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理学学士植物学 V 和 VI 学期课程大纲，符合 NEP 2020。
酶学与酶技术：酶的定义、酶学与酶技术、酶的性质、酶的应用、酶的生产技术、酶的固定化。第 4 单元：重组 DNA 技术：重组 DNA 的概念、重组 DNA 技术的生物工具、基因的修饰、基因转移的方法、转基因生物。第 5 单元：DNA 结构与操作 - DNA 分离与纯化技术。DNA 样本的定量与表征方法。RNA 分析与基因表达 - RNA 分离与纯化方法。基因表达分析。第 6 单元：基因操作技术 - 基因传递方法。物理、化学和生物方法。转化、转染、电穿孔和微注射。细菌和真核生物中的基因敲除技术。第 7 单元：基因组编辑 - 基因组编辑技术简介 - 基因组编辑技术的原理和应用。CRISPR-Cas9、定点诱变和其他基因组编辑方法。
生命科学（植物学）的FyiPGP教学大纲
教科书1。坎贝尔，N.A。和Reece。B.（2008）2。乌鸦，Griffiths，A.J.F和AL（2008）遗传分析概论，第9版，W.H。Freeman＆Co。Ny Sugsts 1。酷刑，J.，Funk，B.R。，Case，C.L。（2010）。微生物学：引言，美国第10版。2。Kumar，H.D。 （1999）。 植物学简介。 东西方活动。 PVT按下。 Ltd.德里。 12。 第二版。 3。 pteridophyta，S。Chand。 德里，印度。 Bhatnagar，S.P。 和Moitra，A。 （1996）。 裸子植物。 有限公司出版商，印度新德里。 4。 n.s. Parihar （1991）。 胚胎介绍。 卷。 I.苔藓植物。 书籍仓库，阿拉哈巴德。Kumar，H.D。（1999）。植物学简介。东西方活动。 PVT按下。 Ltd.德里。 12。 第二版。 3。 pteridophyta，S。Chand。 德里，印度。 Bhatnagar，S.P。 和Moitra，A。 （1996）。 裸子植物。 有限公司出版商，印度新德里。 4。 n.s. Parihar （1991）。 胚胎介绍。 卷。 I.苔藓植物。 书籍仓库，阿拉哈巴德。东西方活动。PVT按下。Ltd.德里。12。第二版。3。pteridophyta，S。Chand。德里，印度。 Bhatnagar，S.P。 和Moitra，A。 （1996）。 裸子植物。 有限公司出版商，印度新德里。 4。 n.s. Parihar （1991）。 胚胎介绍。 卷。 I.苔藓植物。 书籍仓库，阿拉哈巴德。德里，印度。Bhatnagar，S.P。和Moitra，A。（1996）。裸子植物。有限公司出版商，印度新德里。4。n.s. Parihar （1991）。 胚胎介绍。 卷。 I.苔藓植物。 书籍仓库，阿拉哈巴德。n.s. Parihar（1991）。胚胎介绍。卷。I.苔藓植物。书籍仓库，阿拉哈巴德。
M.Sc. （植物学） - （NEP） - （教学大纲＆... 根据NEP 2020 科学技术计划：B.Sc. （微生物学） 教学大纲
序言：欢迎来到植物学的本科课程，这是一个沉浸式，全面进入植物科学世界的旅程。该计划的核心是从分子到生态系统水平的植物王国深入了解和欣赏植物王国的承诺。该课程经过深思熟虑，旨在将严格的科学探究与实际应用融合在一起，以确保我们的学生出现以及全面，熟练和知识渊博的植物学家。该计划提供了丰富的课程，这些课程涵盖了各种各样的植物科学。通过探索植物科学中的理论基础，并深入研究微生物生命的多样性，对基因组学，蛋白质组学和代谢组学领域的植物病理学和高级研究的动手实验，提供了全面的教育经验。这些主要课程辅以专业的职业技能课程和技能增强课程，这些课程精心构成，以弥合学术学习和职业专业知识之间的差距。学生对药用植物种植和加工，种子开发技术以及托儿所和花园管理进行深入研究，将这些技能无缝连接到商业化，供应链管理和企业家精神等实用职业应用。除了核心和职业课程外，该计划还提供了关键领域的选修课程，例如植物系统，生理学，分子生物学和真菌系统学，进一步拓宽了学生的科学视野。该计划的一个独特特征是“马哈拉施特拉邦的神圣植物遗产”的课程，该课程将该地区丰富的植物遗产与更广泛的印度知识系统融为一体，为学生提供了对植物的文化和历史意义的独特观点。毕业生不仅在学术上精通；他们还配备了实践技能，道德思维方式以及在植物学动态领域进行创新和适应的能力。他们成为准备为科学研究，行业，环境保护和学术界做出贡献的个人。该计划是邀请在迷人的植物世界中踏上发现，学习和成长的旅程，使学生成为领导者和创新者，他们将塑造植物科学的未来，并为社会和环境做出积极贡献。
