XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemCurricula
在 SMM 课程中集成 AI 驱动工具_UA.pptx
1.社交媒体策略 2.社交媒体内容营销 3.社交媒体的包容性和可访问性 4.建立社交媒体社区 5.衡量成功社交营销认证考试价值 199 美元
Kaplan医学课程地图MD临床前（Ondemand）
Gonad Development Week 1: Beginning of Development Week 2: Formation of the Bilaminar Embryo Embryonic Period (Weeks 3-8) Histology: Epithelia Cytoskeletal and Cell Surface Elements Vertebral Column Spinal Nerves Autonomic Nervous System Sympathetic Nervous System Parasympathetic Nervous System Chest Wall Lungs Heart Development of Heart Development of Atrial Septums Atrial Septal Defect Ventricular Septum Fetal Heart Abnormalities Fetal Circulation and Shunts Adult Heart Cardiac Conduction Mediastinum Abdominal Wall Inguinal Hernia Descent of Testis and Femoral Hernia Embryology of Gut Tube Foregut development Pancreas and Duodenum Development Development of the Spleen Peritoneum and Rotation of the Gut Histology of the GI Tract Intestinal Histology Histology of Salivary Glands, Pancreas, and Liver Arterial胃肠道静脉排水的血液供应尿液系统骨盆和腹部成像的尿道尿液系统胚胎学上肢上肢臂丛神经损伤和肩cuff肩cuff下肢腰椎腰椎肿瘤的下肢腰椎供应下肢和脑颈部的脑部和脑颈部脑部和脑颈部的脑部和脑颈部脑部的脑部和颈部脑部的脑部和颈部脑颈部的促进，并促进脑颈部的脑颈部和颈部脑颈部和颈部颈部的脑部和颈部脑颈部和颈部脑颈部的脑部和发展衍生物：外胚层自主神经系统：神经系统轴突转运的脊髓组织学的一般组织副交感神经和交感神经流出横截面
将民族植物学和土著知识纳入高等教育课程：来自全球生物分析分析的见解
背景：土著知识和民族植物学对于维护生态可持续性，生物多样性和文化遗产至关重要。尽管它具有重要意义，但它将其纳入高等教育课程仍然有些限制。为了保留文化身份并解决全球问题，随着对可持续教育的需求的增长，传统知识必须纳入学术框架中。方法：为了调查将民族植物学和土著知识纳入高等教育课程的全球趋势，本研究使用文献计量分析。vosviewer和Biblioshiny用于评估从Scopus数据库（1997-2024）收集的数据，以查找新的研究主题，协作网络和出版趋势。结果：为了响应可持续发展目标，民族植物体和土著知识的融合引起了更多的学术关注，尤其是在2010年之后。作为全球领导者，印度尼西亚贡献了最多的引用和出版物。网络分析强调了本地知识在构建上下文敏感和跨学科教学方法中的重要性，从而促进课程设计创新。结论：当种族植物学和土著知识被包括在高等教育中时，具有革命性的可持续教育潜力。这种整合是朝着创建全球适应性且在文化上适当的创新教学实践的一步一步。关键字：民族植物学，土著知识，高等教育，课程，书目分析
单元计划：跨课程无人机技术项目
本单元计划让莫里蒂高中航空和机器人课程的学生共同设计、建造、编码和测试无人机，以满足新墨西哥州莫里蒂社区的现实需求。学生将确定当地需求、制定技术规格表、使用 3D 打印技术设计无人机、使用 Arduino 编程飞行控制系统并进行试飞。本单元还将重点介绍如何将航空学生定期复习的空气动力学原理应用于无人机的设计和飞行测试。本单元的最后将为中学生进行无人机演示，并计划对无人机进行长期教育使用。
