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机器人头
关于FDP：有关人工智能（AI）的教师开发计划（FDP），用于计算机视觉，医学成像和物联网应用程序将帮助教育者和研究人员了解AI基础知识以及它如何适用于具有多个安全应用的医学成像和物联网技术。参与者将探索机器学习和深度学习概念，专注于使用AI和IoT进行医学成像，这有助于诊断，医疗保健，农业，零售和监视系统。AI通过基于面部识别，虹膜识别，指纹分析和语音识别的准确有效的身份验证方法，在计算机视觉中起关键作用。通过动手活动和现实世界的例子，与会者将获得实用技能，以有效地使用AI在教学和研究中使用不同的算法。在计划结束时，参与者将准备将AI工具整合到他们的工作中，提高他们通过现代技术来教授和解决安全挑战的能力。这将通过增强他们在这些关键领域的专业知识和教学能力来使参与者受益。主要课程内容：•物联网体系结构，通信协议，计算机视觉简介，大数据分析，IIT，生物医学和医学图像分析应用程序。•机器学习基础知识，使用数据预处理和数据可视化。监督和无监督的学习方法，神经网络和应用。•深度学习方法的简介和基于DL的其他架构及其应用。•张量流/keras/pytorch/jupyter和colab的基础知识。•CNN架构用于计算机视觉，生物特征和医学成像实现。•IOMT，AI/IOT用于医疗保健监测，精密农业，医疗诊断，工业应用。•用于生物医学成像，CT扫描/MRI/X射线图像分析，眼底和医学图像分类的AI/ML。•活动识别，对象检测/跟踪算法（例如Yolo等），诸如UNET等分段算法等。•使用Python/Matlab使用数据预处理和数据可视化。•使用Python/Matlab的动手会话。主持此计划的教师：该计划将由NIT Warangal的教职员工进行；邀请来自IIT/NIT/IIIT的有关领域的院士在该计划中发表讲座。也有望作为课程的一部分提供行业的演讲者。注册费细节：教师和研究学者Rs.750/ - 行业参与者Rs.2250/ -
Aukus相关技术：前10个国家快照
ASPI的关键技术追踪器：专注于科学和技术能力的关键绩效指标（高影响力研究），并揭示了世界，大学，国家实验室和世界各地的国家，全世界的国家，在此措施中具有52个技术的竞争优势。网站上的另一个功能是“人才追踪者”，它揭示了这些技术中全球人才的流动，并突出了每个国家的大脑增长和大脑流水。为了衡量“高影响力研究”，我们收集并分析了最高度引用的论文中的前10％（2018 - 2022年发表的220万篇论文），以洞察各国和组织在其中发表在关键技术和国防领域中发表高质量和创新研究的最大份额（请参阅第6页上的更多）。
OMI 问题简报 | 让电动汽车电池重获新生
印度的电动汽车革命正在加速发展，该国电动汽车的数量正在快速增长。电动汽车数量的增长也意味着废弃电池数量的增加。充分利用昂贵的电池至关重要。为此，该行业应专注于翻新和回收废弃的电动汽车电池，以利用剩余的稀有材料并减少残余废物。由于电动汽车在印度的普及仍处于起步阶段，因此有机会为废旧电池创建一个翻新生态系统。二次电池为固定存储应用提供了可靠、廉价和高效的解决方案，并可能在很大程度上解决印度的能源危机。因此，本期简报探讨了在印度环境下将有益的旧电动汽车电池的二次应用。它进一步提出了可行的建议，以使印度成为电动汽车电池二次利用的主流。
《THEVES》阅读策略 - 学习中心
标题：标题标明了主题、主题或作者的论点或论据。想想标题。你已经知道了什么？将标题变成一个问题，你可以在阅读时寻找答案。 标题：标题是进入章节或选集每个部分的门户。像标题一样，它们可以变成问题，让你有理由阅读该部分文本。当你根据标题提出问题时，试着将它与标题联系起来。还要注意副标题。它们通常可以提供你从标题中提出的问题的答案。 介绍：章节的介绍可以通过提供重要的背景信息来让你了解某个主题。一定要读它。如果你正在阅读一个部分，请阅读第一段以了解将要讨论的内容。 每个段落的每个第一句话：教科书段落的第一句话通常是段落的主题句或主要思想。因此，通过阅读它们，你将获得大量有关该主题的信息。你还会遇到没有标题的选段，所以段落的第一句话是你进入内容的入口。它们会帮助你预测作者将要讨论的内容。 词汇： 你正在阅读的学科的语言可能是新的和不熟悉的，所以每次阅读时都要准备好增加你的词汇量。如果你提前花点时间看看新单词，这将有助于你在阅读时更顺利地浏览选段。 注意那些单词，它们通常在章节开头、文本中以粗体显示、写在页边空白处或在结尾处进行回顾，并附有定义。突出显示这些单词。大声朗读。阅读它们的定义。 视觉效果： 教科书提供图片或视觉效果来解释和说明所教的内容，因此请务必在阅读文本之前查看它们。阅读说明、标题、描述和关键点。许多人在“看到”一个想法的视觉呈现时能最好地记住和理解。常见的视觉材料包括：照片、绘画、图形、数字、图表、卡通和地图。