M.Sc. （植物学）M.Sc. （植物学）
1。Alexopoulos，C.J.，Mims，C.W。和Blackwell，M。1996。介绍性真菌学，约翰·威利（John Wiley）和儿子，纽约。2。Brock，Madigan，M.T.，Martinko，J.M。 和Parker，J。 2015。 微生物的生物学。 （第14版），新泽西州Prentice Hall。 3。 执事，J.W。 2013，真菌生物学，John Wiley and Sons。 4。 Sumbali，G.，2018年，真菌（第二版），Alpha Science International Ltd. 5. Kirk，P.M.，Canon，P.F。，Minter，D.W。和Stalpers，J.A。 真菌词典（第10版），CAB International，英国，2008年。 6。 Mandahar，C。L.1978。 植物病毒简介。 S. Chand＆Co。Ltd.，德里。 7。 Mehrotra，R.S。 ＆Aneja，K.R.，2015年。 介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。 8。 Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。Brock，Madigan，M.T.，Martinko，J.M。和Parker，J。2015。微生物的生物学。（第14版），新泽西州Prentice Hall。3。执事，J.W。2013，真菌生物学，John Wiley and Sons。 4。 Sumbali，G.，2018年，真菌（第二版），Alpha Science International Ltd. 5. Kirk，P.M.，Canon，P.F。，Minter，D.W。和Stalpers，J.A。 真菌词典（第10版），CAB International，英国，2008年。 6。 Mandahar，C。L.1978。 植物病毒简介。 S. Chand＆Co。Ltd.，德里。 7。 Mehrotra，R.S。 ＆Aneja，K.R.，2015年。 介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。 8。 Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。2013，真菌生物学，John Wiley and Sons。4。Sumbali，G.，2018年，真菌（第二版），Alpha Science International Ltd. 5.Kirk，P.M.，Canon，P.F。，Minter，D.W。和Stalpers，J.A。 真菌词典（第10版），CAB International，英国，2008年。 6。 Mandahar，C。L.1978。 植物病毒简介。 S. Chand＆Co。Ltd.，德里。 7。 Mehrotra，R.S。 ＆Aneja，K.R.，2015年。 介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。 8。 Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。Kirk，P.M.，Canon，P.F。，Minter，D.W。和Stalpers，J.A。真菌词典（第10版），CAB International，英国，2008年。6。Mandahar，C。L.1978。植物病毒简介。S. Chand＆Co。Ltd.，德里。 7。 Mehrotra，R.S。 ＆Aneja，K.R.，2015年。 介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。 8。 Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。S. Chand＆Co。Ltd.，德里。7。Mehrotra，R.S。 ＆Aneja，K.R.，2015年。 介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。 8。 Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。Mehrotra，R.S。＆Aneja，K.R.，2015年。介绍了真菌学，新时代国际出版社，新德里。8。Prescott，I.M.，Harley，J.P.2013，微生物学（第9修订版），美国塔塔·麦格劳·希尔，美国。
