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World File Search System课程大纲
dos3704-operations-strategy.pdf-课程大纲
课程概述课程代码：DOS3704课程标题：运营策略课程日期：从15/1/2024到19/4/2024学期：学年2，学年2023_24学院：MEI QI，博士部：分析和运营部门：分析和运营电子邮件：bizqm@nus@nus.edu.sg url：bizqm@nus.edu.sg url： https://bizfaculty.nus.edu.sg/faculty-details/?profid=134电话：65161335概述Zara如何成为时尚零售业中增长最快，最有利可图的品牌之一？沃尔玛如何成为世界上最大的零售商？在很大程度上，答案是Zara和Wal-Mart将其运营能力视为其竞争优势的重要组成部分。和其他成功的公司，例如宝洁公司，丰田和可口可乐一样，他们在物理植物和设施，过程和信息技术，员工，供应商和分销商关系中进行战略性投资，以及最重要的是在组织实践和知识措施中。今天成功的组织必须在客户要求最低成本，最佳质量，及时交付和灵活性的情况下精致的丛林，以确保其选择的产品和服务。该模块的结构是专注于如何通过操作策略实现这些多个目标。它可以帮助学生了解运营可以通过对公司的流程，技术，能力，位置，灵活性，时间安排，学习和创新的战略选择来创造重要的竞争优势。参加本课程后，学生将能够分析和改善公司的运营策略。更具体地说，学生将能够：
课程大纲：MH5201
作为一名学生，重要的是，你要认识到自己有责任理解和运用学术诚信原则，并将其运用到你在 NTU 所做的所有工作中。不知道如何维护学术诚信并不能成为学术不诚实的借口。你需要积极地掌握避免一切形式学术不诚实的策略，包括剽窃、学术欺诈、串通和作弊。如果你不确定这些术语的定义，你应该访问学术诚信网站获取更多信息。如果你需要澄清课程中学术诚信的要求，请咨询你的导师。我们鼓励你在完成作业时进行合作，因为同伴学习可以帮助你更好地理解主题，而团队合作可以训练你更好地与他人沟通。作为学术诚信的一部分，赞扬他人对你工作的贡献可以促进道德实践。你必须自己写出解决方案，并理解你提交的所有内容。如果你进行合作，你必须在解决方案表上写上与你一起工作的学生的姓名。如果您没有与任何人合作，请明确写上“没有合作者”。不这样做将构成抄袭。
课程大纲：MH5200
作为一名学生，重要的是，你要认识到自己有责任理解和运用学术诚信原则，并将其运用到你在 NTU 所做的所有工作中。不知道如何维护学术诚信并不能成为学术不诚实的借口。你需要积极地掌握避免一切形式学术不诚实的策略，包括剽窃、学术欺诈、串通和作弊。如果你不确定这些术语的定义，你应该访问学术诚信网站获取更多信息。如果你需要澄清课程中学术诚信的要求，请咨询你的导师。我们鼓励你在完成作业时进行合作，因为同伴学习可以帮助你更好地理解主题，而团队合作可以训练你更好地与他人沟通。作为学术诚信的一部分，赞扬他人对你工作的贡献可以促进道德实践。你必须自己写出解决方案，并理解你提交的所有内容。如果你进行合作，你必须在解决方案表上写上与你一起工作的学生的姓名。如果您没有与任何人合作，请明确写上“没有合作者”。不这样做将构成抄袭。
2021-2025 课程大纲