接受：27/08/2024 OnlineFirst：03/10/2024在课程中整合未插入的计算思维：对学生和TEA的定性研究
将计算思维整合到K-12课程中，由于缺乏标准化方法而提出了挑战。本研究研究了使用“未插入”计算思维的使用 - 不需要数字设备的活性在10年级的学生教学数学和语言艺术中的使用。教学方法遵循诸如抽象，分解，算法，评估和概括之类的阶段。数据是通过与教师和来自受试者的学生样本的焦点小组一起收集的，并进行了定性分析以捕捉他们的观点。调查结果表明，插电计算思维增加了学生的参与度并有助于实现学习目标。教师和学生都报告说，这种方法通过发展解决问题，协作和毅力（Grit）方面的技能来促进更深入的概念理解，并增强了教育经验。老师观察到，与传统方法相比，学生可以更广泛地探索和表达自己的思想，从而使对材料的了解更丰富。学生强调，整合计算思维，培养毅力和鼓励的合作对于丰富他们的教育经验和创造一个支持，有效的学习环境至关重要。
EUonAIR：欧洲大学课程中的人工智能、智能大学城和（回归）移动性
由欧盟资助的欧洲大学计划对于打造更加互联互通、竞争更加激烈的欧洲高等教育区至关重要。该计划旨在促进大学之间的深度跨国合作，使学生、教师和研究人员更容易在各国之间流动和合作。通过资助 EUonAIR 等联盟，欧盟旨在加强学术教育创新，促进包容性和负责任的教育实践，并为机构做好数字和技术进步的准备，包括人工智能整合。为该计划提供资金支持，欧盟可以促进教育包容性，满足快速变化的劳动力市场对技能的需求。它还有助于协调成员国的教育体系，支持欧洲建立更具数字化弹性、环境可持续性和社会包容性的社会的目标，如果没有大学间的合作，这一目标就不可能实现、不可行和可持续。
Changqing JIN - Curricular Vita
个人简历（金长青） 姓名：金长青 出生日期：1965 年 6 月 3 日 现任职务：中国科学院物理研究所教授 极端条件下量子涌现材料研究组长，北京 100190 电话：86 10 82649163；传真：86 10 82640223 邮箱：Jin@iphy.ac.cn；网址：http://uhp.iphy.ac.cn 研究课题： *高压极端条件下量子涌现材料（超导体、稀磁半导体、多铁性材料……）的设计和合成； *协同极端条件下量子材料的特性； *用于量子材料研究的先进极端条件技术。 奖项与荣誉 2024 年：当选欧洲科学院院士（EurASc）； 2021年：当选美国科学促进会会士
... 的课程评估竞赛
e.a.cad.c.018.24关联（O）兼职部门：薪金：$ 8,734.48至$ 12,384.07小时：L。A V.从07:00到11:00开始的开始日期：14 10 24至24 01 01 01 25活动要携带：相关的教师必须进行计划，以便计划，并进行计划，以便计划，以便该计划，以便该计划，以便该计划，该计划，供计划，并进行计划，计划，计划，计划功能协调和评估学术项目，直接对其负责。 div>在RIPPPA和其他适用标准的第7-3条中建立的文化的教学，研究，预言和传播活动。 div>根据建筑学士学位的课程在一般树干的层面上进行教学，例如：符号推理和一般树干的逻辑。 div>建筑学士学位的； UEA等人，例如：湿润的舒适度；轻巧和声学舒适；太阳天气和几何形状；建筑物I和II的设施；空调系统；自动化和控制；建筑设计I，II，III或IV；以及部门所要求的。 div>支持生物气候建筑领域的研究活动。 div>文化的保存和传播。 div>知识领域：纪律的生产和背景：设计学术要求的生产和背景：在技术主或其等效*中拥有建筑学位和硕士学位，以及根据当前选项卡所缺少13,200点的要点。 div>：国王加勒戈斯·吉列尔莫·奥雷利奥（Guillermo Aurelio）的辞职。 div>
课程价值观法规第十一修正案
2024 年 8 月 13 日，科学、研究、平等和地区管理局批准了汉堡应用技术大学课程价值章程第十一修正案，该修正案由汉堡应用技术大学执行委员会于 2024 年 7 月 17 日根据 AKapG 第 3 节第 4 款、根据 2014 年 3 月 14 日《汉堡国立大学培训能力规范法》（培训能力法 - AKapG）第 5 节第 1 款第 1 句（HmbGVBl. 2014，第 99 页）通过，并经 2019 年 10 月 30 日法案第 6 条修订（HmbGVBl. 2019，第 351、353 页）。