XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemEYFS
EYFS 保姆法定框架
1 2006 年《儿童保育法》（简称“2006 年法”）第 40 条规定，早教服务提供者（包括早期保育员）须确保其提供的早教服务符合学习和发展要求，并遵守 EYFS 中规定的福利要求。 2 在 2024 年 11 月 1 日之前注册为或申请注册为“早期保育员”的人员，视为已注册为“有家庭场所的早期保育员”。 3 “有家庭场所的早期保育员”是指与最多三人一起，有偿提供至少部分或全部在家庭场所提供的早教服务，并根据 2006 年法第 37(1) 条或第 37A(1) 条注册为（或视为已注册为）“有家庭场所的早期保育员”的人员。 4 “无家庭场所的幼儿保育员”是指根据 2006 年《儿童保育法》第 37(2A) 条或第 37A(1A) 条的规定，为非家庭场所的幼儿提供有偿服务，且注册为“无家庭场所的幼儿保育员”的人，其人数不得超过三人。
EYFS 改革咨询 - 政府回应
早期基础阶段 (EYFS) 法定框架对所有早期教育机构都是强制性的，包括公立学校、非公立学校、私立学校、所有在早期教育登记册上的托儿所和保姆，以及所有在早期保姆机构注册的保姆。它规定了学校和早期教育机构必须达到的标准，以确保儿童从出生到 5 岁都得到良好的教育和发展，并保持健康和安全。在发布此咨询回复时，EYFS 学习和发展以及 EYFS 概况要求已在 Covid-19 疫情期间停止适用。所有对 EYFS 的引用均指截至 2020 年 4 月 23 日有效的要求以及在取消适用规定后随后恢复的完整 EYFS。1
EYFS 幼儿园 - 春季第一学期 - 空间
关键词汇/关键问题：加法、减法、加法、外加法、总计、总计、数字、物体、更多、更少、估计、问题、二维、三维、长度、高度、序列、月球离我们有多远？太阳和月亮哪个更大？火箭有多高？有多少颗行星？你在火箭里能看到什么形状？行星是什么形状的？估计一下你需要多长时间才能到达太空？如果有 10 名宇航员接受了训练，但只有 4 名去了太空，还剩下多少名宇航员？如果到达月球需要 5 天，返回月球也需要 5 天，那么整个旅程需要多长时间？
学习项目 - 太空时代范围：EYFS
学习项目以您孩子所处关键阶段的国家课程要求为基础。您的孩子可能会觉得学习项目中为他们的年级设置的任务过于简单。如果是这种情况，我们建议您的孩子访问为上述关键阶段设置的学习项目。同样，如果项目太具挑战性，我们建议您的孩子访问下面关键阶段的项目。如果您的孩子需要更多挑战，或者您认为他们的学习存在一些差距，那么 Century Tech 是一个非常棒的资源，目前可免费用于家庭学习。该应用程序旨在解决差距和误解，提供挑战并使孩子能够保留新知识。它使用人工智能来根据您孩子的需求定制学习。在此注册。
收养英国欢迎收养儿童EYFS
依恋：在理想的情况下，孩子会表达自己的需求，并让他们的主要照顾者始终如一地满足这些需求。这是每天重复多次的，以及照料者的其他养育行为（摇滚，微笑等）将有助于建立强大的依恋，为孩子创造安全的基础。当孩子的护理被持续被忽视或不可预测时，很难建立这种安全的依恋，并且孩子很早就得知成年人不能被信任，而世界也不安全。没有这个安全的基础，孩子很难探索自己的世界，建立新的人际关系和学习。响应不一致和忽视的护理，包括被动，焦虑，恐惧或过度遵守，可能会产生一系列反应。
EYFS PE技能和词汇进度接收意图EYFS PE技能和词汇进度接收意图
EYFS Outcomes Vocabulary Early Learning Goals ELG: Physical Development Build balance in preparation for more challenging activities Develop coordination in preparation for participating in a range of activities Develop coordination and begin to apply in a variety of situations Build a base of fundamental movement skills and balance Begin to work with others to extend balance and coordination ELG: Personal, social and emotional development Play co-operatively and take turns Begin to work with others to extend balance and coordination Work and与他人合作
学习意图EYFS开发事项陈述30 ...
