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跨文化交流 - 在虚拟和...
目的：由于19日大流行，虚拟团队的重要性在此期间有所提高。当前文献中存在关于文化多样性的转变，在面对面互动中的表现以及在虚拟团队中的作用的差距。全球虚拟共同工作需要不同的技能，以便能够充实地交流并了解团队成员。本文分析了跨文化交流能力在虚拟和面对面团队合作中的重要性。方法论：这项研究是通过定量方法来进行的，以查看有关整个文化多样团队的团队合作的模式。总共获得了133份问卷进行数据分析。然后使用IBM SPSS Statistics 27程序分析收集的数据。调查结果：结果发现，跨文化的交流能力在虚拟团队中至关重要。具有更好的培训能力，可以在项目管理期间确定和考虑文化差异。但是，在面对面的团队合作中，这似乎更为复杂。愿意发现另一种文化和渴望对联合国同胞队友的渴望比由于跨文化能力而暂时有效的优先事项。结论：无论分支机构，专业或地理位置如何，跨文化交流能力是当今全球化世界中至关重要的工作场所要求。能够理解具有不同文化背景的人的能力，在虚拟和面对面的互动中都是越来越重要的能力。
侨民在我们的跨文化未来
意见：设想非洲的文艺复兴：侨民在我们的跨文化未来中的关键作用在孟希斯·贝鲁博士（Menghis Bairu）博士撰写的非洲侨民在非洲大陆社会经济转变中的作用不再被忽视。随着我们深入研究21世纪，越来越清楚的是，围绕非洲与外籍人士的关系的叙述正在从大脑流失的一种变成有关大脑增益和大脑循环的更具动态的对话。这一转变至关重要，因为非洲试图利用其不断增长的工业化，基础设施以及创造性和文化经济的领域。大脑流失，大脑增益和大脑循环的概念对于理解非洲侨民的动态至关重要。从历史上看，非洲已经经历了一些最有才华的人到承诺更好的职业机会和生活条件的国家。这种迁移通常被认为是损失，被标记为脑部排水。例如，世界银行估计，来自撒哈拉以南非洲以上的高等教育的专业人员中有超过70％的人目前居住在北美或欧洲，这是人力资本的大量流出，强调了大脑流失问题的严重性。但是，这种观点正在改变。大脑收益的概念承认，散居者通过其获得的技能和全球网络可以在返回时对非洲大陆的发展做出重大贡献。在Bio Usawa，我们看到非洲侨民不仅是外籍人士，而且是我们在整个非洲大陆改造医疗保健的重要伙伴。此外，大脑循环提供了一个模型，非洲外籍人士可以在不永久遣返的情况下贡献其专业知识，从而促进跨国知识和资源交换，从而使非洲及其居住国受益。根据国际移民组织的说法，在过去的十年中，到非洲的汇款增加了两倍，在2021年达到了近850亿美元，这表明了对金融转移以外的国内经济体有很大的流散贡献。我们的战略是双重的：吸引非洲最好的思想回到大陆以利用他们的才能，并吸引来自世界各地的世界一流的专业人士加入我们的事业。非洲医疗保健的独特挑战为创新和增长提供了肥沃的基础，使其成为那些试图产生重大影响的人的诱人舞台。我经常提到，这不仅仅是吸引非洲外籍人士的问题。我们需要分享世界一流人才可用的世界一流机会的故事。不仅包括吸引非洲最好和最聪明的边界来建立我们的集体经济，还吸引了来自发达国家的才华横溢的专业人士，他们对大陆充满热情，并在受到挑战以建立，贡献和发展的挑战中获得回报。
技术对跨文化教育的影响
a b s t r a c t：技术的快速发展对跨文化教育产生了深远的影响，既有优势和挑战。虽然一个全球村庄的承诺最初对许多文化和社会的承诺不足，但信息和传播技术（ICT）为边缘化社会开辟了新的途径，将科学和教育传播到以前无法接近的农村地区。但是，数字差距持续存在，因为贫困社区通常缺乏导航广阔信息海洋所需的技能。在线环境已成为连接文化并促进隐藏形式的沟通形式的强大平台。人工智能（AI）有可能桥接语言障碍并促进文化多样性。在这种情况下，跨文化的意识和沟通能力已成为生活成功的必不可少的，导致人们对在全球培养跨文化能力的兴趣日益增长。教育者和教师面临着寻找有效方法来培养跨文化能力的挑战。一种有希望的方法涉及利用ICT功能并利用AI和在线环境。本文旨在探讨影响跨文化教育，深入研究相关挑战的技术进步，并提出教育工作原则，以导航这种不断发展的景观。通过拥抱技术，教育工作者可以利用其潜力弥合文化差距，促进包容性和增强跨文化理解。但是，必须仔细考虑道德的含义，确保公平的技术访问并解决数字鸿沟。通过协作努力和创新的教学方法，技术可以成为培养跨文化能力并培养更具包容性和全球联系的学习环境的变革性工具。
