本课程中删除，并且将从您的记录中删除。这一决定可能不会提出上诉。，如果您因没有必要的先决条件而将您从课程中删除，您将不会收到对您的费用的调整。2。讲师信息
硕士课程大纲
课程描述目录：教授先进的核酸修饰和分析方法。包括定点诱变、DNA 测序和 RNA 分析方法、用于基因分型的高分辨率 DNA 熔解和用于定量样本中 DNA 的实时 PCR。结合使用 CRISPR 基因编辑技术突变 2 个基因的方法，然后使用 RT-PCR 分析基因表达（RNA 分离、创建 cDNA，然后进行实时 PCR）。本课程教授基因工程和基因表达中使用的先进技术。这些包括体外诱变、DNA 测序、高分辨率 DNA 熔解、实时 PCR、RT-PCR 和 CRISPR 基因编辑的原理。您还应该学习科学方法、故障排除、数据分析以及如何独立思考和执行。课程属性 本课程具有以下属性： ☐ 通识教育要求 ☐ 全球/跨文化毕业要求 ☐ 写作强化毕业要求 ☒ 课程学科核心要求 ☐ 课程选修课核心要求 ☐ 开放选修课 其他：单击此处输入文本。 讲师信息 讲师姓名：生物技术教授 学生学习成果
TWU 课程大纲模板
甜蜜的药 解码过境故事 肉斗 兄弟共享一个妻子 生活的线索：苗族村庄的大麻和性别 莫德布朗斯维尔的最后一次呼唤 黑色和白色 非洲铜管乐队 !Kung 丛林人的仪式舞蹈 课程要求 课程作业、评估和评分政策 参与：25% 本课程围绕面对面指导和参与活动组织。学生应亲自到场，除非他们与讲师讨论他们的情况。我会记录您的出勤情况，任何课堂参与活动都应在课堂结束前在线提交。参与记录和出勤记录将决定您的参与分数。 测验和小型写作作业 25% 每周，您将完成一次开卷、不计时、开放式测验，其中包含 20 道关于每个章节概念的多项选择题和判断题。测验截止日期为周日午夜，应在完成阅读作业、活动和讨论作业后进行。您最多可以参加三次测验。此外，您还将获得三项基于额外阅读和电影的小型写作作业。 Cengage 活动 25% 大多数星期，您将获得两项 Cengage 活动。这些活动应该有趣且引人入胜。对于“媒体测验”活动，您将观看一部民族志电影，该电影阐述了该周的概念。另一项活动“使用 Cerego 进行精通培训”提供了丰富的视觉任务，可提高您对课程概念的掌握程度。有关“精通培训”工作原理的说明，请参阅以下链接：https://www.cengage.com/training/mindtap/?terms=&pageSize=300&pageNumber=1&sortBy= cengage:sequenceNumber&platform=MindTap&mindAppType=Mastery%20Training"