最终高中毕业要求指南Rev 5 BG和JC.Docx
● How to provide support for students when determining their options for demonstrating competency and what is best for them ● Whether to provide teacher or counselor advisement and/or create an elective to support students with compiling and finalizing portfolios ● How to recruit and select local review team members ● Whether to compensate local review team members ● All scheduling decisions, including the selection of a final submittal date that is at least 30 days prior to the graduation date ● How to store and collect随着时间的推移，学生文物将随着时间的流逝，只要满足学生投资组合和评分文件的要求，就可以满足2年。建立一个标识可接受的符合能力证据的标题3。进行社会研究，投资组合决赛必须包括美国宪法和新墨西哥州宪法
项目报告：-Chick Embryo开发
科学，动物学学位课程，以完成Dibrugarh University的课程。...，卷号：08200.52纸发育生物学的题，在我的监督和指导下C-13。她在
非洲联盟气候变化和弹性发展战略与行动计划（2022-2032）
如果没有积极主动的集体大陆努力，旨在解决气候变化的影响和负担，这妨碍了我们的整合和发展，就不可能实现非洲议程2063年。有足够的科学证据 - 由我们自己社区的各个层面的声音证实 - 尽管不到全球温室气体排放和可忽略的历史责任，但非洲仍引起了气候变化影响的首次。我们的经济极大地依赖于气候敏感的部门，这些部门在整个非洲大陆都有很大的相似性。在整个非洲大陆的气候紧急情况和冲突的频率增加继续转移我们的微薄资源，从而阻碍了我们逾期的经济发展。信息清晰 - 气候变化已经对非洲产生重大影响。我们是最容易受到气候变化的大陆。
fy24 EVSE回扣计划FOA
●每位申请人最多的商业折扣奖励减少。在2024财政年度，申请商业回扣的实体将不会获得总计超过125,000美元的奖励。●现在，住宅折扣仅限于每个居民的回扣，无论地址如何。如果一个人以前已经从MEA获得了EVSE回扣，则他们没有资格在同一地址或其他地址申请额外的回扣。●为了确保将EVSE激励措施引向更永久的EVSE基础设施，MEA正在逐步淘汰24财年1级（120 V）EVSE设备的激励措施。EVSE回扣不会在2023年10月1日或之后购买1级EVSE，除了脚注＃1中所述。●为支持马里兰州的温室减少气体目标并确保电动汽车的收费尽可能有效，MEA强烈鼓励申请人考虑在联邦能源之星计划下具有资格的EVSE。MEA可能会在未来的会计年度将激励措施限制为能量之星合格的EVSE设备。●使用的EVSE费用（包括安装费用）不符合折扣资格。●首次申请EVSE计划的住宅申请人和商业申请人或已更改了其姓名或联邦税收标识号，必须在其申请中提交IRS W-9表格。
2023 年 9 月 5 日 所有计划信函 23-013（修订版）致
所有计划信函 23-013（修订版）致：所有 MEDI-CAL 管理式医疗计划主题：加州健康与公众服务局数据交换框架的强制签署方目的：本所有计划信函 (APL) 旨在告知 Medi-Cal 管理式医疗计划 (MCP) 其必须签署加州健康与公众服务局 (CalHHS) 数据交换框架 (DxF) 数据共享协议 (DSA)。本 DSA 定义了受 DxF 新数据交换规则约束的各方，并建立了一套通用的条款、条件和义务，以支持根据适用法律、法规和政策安全地交换和访问健康和社会服务信息。修订后的文字以斜体显示。背景：第 133 号议会法案（预算委员会，2021 年法令第 143 章）和《健康与安全法规》（HSC）第 130290 节要求 CalHHS 制定加州健康与公共服务数据交换框架。1 DxF 于 2022 年 7 月 1 日最终确定，包括单一 DSA 和一套通用的政策和程序（P&P），用于管理加州医疗保健实体和政府机构之间的健康和社会服务信息交换。
我们的自我评估报告和改进计划 - 2020 年 6 月
教育部要求学校遵守其制定的儿童保护程序。我们的管理委员会已书面同意这样做。是所有教师都知道这些程序，我们已将这些程序以及我们如何遵守这些程序告知所有家长。是我们的指定联络人 (DLP) 是 Aideen Maher（校长）