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儿童的未来：社交和情感学习
研究越来越多地表明，社交和情感学习（SEL）对于重要的生活成果（例如在学校，大学入学和完成以及后来的收入）等重要的生活成果中至关重要。这项研究还告诉我们，可以在学校中教授和培养SEL，以便学生以导致积极的学校和生活成果的方式提高他们融合思维，情感和行为的能力。尽管社会和情感学习一词已经存在了20年，但最近我们看到父母，教育工作者和政策制定者对SEL的兴趣迅速激增。例如，学术，社会和情感学习的合作（CASEL）通过其合作区的倡议来支持10个大型学区和45个较小的学区，因为他们开始将各种SEL计划和实践纳入学校。Casel最近还发起了一项合作的国家倡议，以支持各州在学校制定SEL的政策，标准和准则。所有50个州都在学龄前阶段达到了SEL标准，四个州（伊利诺伊州，堪萨斯州，西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州）的SEL标准为幼儿园至12th
社会和情感学习在改善...
近年来，人们对社会和情感学习的关注越来越多，受到学术，社会和情感学习协作（CASEL）的开创性工作的启发和支持。但是，这项研究在学校中的大部分吸收仅限于常规内容领域教学以外的特殊编程。这种隔离的结果之一是，社会和情感学习与认知和学校的认知工作不同，这意味着社会和情感学习是分开的。在有关SEL和扫盲系列的系列中，我们旨在证明学习始终是多维和动态的。此介绍性摘要将在PREK-5年级，然后在6 - 12年级中进行有关SEL和SEL学习和教学的报告。但是，本介绍将集中于基础科学，沿着多个维度沿线的思维，感觉和看法如何相互作用，以影响我们作为学习者所做的事情。
包容性实践工具：SEL 课程计划
SEL 的五项核心能力：• 自我意识：准确识别自己的情绪和想法及其对行为的影响的能力。这包括准确评估自己的优势和局限性，并拥有充分的自信和乐观。• 自我管理：在不同情况下有效调节自己的情绪、想法和行为的能力。这包括管理压力、控制冲动、自我激励以及设定和努力实现个人和学术目标。• 社会意识：能够从不同背景和文化的人的角度看问题并与他们感同身受，理解行为的社会和道德规范，并识别家庭、学校和社区资源和支持。• 人际关系技巧：与不同个人和群体建立和保持健康和有益的关系的能力。这包括清晰地沟通、积极倾听、合作、抵制不适当的社会压力、建设性地协商冲突以及在需要时寻求和提供帮助。 • 负责任的决策：基于道德标准、安全问题、社会规范、对各种行为后果的现实评估以及自己和他人的福祉，对个人行为和社会交往做出建设性和尊重性选择的能力。 SEL 教学的四种方法 CASEL 已确定了课堂上 SEL 教学的四种一般方法：
打造健康大脑
父母 • 以适合孩子发展的方式教育他们了解周围的世界。 • 鼓励您的孩子发展他们可以做出贡献的特定“事业”（环境、公平和包容、动物等）。 • 树立善良、慷慨和志愿服务的榜样。 • 如果生活在资源更丰富的社区，让他们看到有更多需求的社区。 • 认可和赞扬真诚的善良和慷慨行为。 • 寻找机会帮助您的孩子与来自不同背景的人建立友谊。 • 帮助他们找到来自另一种文化的“笔友”，通过信件或社交媒体进行交流。 • 帮助您的孩子向有需要的人捐赠书籍、玩具或其他物品。 • 支持他们领导一个小型慈善或倡导项目（筹集资金、组织团体等）。 • 如果可以，带孩子去旅行，接触不同的自然和文化环境。 • 以支持的态度面对和处理您的孩子有意或无意地不尊重他人的语言。学校 • 通过社交/情感学习 (SEL) 课程教授亲社会技能（请参阅资源中的 CASEL 指南）。 • 组织和支持慈善项目和活动。 • 教授有关种族主义、社会正义和歧视的知识。 • 为违反规则和伤害他人的学生制定非惩罚性应对和干预措施。 • 支持家庭寻找满足基本需求的社区资源。 • 制定反欺凌计划。 青少年父母 • 讨论时事并倾听他们对社会和政治话题的发展观点。 • 鼓励定期参与社区、宗教和/或倡导团体。 • 如果来自资源更丰富的社区，请让您的青少年接触更需要帮助的社区。 • 考虑在节假日做出特殊贡献（提供免费餐食、向慈善团体赠送礼物等）。 • 支持他们领导一个小型慈善或倡导项目（筹集资金、组织团体等）。