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认知科学
Cognitive science is the study of the human mind and brain, focusing on how the mind represents and manipulates knowledge and how mental representations and processes are realized in the brain. Conceiving of the mind as an abstract computing device instantiated in the brain, cognitive scientists endeavor to understand the mental computations underlying cognitive functioning and how these computations are implemented by neural tissue. Cognitive science has emerged at the interface of several disciplines. Central among these are cognitive psychology, linguistics, and portions of computer science and artificial intelligence; other important components derive from work in the neurosciences, philosophy, and anthropology. This diverse ancestry has brought into cognitive science several different perspectives and methodologies. Cognitive scientists endeavor to unite such varieties of perspectives around the central goal of characterizing the structure of human intellectual functioning. It is this common object of inquiry that integrates traditionally separate disciplines into the unified field of cognitive science.
认知方法
1。在1870年代= Carl Wernicke的大脑映射，基于对所有人对大脑特定区域造成损害的患者的案例研究，所有这些都与同一类型的失语症（Wernicke's）相关，因此推断Broddman 22领域必须参与语言理解。2。客观地研究1970年代的大脑定位理论=技术的进步意味着可以系统地测量和观察与特定脑功能相吻合的神经过程。例如，使用PET扫描，Petersen等人（1988年）发现了沃尼克（Wernicke）在聆听任务中被激活的证据，而在阅读任务期间，Broca的区域被激活。3。认知神经科学的当前重点=当前的研究重点是基于模型的计划（包括背部海马的作用），自闭症的神经系统基础以及道德推理的神经基础（涉及腹侧纹状体）。
认知本体论在认知同源性方面：大脑的作用，
图3示意图（改编自Difrisco，Love and Wagner，2020）的“配对gnathostome附属物”。脊椎动物胚胎中肢体芽的发育先于配对附属物的发展（例如鳍和四肢）。双向箭头示意性地描述了组织类型之间的局部激素驱动的相互作用；肢体发育由四个肢体芽中的四个信号中心精心策划。此处包括两个最著名的信号中心，作为带有信号梯度的箭头。ZPA建立了肢体的前后组织组织，AER建立了近端组织。这些信号传导中心形成了一个复杂的，有因果关系的，共同决定肢体身份的必要机制。他们的活动是相互依存的，相互加强（Difrisco，Love and Wagner，2020）。CHIM的上游（其因果“输入”）是相对未分化的，宽松的中胚层胚胎组织； CHIM的下游（其因果“输出”）是具有可识别的组织类型和肢体组织的结构。然后通过进一步的过程来修改这种基本的肢体结构，以确定可能的肢体表型，例如上面讨论的五达乙酰基前肢表型。
发展性认知神经科学
Sorbonne Universit'E，E，Piti的儿童和青少年精神病学系，E-SALP ˆ etri etri'eere医院，法国巴黎，法国的Institut National de la Sant'E Et De la Recherche M´Edicale，Inserm u a10大学e Paris-Saclay，Ecole Normale Sup´ iRieure Paris-Saclay，CNRS，Center Borelli，Gif-Sur-Yvette； EPS BARTH的精神病学系，法国儿童和青少年精神病学和心理治疗系的Eps Barth´El´emy Durand，大学医学中心，von-Siebold-STR。5, 37075 G ¨ ottingen, Germany u Department of Psychiatry and Neuroimaging Center, Technische Universit ¨ at Dresden, Dresden, Germany v Centre for Population Neuroscience and Stratified Medicine (PONS), Department of Psychiatry and Neuroscience, Charit ´ e Universit ¨ atsmedizin Berlin, Germany w School of Psychology and Global Brain Health Institute, Trinity College爱尔兰X都柏林X人口神经科学与精确医学中心（PONS），脑启发智能科学与技术研究所（ISTBI）（ISTBI），Fudan University，Fudan University，上海，Y，生理学和营养科学系多伦多多伦多的位于加拿大M5S3G3
发展性认知神经科学
早产破坏了从中期到学期发生的重要神经发育过程。音乐疗法通过丰富婴儿的感觉输入，可以在活动依赖性可塑性的关键时期增强大脑成熟。为了研究音乐对早产儿的大脑结构变化的影响，我们招募了54名非常早产的婴儿，随机或不接受每日的音乐干预，在干预之前经历了纵向多壳扩散MRI获取MRI获取MRI，在干预之前（33周的男性年龄）和之后（年龄等同于年龄）。使用基于全脑固定的（FBA）和NODDI分析（n = 40），我们在所有主要的脑白质纤维中显示了纤维横截面（FC）和纤维密度（FD）的纵向增加。关于皮质灰质，FD降低，而FC和方向分散指数（ODI）增加，反映了皮质内的多向络合率和心脏内骨髓。音乐干预导致皮质旁皮区域中FC和ODI的纵向增加，即胰岛 - 棘突 - 孢子型复合物，前毛/后扣带回回，以及听觉关联皮层。我们的结果支持早产儿中白色和皮质灰质的纵向早期脑宏和微观结构成熟。音乐干预导致对社会情感发展至关重要的区域的物质内复杂性，已知在早产儿中受到损害。
认知战争概念
攻击是定义的，结构化的，组织起来，以改变或误导领导者和经营者的思想，整个社会或专业阶层的成员，一支军队中的男人和女性的思想，在给定地区，国家或一组国家中的整个人口的大规模，大规模的整个人口。认知侵略是无限的。It can have a variety of objectives and will adapt itself to other strategies being used: territorial conquest (a bordering region, peninsula or group of islands for instance), influence (elections, stirring up popular unrest), service interruptions (national or local administrations, hospitals, emergency services, and sanitation, water or energy supplies) or transportation (airspaces, maritime chokepoints…), information theft (through involuntary disclosure or the分享密码…）等
肺炎导致的认知能力下降
Tate JA, Snitz BE, Alvarez KA, Nahin RL, Weissfeld LA, Lopez O, et al. 感染住院增加老年人痴呆风险。Crit Care Med。2014;42:1037–46，http://dx.doi.org/10.1097/CCM.0000000000000123。6. Girard TD, Self WH, Edwards KM, Grijalva CG, Zhu Y, Williams DJ, et al. 长期