一项跨文化调解研究
美国和韩国文化之间的一个主要区别涉及个人主义与集体主义取向（Diener等，2000； Hofstede，1980，2001； Markus＆Kitayama，1991）。这些差异可能会影响诸如宽恕和反省的过程，因为这些宏观文化观点可能会影响变量之间的水平或关联水平（Hook等，2008）。一小部分理论和经验工作表明，与个人主义文化相比，集体文化中的宽恕应该更高（Kadiangandu等，2001，2007; Paz等，2008; Suwartono等，2007）。预期的文化差异和抑郁症的文化差异仍然不太清楚。下面，我们回顾了对每种结构的文化研究，并考虑基于与本研究有关的宽恕，反省和抑郁模型的研究。
探索跨文化交流策略和......
本研究探讨了国际学生在学术空间内面临的沟通挑战，由于学术空间内不断发生的互动，该研究可能特别有用。本研究以沟通适应理论 (CAT) 为指导框架，向 11 名国际学生询问他们面临的沟通挑战是什么，以及他们使用哪些沟通策略来帮助缓解这些挑战。分析按主题进行，并使用 CAT 的收敛和发散原则对国际学生对他们使用的沟通策略的回答进行编码。结果表明，国际学生面临的挑战是基于语言不足、不同的文化期望以及围绕文化能力和包容性环境的问题。此外，参与者分享了他们如何使用策略来应对这些沟通挑战，例如积极倾听和做笔记、扩大词汇量以进行有效沟通以及最大限度地利用语言学习策略。研究结果为参与者分享的包容性互动建议以及根据参与者的意见制定的跨文化培训计划提供了见解。
空地通信中的跨文化问题
EVA 15：“收到，EVA 15 重型，爬升通过 1,900 到达 5,000 ” 南加州出发：“你好，EVA 015 重型，南加州出发，雷达接触，爬升并保持 7,000。朝 090 飞行。” EVA 15：“爬升并保持 7,000，确认航向？” (1) 南加州出发：“航向 090，到 7,000，EVA 015 重型。” EVA 15：“航向 090，7,000 EVA 015 重型。” … 南加州出发：“ (无法读取)...180 (2)，爬升并保持 7,000。” EVA 15：“左航向 180，(3)爬升并保持 7,000 EVA 15 重型。” EVA 15：“EVA 15 重型，请求高速爬升。” SoCal 出发：“EVA 15 重型，按照请求批准。” EVA 15：“批准，EVA 015 重型” SoCal 出发：“..右转，转向 180。” EVA 15：“已收到，右转 180，EVA 15 重型。”（4）SoCal 出发：“重型，请加快右转。”
几何学计算思维的跨文化见解
当前的研究表明，具有强大的计算思维背景的高技能和积极进取的学生，他们寻求机会利用其在这个时代推动创新和成功的专业知识。这些研究还表明，学生的计算思维能力差异很大，具体取决于教育资源，课程重点和个人才能。尽管如此，人们越来越认识到培养这些技能的重要性，并正在努力将它们更全面地整合到全球的教育系统中，包括在印度尼西亚和日本，成为发展中国家和发达国家的代表。因此，评估这两个国家的计算思维能力将很有趣。采用描述性定性研究方法来描述印度尼西亚和日本学生的计算思维能力。学生工作表，专门为此目的而设计的，用于使用Scratch应用程序在学习过程中评估这些能力的发展。结果表明，学生采用了各种策略来解决给定的几何问题。另一方面，几何形状是可以使用此应用程序识别学生的计算思维的数学主题之一。这些发现用于对学生在两国的计算思维技能进行分类，并确定学生在提高这些技能方面遇到的潜在障碍。尽管如此，这些约束提供了对潜在的未来研究和增强领域的重要见解。随后的努力可以通过实施特定的学习方法或方法来确定在提高学生的计算思维能力方面有效的方法来确定进行实验。这项研究不仅强调了扩大学生计算思维技能研究的潜力，而且还概述了学习过程，学习文化以及学生使用其计算思维技能的分层难度水平解决几何问题的能力。
人类公平信念的跨文化检查...
