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青春期大麻：持久的认知改变和潜在的机制
青春期抽象的大麻消耗是一个特别关注的领域，这是由于该药物的社会和政治看法的变化，并提出了科学，医学和经济挑战。主要的社会和经济利益继续朝着大麻合法化以及制药发展迈进。因此，对整个人群中法律和非法大麻使用的转移看法改变了对产品潜在危险的集体评估。因此，大麻合法化的浪潮承担了新的责任，以教育公众对娱乐和医用大麻的潜在风险和已知危险。是长期认知和心理后果的风险，尤其是在使用早期使用后，具有高功能和/或合成大麻的复合，以及对药物的大量使用。这些认知和精神病后果的基础是突触功能发展的持久畸变，通常是表观遗传变化的继发性。其他因素，例如遗传风险和环境影响或在发育过程中的非药物损害，也是青少年大麻使用后这些长期功能改变的深刻贡献。临床前研究表明，在脆弱能力的特定窗口（例如，青春期）中暴露于大麻素的情况下，通过持久地改变了deNITIC结构和突触功能来影响神经发育过程和行为，包括通常由内源性大麻素和神经元通道介导的神经发育过程。
使用深神网络和基于特征的融合
这项研究通过将深度神经网络（DNN）模型与基于特征的融合整合在一起，介绍了一种创新的药物配方优化方法。该研究利用各种数据集，包括分子数据库，生物反应数据集和药代动力学信息，以对影响生物系统中药物行为的复杂因素进行整体理解。DNN模型以其处理高维数据和捕获复杂关系的能力而被选为基于特征的融合，以增强药物制剂的认知策略。在10个试验中进行的模型的定量评估产生了令人鼓舞的结果。DNN模型表现出值得称赞的性能，平均精度为91.8％，精度为89.2％，召回93.5％，F1得分为91.3％。但是，基于特征的融合方法始终优于DNN，平均准确度为93.5％，精度为91.7％，召回94.6％，F1得分为92.8％。这些结果突出了基于特征的融合方法在优化药物制剂，展示更高的定量指标以及精确度和召回之间更加平衡的权衡方面的优越性。这项研究通过提供一个结合高级认知策略的强大框架来推动药物制定领域，从而有助于更有效和个性化的治疗干预措施。
AGILE 认知能力
AGILE Cognitive Ability® 评估是一种先进的工具，旨在通过引人入胜的游戏化形式评估关键认知技能。它有一系列沉浸式的游戏化评估，用于评估关键认知能力，例如处理数字的能力、对细节的关注、一般推理等。每个测试组都将测量基本和高级认知能力，以及应试者在完成一系列游戏化评估时的其他行为指标。它提供了对数字、批判性推理和错误检测能力的强大见解，使其成为人才识别和发展的理想选择。
认知康复，以补救复杂的轻度创伤性脑损伤患者的注意力和记忆：病例系列
在患有轻度创伤性脑损伤（MTBI）的个体中，经常观察到抽象的注意力和记忆差异，尤其是在表现出神经结构异常的患者中，通常被称为复杂的轻度脑损伤（C-MTBI）。目前的病例系列采用定制的认知再培训干预措施和补偿技术，旨在增强C-MTBI患者日常生活（ADL）的注意力，记忆和活动。通过计算机断层扫描（CT）或磁共振成像（MRI）检测到的格拉斯哥昏迷量表（GCS）和神经影像异常的分数用于将病例分类为C-MTBI。使用目的抽样技术选择了本案例系列中的所有四个情况。使用脑功能障碍的PGI电池（PGI-BBD）评估了病例的认知功能障碍，而通过认知症状清单（CSC）的印地语版本测量了ADL的评估。患有C-MTBI的患者经过了认知康复（CR）的特定量身定制的，以应对其认知义务性质的独特要求和特征。认知再培训会议是在每两周一次的基础上系统地组织的，并补充了一次额外的每周一次，重点是补偿策略，这些策略是通过电话/视频会议面对面或面对面进行的。分别使用PGI-BBD和CSC重新评估了所有四个案例均完成CR会议，并在CR会话的竞争之后，认知功能和ADL进行了重新评估。目前的病例系列强调了CR计划的有效性，结合了认知培训和补偿策略在改善C-MTBI患者的注意力，记忆和ADL方面。所有四个案例均表现出CR计划后认知功能和ADL度量的显着改善，支持其适用性和治疗价值。
病毒性肝炎患者的认知障碍
