印度医学体系跨学科研究所 (IIISM) 是 SRM 科学技术学院的一所著名学院,成立于 2008 年,旨在促进印度传统医学体系领域的研究,包括悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学。IIISM 与贝拿勒斯印度教大学合作开发草药悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学。它还与 AYUSH 和阿育吠陀和悉达医学中央研究委员会 (CCRAS) 签署了谅解备忘录,以促进悉达医学、阿育吠陀医学和尤那尼医学体系的研究。此外,还专门分配了 200 英亩土地用于药用植物的微繁殖,重申了 SRMIST 致力于建立世界一流的研究机构以验证和标准化草药产品的承诺。此外,在 AYUSH 部的财政支持下,大学校园内还分配了一英亩土地用于建立 AYUSH 研究中心。
背景:幼儿期的足够营养对于最佳认知发展至关重要。这项观察性研究调查了幼儿营养对3至5岁儿童认知结果的影响。材料和方法:研究包括与不同社会经济背景的100名参与者,男孩和女孩之间平均分配。使用标准化的饮食召回方法评估营养状况,将参与者分为三组:营养不良(WN; n = 40),中度营养不良(mm; n = 35),并严重营养不良(SM; n = 25)。在基线和六个月后使用标准化测试评估语言发展,记忆,解决问题的技能和运动协调后,对认知发展进行了评估。结果:初始认知评分显示两组之间存在显着差异。WN组在所有认知领域的平均得分最高(语言发展:88±4.5,记忆:86±5.2,问题解决:84±4.8,运动配位:82±5.1,总认知得分:85±4.9)。MM组显示中间得分,而SM组的得分最低。六个月后,所有组都表现出改善,WN组显示出最大的收益(总认知得分:90±4.3)。配对的t检验表明每组内有显着改善(p <0.05),并且ANOVA基于营养状况证实了认知发展的显着差异(F = 8.95,p <0.01)。结论:幼儿营养显着影响认知发展。良好的儿童表现出了优越的认知结果,强调了营养不良人群中有针对性的营养干预措施以支持认知增长和发展的必要性。关键词:幼儿营养,认知发展,营养不良,观察性研究,营养状况,认知结果,发展评估。
出于实用性原因,本报告并未涵盖 CSRD 的所有披露要求 3 ,其中一些要求已经相当成熟;例如温室气体 (GHG) 范围 1 或 2 (E1-6)、员工人数 (S1-6) 或董事会性别多样性比率 (GOV-1) 的报告。我们选择关注以前很少见到的元素或解决方案,并且我们从与公司的对话中了解到这些元素或解决方案具有挑战性。因此,我们没有从所有 30 份已审阅的公司报告中包括示例,因为一些报告解决方案相当通用或以前多次出现过,但我们已将所有 30 份报告包括在内,并在报告末尾附上链接。这样,读者就有机会自己评估整个报告。本报告的每一章都以对涵盖该章主题的主要法规和指南的引用开始 - 但绝不是对这些法规和指南的完整回顾。我们建议读者也阅读法规,我们在尾注中提供了这些法规和指南的链接。
JC Bose 科技大学、法里达巴德基督教青年会(YMCA)前身为法里达巴德基督教青年会工程学院,成立于 1969 年,是印度基督教青年会全国理事会、哈里亚纳邦政府和德国波恩中央发展援助机构的合资企业。该大学提供 4 年制 B.Tech 学位课程,涵盖多个学科,包括计算机工程、信息技术、数据科学计算机工程专业、电子与仪器控制、电子与通信工程、电气工程、机械工程、土木工程、电子与计算机工程、机器人与人工智能和环境工程。该大学还提供其他课程,即 MCA、MBA、M.Tech(计算机科学与工程、计算机工程、电子与通信工程、VLSI 设计、电力电子与驱动器、机械工程(制造技术与自动化、能源与环境工程)、M.Sc.(物理、数学、化学、环境科学、生物技术、微生物学、植物学、动物学、动画和多媒体)、MA(大众传播和新闻学、英语)、B.Sc.(物理、数学、化学、动画和多媒体、生命科学)、BA、B.Com、BCA、BBA、B.Voc、PG 文凭、文凭和博士课程。该大学与哈里亚纳邦的其他机构的不同之处在于,从一开始在机构层面,它就非常重视与行业相关的实践工作。
Berthold Koletzko是LMU的埃尔纳·苏尼奥尔专业人士 - 路德维希·马克西米利安斯大学慕尼黑,部门儿科,德国慕尼黑LMU大学医院冯·霍纳尔儿童医院博士。他在南非约翰内斯堡 - 索托的Baragwanath医院的儿科培训;坦桑尼亚莫西的乞力马扎罗基督教医疗中心;以及杜塞尔多夫大学和加拿大多伦多大学的儿童医院。他的工作着重于儿童健康和预防疾病的代谢和营养调节剂。Bert是1181篇科学期刊文章,252章章节和46本书/专着的作者。他的研究资金在过去十年中达到20英里。 Rosenquist基金会和其他资金机构。research.com在2023年将他评为儿科中排名最高的德国研究人员,引用了60,230个,D索引为129。Expertscape 2023将BERT评为“母乳喂养”,“人牛奶”,“牛奶”,“牛奶”和“婴儿营养生理现象”的“世界专家”(全球最高的0.01%研究人员之一,在过去十年中的出版物中,在全球范围内的出版物中),以及世界上最重要的“儿童营养生理学生理学”和“儿童生理学现象”。
• 实施定期基础设施和维护审计以及学术和行政审计 • 为 UGC Paramarsh 下的五所学院提供 NAAC 流程指导 • 实施日常 TLP 监控和报告流程 • 与纽约市立大学及其监控站签署谅解备忘录 • IQAC 举办为期两天的质量计划研讨会,以提高学术表现的质量(维沙卡帕特南达迪工程技术学院)。
“设计您自己的学位”计划已在M.Tech与NEP-2020的串联启动。此外,豁免费用参赛者最多50%,研究助理奖学金为卢比。每月12000/每年的10级学生。每月12000/每年的10级学生。
我们的全球存在意味着我们已经拥有应用和开发实验室(具有技术服务能力),以及全球生产能力和著名的客户服务。我们还是性能涂料和其他独特产品的专业生产商。与Lubrizol合作简化了一个复杂的全球供应链。
该机构在实施国家教育政策愿景方面取得了重大进展,该愿景旨在提供高质量的教育,培养我国的全球公民人力资源。教职员工讨论了 NEP 的核心原则,包括所有课程的多样性、教学与学习技术进步的教学法、支持理性决策和创新以及批判性思维和创造力。在 NEP 的背景下,除了已经存在的跨学科研究和学术之外,该机构还推出了新的跨学科中心,整合了许多部门。多学科和跨学科领域的课程已作为开放选修课添加到学术课程中。每个课程的设置都旨在让学生在从其他课程中选择开放选修课时拥有尽可能多的自主权。