摘要在本章中，我们将三个不同的思想链整合在一起，认为“公平”的概念在各种文化之间差异很大。因此，确保人类互动符合相关的公平标准，需要深入了解部署AI-ai-ai-apecy系统的文化背景。不这样做，不仅会导致AI-ai-ai-ai-ai-a-a-ai-a-a-a-a-a-a-a-a-a-a-a-necy结果产生不公平的结果，而且还会降低对系统的合法性和信任。第一个链涉及技术行业中所采取的主要方法，以确保支持AI支持的系统是公平的。这种方法是将公平性降低到可以普遍应用的一些数学形式主义，这是一种典型的西方公平概念。第二链涉及公平的替代概念，它们源于东方哲学传统，即儒家美德伦理。了解来自各种文化背景的个人如何看待公平性（尤其是他们对人类与人类互动中公平性的信念）对于理解他们将如何解释人类互动中的公平性至关重要。基于这些哲学和行为差异的基础，正如实证研究所强调的那样，第三链融合了政治学和跨学科研究的见解。这种观点为设计支持AI的系统提供了宝贵的指导，以与上下文相关的公平标准保持一致。在制度决策的背景下研究现有的对公平性的信念为人们从AI生成的决策中的期望提供了宝贵的见解。这些期望通常包括关键要素，例如足够的透明度，明确的问责制以及与系统做出的决定的机制 - 所有这些都是程序公平的重要组成部分。不是采用一种千篇一律的方法来确保AI系统的设计和部署，必须仔细考虑包括社会政治和文化背景在内的操作环境，以确保该系统符合相关的公平标准。
5. 航空安全中的跨文化因素
民航业之所以能取得今天的全球性成功，是因为它致力于提高安全性。对更高标准的追求使该行业在多个方面取得了进步。首先，聪明的人才创造了越来越复杂的机器——今天的飞机是非凡的奇迹，实现了前所未有的速度和载重率。第二个改进途径是专注于航空系统中的人。霍金斯的 SHEL 模型将人置于航空企业的中心，并提醒我们最好的机器仍然必须由人来操作（Hawkins & Orlady，1993）。机组资源管理 (CRM) 将人为因素的视野从个人扩展到团队（Wiener、Kanki & Helmreich，1993），Reason 的组织事故模型更进一步展示了管理层的政策和活动如何影响整个航空公司的安全相关活动，包括驾驶舱（Reason，1997）。对提高安全性的这种奉献精神导致了对航空安全跨文化因素的研究。全球航空业普遍存在一种经营方式，这种经营方式在很大程度上是由制造商和最大的客户决定的。该行业的标准和实践是通过竞争性放松管制、专业利益集团和资源丰富的技术投资形成的。这种影响和投资的结果是民航业取得了卓越的安全记录。