关键人物 - 让父母和孩子意识到班上的老师和其他成年人。家庭团体圈时间 - 谈论，倾听，提出问题，贡献自己的感受和想法对一天的评论 - 与团体分享成就表现为班级的工作开发开始和结束日期的日常时间表使用视觉时间表建立日常的简单例程开发时间安排时间tidy tidy up -up up sture tidy up习惯采用有限的设备。自行车，计算机等 Work in pairs and small groups at classroom activities Talk to adults and peers in pairs and small groups Put on coats, aprons, dressing up clothes with decreasing support Dress and undress for PE Communicate needs Use self help systems - register Join in discussions about stories and books that emphasise moral issues Introduce different customs through stories and books etc.与父母建立积极的关系 - 访问/分享技能的竞选确保受支持的孩子
早期基金会阶段（EYFS）：监管变更
政府于2023年5月31日启动了为期8周的早期基金会阶段（EYFS）咨询，该咨询于2023年7月26日关闭。这次咨询要求对一系列提案，以减轻负担，并为EYFS中的提供商提供更大的灵活性，同时保持质量和安全标准。咨询还提出了通过创建精简的儿童机以及基于学校的框架提供商版本，使所有从业者更容易使用框架。咨询分为三个部分：与所有提供商类型相关的第一个涵盖更改；第二个涵盖的变化与儿童的变化相关；第三个涵盖了小组和基于学校的提供者的变化。
准备学校学习支持并发送政策，包括EYFS
我们认识到，这所学校中存在一系列学习支持需求，学习和行为差异以及身体或感觉障碍。对于某些学生来说，困难可能是轻度和短期的，但对于其他学生来说，它们可能是长期的，更复杂。我们认识到学习支持和特殊教育需求的连续性。我们接受了神经多样性的概念，该概念认识到人们处理信息并体验世界的各种方式。大脑差异是正常的，所有人都在神经多样性的保护下。特殊教育需求和残疾（发送）：儿童或年轻人在学习困难或残疾时会发送，这需要为他们提供特殊教育的规定（发送代码2015）。仅仅是因为学生已经发送，因此并不是学生被禁用。学习难度：强制性学龄的孩子的学习难度或残疾，如果他或她的学习难度明显比同一年龄的其他大多数的学习难度要大得多，并且/或/或•具有残疾，可以阻止或阻碍他或阻碍他或阻碍他在某种中的特殊年龄范围内的特殊年龄或在兼职中的特殊年龄所延续的，如果他们在兼容的范围中，如果他们在兼容的范围内都可以在镇压中造成的特殊年龄，那么他的境内可能会在兼容的情况下，如果他们在大会上的同一年龄就可以降临时，那么他或她不得不陷入困境。强制性学龄或如果不是为他们进行特殊教育规定的情况（第20节儿童和家庭法案2014）。注意：患有森和残疾人的儿童之间存在显着重叠。特殊教育条款：规定，该规定与LEA所维持的学校中同年龄的孩子相同年龄的儿童提供的教育规定或其他不同。残疾人：根据《平等法》 2010年的残疾是“一种身体或精神障碍，对其进行正常日常活动的能力产生了长期而重大的不利影响”。这包括感官障碍，例如影响言语，视觉或听力的那些障碍；发展性，例如自闭症谱系障碍（ASD）；阅读障碍和不良障碍；记忆，多动症，心理健康状况；哮喘;糖尿病，癫痫，癌症。，在残疾儿童需要特殊教育条款的情况下，SEN定义也将涵盖他们。
户外游戏EYFS圣约翰小学的重要性
游戏正在积极学习，将思想，身体和精神融合在一起。至少在九岁之前，孩子们的整个自我都涉及到他们的全部时间。他们的学习是整体的 - 他们同时学习了许多不同的知识，而他们学习的知识与他们学到的何处，如何以及与谁相关。后来的学习建立在早期学习的基础上，因此年幼的孩子的学习从出生中就会增长，这意味着他们的早期学习会影响他们以后可以学习的知识。当他们玩耍时，孩子可以放松，这意味着他们更开放学习。我们也知道，孩子们利用自己的游戏来努力工作，并理解他们的日常经历和生活中的重要事物，从而对他们强烈影响。Play在儿童发展高级技能等儿童中也起着至关重要的作用，例如灵活，做出决策和计划。