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研究越来越多地表明，社交和情感学习（SEL）对于重要的生活成果（例如在学校，大学入学和完成以及后来的收入）等重要的生活成果中至关重要。这项研究还告诉我们，可以在学校中教授和培养SEL，以便学生以导致积极的学校和生活成果的方式提高他们融合思维，情感和行为的能力。尽管社会和情感学习一词已经存在了20年，但最近我们看到父母，教育工作者和政策制定者对SEL的兴趣迅速激增。例如，学术，社会和情感学习的合作（CASEL）通过其合作区的倡议来支持10个大型学区和45个较小的学区，因为他们开始将各种SEL计划和实践纳入学校。Casel最近还发起了一项合作的国家倡议，以支持各州在学校制定SEL的政策，标准和准则。所有50个州都在学龄前阶段达到了SEL标准，四个州（伊利诺伊州，堪萨斯州，西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州）的SEL标准为幼儿园至12th
儿童的未来：社交和情感学习
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