XL-R 植物学
植物水分关系，水、离子、溶质从土壤到植物的吸收和运输机制，质外体和共质体运输机制。气孔运动机制、氮代谢、光合作用；C3、C4 和 CAM 循环、光呼吸、呼吸：糖酵解、TCA 循环和电子传递链。植物对非生物胁迫的反应和机制，包括干旱、盐度、冻害和高温胁迫、金属毒性；脱落酸在非生物胁迫中的作用。生物分子（蛋白质、碳水化合物、脂质、核酸）的结构和功能，酶动力学。主要植物次生代谢产物（生物碱、萜烯、苯丙烷类、黄酮类）的结构和生物合成。生长素、细胞分裂素、赤霉酸、油菜素类固醇、乙烯、独脚金内酯、脱落酸、水杨酸和茉莉酸的生物合成、作用机制和生理效应。衰老和程序性细胞死亡。第 5 节：遗传学和基因组学
M.Sc. （植物学）W.E.F.会议2024-2025程序级 b'' 文科和科学学院
Biosciences，Slas，必须，Lakshmangarh。计划结果：在硕士学位结束时植物学计划，毕业生将能够：PO 1批判性思维：在确定构建我们的思维和行动的假设之后采取明智的行动，检查这些假设是准确和有效的程度，并从不同的角度查看我们的思想和决策（知识，组织和个人）。po 2有效的沟通：以英语和一种印度语言的角色和电子媒体的方式说话，读，写作和聆听，并通过将人，思想，书籍，媒体和技术联系起来，从而赋予世界意义。PO 3社会互动：引起他人的观点，调解分歧并有助于在小组环境中得出结论。po 4有效的公民身份：展示善解人意的社会关注和公平以国家发展为中心，以及以明智的意识对问题的意识和通过志愿服务参与公民生活的能力。PO 5伦理：认识到包括您自己的不同价值体系，了解决策的道德维度，并承担他们的责任。PO 6环境与可持续性：了解环境环境和可持续发展的问题。PO 7自我指导和终身学习：获得在最广泛的竞赛社会技术变化中从事独立和终生学习的能力。计划具体结果：PSO 1旨在整合开发食品，制药和医疗保健行业技术的生物学知识。PSO 3，以增强植物学领域的工具和技术的专业知识。PSO 3，以增强植物学领域的工具和技术的专业知识。PSO 2传授知识以理解影响生物技术行业的法律问题。PSO 4创建平台，成为成功职业生涯的企业家，并享受更高研究的兴趣。
M.Sc. （微生物学） - （NEP） - （教学大纲和方案） - SEM。 ...
序言，在植物学的研究生课程水平是精心设计的，旨在使对植物科学的深刻了解，将严格的理论框架与广泛的实用应用和面向研究的学习相结合。该课程旨在培养对植物生物学的整体观点，包括从细胞的分子复杂性到生态系统中复杂相互作用的区域。这种全面的方法可确保学生为应对植物学和相关领域的当代挑战做好准备。该计划强调了尖端科学研究与实践技能的融合，促进创新和批判性思维。通过涵盖各种主题，包括细胞和分子生物学，植物生理学，生物化学，植物遗传学和生物技术，学生将开发一种多功能技能。此外，该计划还深入研究了各种植物群体的进化史和分类学，为了解植物多样性及其意义提供了强大的基础。该程序的独特功能是它的重点是植物知识的商业应用。关于经济植物学，资源利用和应用植物学的课程突出了农业，药品和环境管理等行业中植物学研究的实际意义。此外，该课程还包括知识产权（IPR）的重要组成部分，使学生能够在植物学研究和创新的道德和法律景观中做好准备。
BSC植物学荣誉计划的计划和教学大纲 -
涵盖了应用植物学的关键方面，包括植物育种技术，作物改善中的知识产权以及综合的害虫管理策略。探索了植物科学的生态和环境影响，包括地理原理，遥感，GIS技术和可持续性挑战。 通过实验室练习所有主题，加强理论知识，发展批判性思维和解决问题的技能以满足工业需求，可以强调实践技能。探索了植物科学的生态和环境影响，包括地理原理，遥感，GIS技术和可持续性挑战。通过实验室练习所有主题，加强理论知识，发展批判性思维和解决问题的技能以满足工业需求，可以强调实践技能。