病毒性肝炎主要由乙型肝炎病毒和丙型肝炎病毒引起，人们普遍认为它会影响肝功能，但新出现的证据表明它也会影响认知功能。本综述探讨了病毒性肝炎患者认知障碍的原因、表现和影响，以更好地了解这种经常被忽视的疾病方面。进行了文献综述，重点关注截至 2024 年 8 月在 PubMed 上发表的研究。主要涵盖的领域包括病毒性肝炎认知障碍背后的病理生理机制、受影响患者的临床表现、对他们日常功能和整体健康的影响以及认知评估中使用的工具。常见表现包括注意力、记忆力、执行功能和心理运动速度的缺陷。这些认知挑战会严重影响日常活动、职业表现和社交互动，从而导致生活质量下降。病毒性肝炎患者的认知障碍是一个超出肝脏健康的重大问题。认识和解决这些认知问题对于改善患者预后至关重要。需要加强诊断策略和有针对性的干预措施，以更好地管理认知症状并支持受影响的
与全身性和脑铁的认知性能
1心理学，细胞和行为神经生物学，俄克拉荷马大学； amy.l.barnett029@gmail.com 2心理学和蜂窝和行为神经生物学，俄克拉荷马大学； Michael.J.Wenger@ou.edu 3俄克拉荷马大学健康科学中心医学院的妇产科3妇产科； pamela-miles@ouhsc.edu 4俄克拉荷马大学健康科学中心医学院放射科学学院； dee-wu@ouhsc.edu 5俄克拉荷马大学健康科学中心医学院妇科肿瘤学； zitha-ingisizwe@ouhsc.edu 7妇科肿瘤学，俄克拉荷马大学健康科学中心医学院； Doris-Benbrook@ouhsc.edu 7俄克拉荷马大学生物医学工程学院； hanyuan@ou.edu *通信：michael.j.wenger@ou.edu
虚拟现实中的晕屏症：个体差异的作用、其对认知功能和运动技能的影响以及沉浸期间和沉浸后的强度差异
摘要：背景：鉴于VR应用于多个领域，了解晕动症对人类认知和运动技能的影响以及导致晕动症的因素变得越来越重要。本研究旨在探索晕动症的预测因素及其与认知和运动技能的相互作用。方法：30名年龄在20-45岁之间的参与者完成了MSSQ和CSQ-VR，并沉浸在VR中。在沉浸过程中，他们体验了过山车之旅。在乘坐过山车之前和之后，参与者回答了CSQ-VR并执行基于VR的认知和心理运动任务。VR环节结束后，参与者再次完成了CSQ-VR。结果：成年期晕动症易感性是晕动症最突出的预测因素。瞳孔扩张是晕动症的重要预测因素。玩电子游戏的经验是晕动症和认知/运动功能的重要预测因素。晕动症对视觉空间工作记忆和心理运动技能产生负面影响。总体而言，摘下 VR 头戴设备后，晕动症的恶心和前庭症状的强度显著降低。结论：按重要性排序，晕动症易感性和游戏体验是晕动症的重要预测因素。瞳孔扩张似乎是晕动症的生物标志物。晕动症会影响视觉空间工作记忆和心理运动技能。就用户体验而言，晕动症及其对表现的影响应在沉浸过程中而不是沉浸之后进行检查。
认知系统和企业中的互操作性
从自动化流程到通过认知能力（如记忆、适应性和在不确定情况下的决策）体现智能的机制的转变，标志着工业系统领域的一个转折点，特别是在信息物理系统和数字孪生的发展方面。在认知科学和人工智能进步的支持下，这一演变开辟了一个新时代，在这个时代，系统能够自主适应和发展，同时提供与人类用户更直观的交互。本文提出系统性文献综述，以收集和分析认知信息物理系统 (CCPS)、认知数字孪生 (CDT) 和认知互操作性的当前研究，这些研究对于当代信息物理企业 (CPE) 至关重要。从这篇评论中，我们首先试图了解传统上被视为人类特征的认知能力如何在工业 4.0/5.0 背景下的信息物理系统和数字孪生中定义和建模，以及它们实现了哪些认知功能。我们探索它们的理论基础，特别是与认知心理学和人文学科的定义和理论相关的理论。然后，我们分析如何考虑认知系统之间的互操作性，从而实现认知互操作性，并强调知识表示和推理的作用。
音乐在增强高等教育学生认知和情感发展中的作用：比较研究
音乐在支持认知和情感发展中的作用越来越多地认可。本文研究了结构化音乐计划对高等教育学生中认知能力（例如记忆，注意力和解决问题）以及情感健康（包括压力管理和自我意识）的影响。使用比较研究设计，研究研究了来自常规音乐活动或没有正式音乐曝光的各种学术领域的学生。定量评估衡量认知功能的改善，而定性反馈则捕捉了参与者在情绪增长和压力弹性方面的经验。的调查结果表明，从事常规音乐活动的学生表现出明显的认知和情感上的好处，包括增强记忆力保留，更大的情绪调节和改善的学术动机。该研究得出结论，将音乐纳入高等教育课程可以成为整体学生发展的宝贵工具，支持学业成绩和个人福祉。为教育机构提供了建议，考虑了基于音乐的干预措施以增强学生的成绩。关键词：音乐教育；认知发展；情感幸福；高等教育；学生参与