第一单元 课程介绍和概述、时态、句子结构原则和段落写作（S+V+O） 第二单元 演讲基础知识（Ethos、Pathos & Logos） 口头和非口头交流、个人、信息性和科学演讲基础知识。 第三单元 听力技巧：定义、障碍、克服的步骤。倾听的影响、协商、做笔记和边听边做。 第四单元 阅读以略读和扫读，阅读以理解（预测、回答问题和总结）。阅读以理解。 第五单元 写作以告知 - I 新闻、电子邮件。写作以告知 - II 通知、议程和会议记录。写作以定义（定义和论文）。 教科书/参考文献 1. Shoba，Lourdes。（2017 年）。交际英语：练习册。英国：剑桥大学出版社。 2. Steven，Susan，Diana。（2015 年）。沟通：一生的原则。美国：培生出版社，第 6 版。3. 美国心理学会出版手册，（2010 年）。第 6 版。4. Kosslyn，SM“理解图表和图形”，应用认知心理学，第 3 卷，第 185-226 页，1989 年。
主课程大纲
日、家庭制度和伊斯兰教法、卡纳塔克邦的苏菲派、教派：什叶派和逊尼派。f) 锡克教：原则和实践及其演变。第二单元：走向变革中的印度社会：主要思想流派 1. 现代印度历史——从 19 世纪初开始，改革和改革者。 2. 消除社会与宗教错误 3. 吠陀为所有人而设——无种姓社会 4. 服务的理想 5. 解放受压迫阶级 6. “两个民族”理论与伊斯兰复兴主义 7. 通过宗教与教育赋予受压迫阶级权利 8. 印度教民族主义与爱国主义 9. 达罗毗荼运动 10. 为解放达利特人及其权利而斗争 11. 社会主义方法与全面革命 12. 乡村自治、非暴力不合作与道德规范 第三单元：从迦怛巴斯到曷萨拉 1. 卡纳塔克邦古代史；卡纳达语言与文学；卡纳达南部的范围；邦与地区
硕士课程大纲
课程描述目录：教授先进的核酸修饰和分析方法。包括定点诱变、DNA 测序和 RNA 分析方法、用于基因分型的高分辨率 DNA 熔解和用于定量样本中 DNA 的实时 PCR。结合使用 CRISPR 基因编辑技术突变 2 个基因的方法，然后使用 RT-PCR 分析基因表达（RNA 分离、创建 cDNA，然后进行实时 PCR）。本课程教授基因工程和基因表达中使用的先进技术。这些包括体外诱变、DNA 测序、高分辨率 DNA 熔解、实时 PCR、RT-PCR 和 CRISPR 基因编辑的原理。您还应该学习科学方法、故障排除、数据分析以及如何独立思考和执行。课程属性 本课程具有以下属性： ☐ 通识教育要求 ☐ 全球/跨文化毕业要求 ☐ 写作强化毕业要求 ☒ 课程学科核心要求 ☐ 课程选修课核心要求 ☐ 开放选修课 其他：单击此处输入文本。 讲师信息 讲师姓名：生物技术教授 学生学习成果
CS202课程大纲
如有疑问，学生应咨询课程的讲师。可以在https://oasis.smu.edu.sg/pages/dos-wklswc/ucsc.aspx上访问有关SMU学术完整性代码的详细信息。版权通知请注意，所有课程材料仅用于个人用途，即出于教学，学习和研究的目的。，您严格不允许您制作或打印其他副本或分发课程材料或其任何零件的副本，以供商业收益或交换。有关完整的版权通知，请访问：https：//smu.sg/copyright-notice或oasis->校园生活与交流 - >行为与纪律 - >大学学生纪律可及性委员会委员会访问委员会，以使所有学习经验可访问学习经验。如果您因残疾而预期或经历身体或学术障碍，请立即通知SCIS Dean的办公室。如果您对学术规定有疑问或疑虑，也欢迎您联系SMU残疾人支持服务（dss@smu.edu.sg）。
生物学课程大纲
1。描述了当前的分子生物学技术，例如PCR，QPCR，RT-PCR，CRISPR-CAS9基因组编辑，核酸测序，免疫印迹和沉淀，凝胶电泳，植物，细菌和酵母的转化，克隆，克隆，限制性挖掘，结扎，结合。2。解释了分子生物学技术的应用背后的理论3。应用基于Web的和其他生物信息学工具来分析DNA和蛋白质序列（即ncbi爆炸）4。设计用于退火/杂交的寡核苷酸5。对初级科学文献进行批判性评论6。演示了如何安全执行实验室实验7。在实验室中探讨的实验室技术的实践能力和理论知识8。生产实验室报告，这些报告清楚地总结了实验室中收集的数据，并包括对发现的批判性分析9。展示解决问题的团队合作技能10。评估生物技术工具的应用如何帮助解决当前的全球